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匡超人导学案教师版


沙湾一中《选修.中国小说欣赏》导学案 课题:《匡超人》

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主备:田阳、刘晓琴、王宝龙

审核:高二语文组

学习目标: 1、初步了解吴敬梓的生平与《儒林外史》的思想内容、 主题、艺术成就。 2、分析匡超人的人物形象。 3、把握小说中人物形象的社会意义。 学习重难

点: 重点:分析匡超人的人物形象。 难点:把握小说中人物形象的社会意义。 学习过程: 一、预习导学 1、介绍《儒林外史》的作者 明确:吴敬梓(1701-1754),字敏轩,安徽省全椒县 人,清代小说家。出生于官僚地主家庭。父亲是一个具有儒 家正统思想的知识分子,对吴敬梓的思想有一定影响。吴敬 梓不善于治理家业, 又喜欢慷慨资助别人, 与朋友歌吟豪饮。 父亲死后不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才,此后 科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又 无希望,被族人视为败家子,于是迁居南京,靠卖文和朋友 接济为生,生活相当贫困。他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了 八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的 交游,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的 腐败,儒林的堕落,有了较深刻的认识。 2、介绍《儒林外史》的内容及主题 明确:《儒林外史》是我国小说史上第一部也是最具有 鲜明批判色彩的社会问题小说。全书共 55 回,实写清朝,背 景却放在明朝,它以封建时代知识分子为主要描写对象,以
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批判科举制度为中心内容,描绘了广阔的社会生活,揭露了 封建社会末期各种丑恶现象。 《儒林外史》的主题是复杂的, 它有着无数种解读的可能: (1)关注制度的人,读出它对八股取士的批判; (2)关心历史的人,读出了民族家国兴亡的沉痛思虑; (3)关心个体命运的人,读出了生动的灵魂解剖、焦灼的 精神拷问…… 于是,有人把《儒林外史》看做一幅儒林群丑图,有人 视之为文运衰落、文人有厄的痛史,也有人从中读出了士子 心灵漂泊的悲凉。 3、字音辨识 可憎( 妆奁( 孝悌( ) ) ) 踌躇( 衣衾( 泥淖( ) ) ) ) 诰命( 装殓( 睿智( ) ) ) ) 盘桓( 丝绦( 藩司( ) ) )

茧绸直裰( 二、课堂研讨

缮写(

《儒林外史》 为我们塑造了近 200 个生动鲜活却又令人 含泪去笑的人物形象,在这众多的人物之中,匡超人的形象 别具意义,作者不惜笔墨,用了五回多的篇幅来描写他。他 究竟是一个什么样的人物?今天我们通过节选的课文来了 解一下。 1、结合课文节选部分的第 4-6 段以及第 8-9 段,思考:匡 超人是一个怎样的人?主要依据是什么? 明确:自私蛮横--逼妻下乡(第 4 段) 虚荣无耻--停妻再娶(第 5-6 段) 虚伪无情--拒看潘三(第 8 段) 厚颜无智--吹嘘自己(第 9 段)
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从这里,我们看到的是一个虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林 丑恶之人,他的言行举止与儒林众生相比,有过之无不及。 他的语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现,他的行为结果 是如此令人生厌与不屑。 2、课文主要运用了哪些艺术手法来表现匡超人的性格征? 例一:不想教习考取,要回本省地方取结。匡超人没奈 何,含着一包眼泪,只得别过了辛小姐,回浙江来。 匡超人听见了这些话,止不住落下几点泪来;便问:“后 事是怎样办的?”(对比手法细节描写) 例二:又过了几时,给谏问匡超人可曾婚娶,匡超人暗 想,老师是位大人,在他面前说出丈人是抚院的差,恐惹他 看轻了笑,只得答道:“还不曾。” 匡超人听见这话, 吓了一跳, 思量要回他说已经娶过的, 前日却说过不曾;但要允他,又恐理上有碍;又转一念道: “戏文上说的蔡状元招赘牛相府,传为佳话,这有何妨!”即 便应允了。(心理描写) 例三:匡超人道:“不瞒二位先生说,此五省读书的人, 家家隆重的是小弟,都在书案上,香火蜡烛,供着'先儒匡子 之神位'。”牛布衣笑道:“先生,你此言误矣!所谓'先儒'者, 乃已经去世之儒者,今先生尚在,何得如此称乎?”匡超人红 着脸道:“不然!所谓'先儒'者,乃先生之谓也!”(语言描写) 3、匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂腐的过程,责任到底 在谁? 明确:匡超人人物性格的形成、他的变质,一方面是受社 会环境的影响 , 另一方面 , 又有其自身的因素。对“功名富贵” 的追求是匡超人变质的首要内因。当尽孝与科举功名道路发 生冲突时,匡超人选择的是后者利己原则,这是理解匡超人这
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个人物变质的关键 , 也是这个典型人物的总特征。过人的精 力、智力和外“乖”内“韧”的性格是匡超人变质的又一重要内 因。未发迹的他已初露势利之心。匡超人自身的内因和外因 交互作用,才形成匡超人这个典型人物。 他的变质堕落不仅是 他个人的悲剧,而且更具有社会性和时代性。 三、巩固检测 (一)基础知识 1.下列加点的字注音全都正确的一项是( ) A.给(gěi)事中 肄(yì)业 掼(guàn)下来 B.藩(pān)司 词讼(sòng) 飕(sōu)的一声 C.踌躇(chú) 诰(gào)命 恁(nèn)大年纪 D.补廪(lǐn) 装奁(lián) 摽(piāo)梅之候 【答案】 C(A 给:jǐ,B 藩:fān,D 摽:piǎo) 2.下列词语解释不正确的一项是( ) A.落后(行进中落在别人后面) B.隐占身体(作潜伏的意思) C.祭酒(国子监的主管官) D. 掼(扔) 县尊(县官) 诰命(封建时代受过封号的妇女) 补了 廪(取得廪生的名义,成为资深的生员 ) 藩司(主管一省的民 政和财政的官) 【答案】 A(落后:后来;县尊:对知县的尊称) 3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( ) A .为什么国有企业难以遏制管理层对国有资产的巧取豪 夺?关键在于所有者缺位,在于经营者缺乏制度化约束。 B. “老老实实读书,规规矩矩做人” ,两句朴实的话语,是老 师送给我们的心灵鸡汤。 C.陈格雷先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数
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种语言文字,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学 生简直不知所云。 D.经过一代代工匠们的努力,这一精湛的传统制陶工艺薪 尽火传,并在新的时代不断 得到发展。 【答案】 C(A 项,巧取豪夺:用欺诈的手段取得或凭强力 夺取(财物、权利),贬义词。B 项,心灵鸡汤:新兴成语, 语出美国作家坎菲尔和汉森合著的畅销书,指含有知识、智 慧和温暖的话语。C 项,不知所云:指说话人语言混乱,所 说内容让人无法理解。含贬义,易误解为“听者没有理解” 。D 项,薪尽火传:比喻学问技艺代代相传。) 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.冰岛研究人员发现了首个有助抗老年痴呆的基因变异类 型,携带这种基因变异类型的人进入老年后出现痴呆症状的 风险大大减少。这一发现有助于寻找治疗老年痴呆症的方 法。 B.最新研究发现,每天坐三个小时以上将导致预期寿命减 少两年,就算保持良好的运动习惯,没有吸烟等不良嗜好, 也无助于改变这一结果。 C.很多人尤其是年轻人,在吃饭时养成了边吃边用手机上 网,然而医生发出警告,这种行为会影响消化,时间长了甚 至可能造成消化系统紊乱。 D.新疆吐鲁番地区胜金店墓地出土的人腿假肢,经过严谨 的科学考证,被证实是距今约 2300 年左右的人类假肢。它 比此前公认的世界最早的人类假肢早了数百年。 【答案】 B(A 项,搭配不当, “风险大大减少”应改为“风险大 大降低” ;C 项,成分残缺,在“上网”后加“的习惯” ;D 项,语
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意重复,可以去掉“约”或“左右” 。) 5.下面根据情节概括的人物性格特点,不正确的一项是( ) A.赴京巴结李给谏,考取教习——热衷功名 B.惊闻潘三被抓,怕牵连,拒相见——人情冷暖 C.攀高结贵,匡超人停妻再娶——爱慕虚荣,薄情寡义 D.长安路上遇牛布衣,吹自己贬马纯上——自高自大,骄 傲自满 【答案】 D(应为“恬不知耻,忘恩负义”) 6.下面对课文内容的分析,不正确的一项是( ) A.第一自然段写匡超人考取功名后喜不自胜,得意忘形, 充分暴露出他追求功名的狂热。这也是他人格变化的转折 点。 B.匡超人做官以后蛮横地打发妻子回乡,到了京师重又娶 妻,表现了他攀龙附凤,嫌贫爱富的卑鄙心理。 C.匡超人不知“先儒”何义,可见他不学无术,胸无点墨。由 此可见当时学风不正,社会黑暗,像匡超人这样厚颜无耻之 人竟然入太学,真是颠倒黑白。 D. 匡超人说, “唯有小弟的选本, 外国都有的”虽有吹嘘之嫌, 但也说明他擅长文化交流活动。 【答案】 D(那是匡超人厚颜无耻的胡说) (二)语段精读 阅读课文“话说匡超人看了款单, 登时面如土色……享了 几个月的天福”语段,回答 7~8 题。 7.选文第一段中写匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫 娘子的蛮横,主要用了哪些手法刻画人物?表现了匡超人什 么性格? 明确:神态描写,心理描写,语言描写,细节描写等方法。
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躲避遭祸的潘三,表现了他的虚伪、势利;逼娘子下乡,表 现了他的急功近利。 8.小说叙述匡超人有妻又娶妻一事,有什么深刻的社会 含义? 明确:停妻再娶一事,并非匡超人一例,作者意在借助此事 讽刺当时士林阶层攀龙附凤、嫌贫爱富的畸形心理。

教(学)后记:

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