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小书签 大数据


小书签 大数据 大数据时代的到来,带给我们一场生活、工作与思维的变革,

这种变革也波及到了学校。 对于推进学校的“书香校园”建设,依靠直觉与经验进
行决策的优势在急剧下降, 而为了确保学生阅读的便利, 提高书 籍日均流量,又需要改变以往的繁琐的图书登记手续,简化之后 的学生阅读, 只需要以书换书这样的简单过程, 在这样的背景下, 要把握学生阅读数据,我们的小书签开始发挥作用。 学校书香校园建设之初, 我们设计了体现学校文化特色的小 书签, 书签的正面, 淡蓝色的天空中, 漂浮着洁白的云朵和羽毛, 中间“开启行志人生”的办学目标格外抢眼,这与传统意义的书 签没有什么差异,充其量又起到了文化宣传的作用。与众不同的 是书签的背面,淡黄底色的最上端写着“榜上有名”四个大字, 下面密密麻麻排列着两列小格,一列是日期,一列是读者,原来 这些小格是用来记录阅读此书的读者和日期, 这也是 “榜上有名” 的由来。学校要求书签要随书走,一旦写满读者名字,图书管理 员便把他们收存,书中换上新的书签。别小看这些小书签上的串 串名单信息,功效不可估量。 图书管理员利用这些信息, 他们从用过的书签上面记录下的 名单,可以了解到学生喜欢看的是哪一类书籍,各个年龄段的学 生的阅读兴趣点,这为学校购置新书提供了有效依据;德育干部 根据这些信息, 了解学生关注的话题, 准确把握学生的思想动态,

开展学生喜欢的实践活动;教学干部根据这些信息,可以组织学 生普遍关注的某一作家、某一类作品的读书交流活动、读书导读 活动;班主任根据这些信息,可以了解班级学生阅读能力、阅读 习惯养成情况,课内阅读的延伸、拓展落实情况,为调整阅读教 学提供依据;学校根据书签上的信息,了解各个班级、学校整体 的书籍流动情况, 确定书香校园建设的推进措施。 可见小小书签, 真的能够影响学校书香校园建设的纵深发展, 是书香校园建设的 有力法宝。 运用小书签,推动整个学校书香校园建设,这也正体现着大 数据时代的到来,我们的管理思路、管理模式正在悄然改变,不 是么,一个小书签,蕴含着大数据。



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