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第二届全国中小学新课标“绿色课堂 ”优秀教案及论文评比活动


第二届全国中小学新课标“绿色课堂 ”优秀教 案及论文评比活动
各相关单位: “全国中小学新课标‘绿色课堂’优秀教案及论文评比活动”是为贯彻执行《国家中 长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》精神,服务于基础教育不断深化的课程改 革,充分发挥我专业委员会评价作用,促进中小学教师、教研人员在课堂教学设计、课程资 源开发与应用中的创新探索,共建优质资源分享平台

,推荐优秀的教学设计作品、优质的课 程资源,提升广大教师的教育教学水平,提高基础教育的教学质量,全面展示广大教师在新 课程教学中取得的丰硕成果, 并将相关教学成果在全国范围内推广、 示范和交流而举办的全 国性评比活动。 活动开展以来得到了各地教育行政、教研机构及一线教师的大力支持和欢迎。教师们 积极参与,踊跃投稿,涌现出一大批优秀的教研作品。同时很多地方教育行政机构在教师进 行评职晋级及评优评先活动中把参加本次活动获奖作品作为教科研加分的依据, 并给予教师 科研奖励。 首届活动已圆满结束,获奖名单已在全国教师绿色课堂研修网及绿色教育微信公共平 台上公示。为展示教研成果,大兴教研之风,“第二届全国中小学新课标‘绿色课堂’优秀 教案及论文评比”活动于 3 月 1 日正式开始。相关事宜如下: 一、参评对象 基础教育领域一线的中小学学科教师、班主任、教育与教学管理人员、教研人员、教 师教育与培训机构的教师与研究人员。 二、参评要求 1、内容:教育教学管理及科研过程中设计制作的课堂教学设计、教案、导学案、优质 课、课件、说课稿、创新与素质教育研究论文、行政与教学管理研究论文及“微课程”教学 视频等(具有相对完整性)。 (注:教育的“微”时代已经来临,开启教育“微”时代的,正是“微课程”。微课 程是什么?“微课程”是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或者教学环节开展 的简短、完整地教学活动,并配套教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料,一般时长在 10-20 分钟之间。请老师们提交时注意控制时长!) 2、注明引用出处:标明参考文献,参考文献标注内容包括编(著)者、出版单位、文 献名(报刊列参考文章标题报刊名称及期次)出版地、出版日期等,国外文献另需注明作者 国籍及翻译人姓名。 3、制作:标题简洁概括,摘要、关键词齐备。摘要部分要求文字简洁准确,不超过 200 字;关键词以 3-5 个为宜;格式以 PPT、word、Authorware、Flash 及其他多媒体软件制作 均可。 备注:英语论文请附汉语表述,以免误评。 4.严禁抄袭和剽窃,文责自负。对有抄袭嫌疑的,一经确认,即取消评审资格。 5. 文后附作者简介(含:姓名、联系电话、工作单位及职务、主要教学科目或研究方 向,通讯地址、邮编、电子邮箱等)。(具体格式详见后页附表) 三、投稿事宜 来稿请发电子邮件,优质课课堂实录请邮寄光盘。收稿必复,来稿不退。

四、评奖与发表 1.来稿由专家组统一评审,主要评审专家由教育评价专委会绿色课堂课题组相关学科 专家及部分知名学校资深骨干教师组成; 2.评审按学科设一、二、三等奖和优秀奖,审定后统一颁发荣誉证书;并在全国教 师绿色课堂研修网上公示、查询; 3.为了活跃教学,推动教改,促进交流,每期遴选部分优秀作品推荐在国家级或省 级刊物上公开 发表, 作品由组委会按一定比例从一、 二等获奖作品中遴选 并以电话或用稿通知的形式告知作者, 经作者同意后推荐发表, 编辑对遴选刊用文章有权进 行适当的删减修改。 4.为配合职称评定及年终考核,本活动全年评审和签发荣誉证书 。 五、论文评比组委会联系方式 联系人: 刘老师 周老师 联系电话: (010)59461752 15321331752(手机) 15321331958(手机) (010)63333953(组委会) 15321220213(手机) QQ 联系方式:2857408870 全国教师绿色课堂研修网网址: www.lvseketang.com 微信公共平台账号:lvsejiaoyu

二维码: 六、投件邮箱 kjxm-vip@vip.163.com kjxm-vip@163.com 七、邮寄地址: 北京市房山区绿城百合 1 号楼 绿色课堂组委会收 邮编:102425 收件人:尚老师 电话:15321331958

遵义联系 qq:609494571 (发 qq 邮 箱即可,留上电话方便联络) 稿件截止时间:2014 年 4 月 28 日

活动网站: http://www.lvseketang.com/pxdt /tzgg/1892.html
中国教育学会基础教育评价专业委员 《绿色课堂》课题组 全国教师绿色课堂研修网 二零一四年二月十六日

具体要求: 1、 各个学科的论文 2、 各个学科的教学设计 3、 各个学科的录像课(40 分钟光盘、教学设计、说课稿、本课的教学反思) 4、 各个学科的课件 5、 各个学科的说课稿(说课稿包括教学设计、教学反思)


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