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四年级音乐上册第三课教案


第3课

学唱两首秋天的歌

一、教学目标: 1、从语言入手,感受、把握切分节奏的节拍重音,掌 握切分节奏的读法。 2、 学唱两首不同风格的歌曲—— 《土风舞》 和 《红叶》 , 了解音乐要素与音乐情绪的关系,能用歌声表达歌曲的不同 情绪与美感。 3、欣赏小提琴协奏曲《秋》的第三乐章,熟悉音乐主 题。 4、跟随老师的歌声或琴声,用击拍的方式

识读《我和 你》的乐谱。 二、教学内容: 1、学唱歌曲《红叶》、《土风舞》。 2、学会二声部合唱《红叶》。 3、比较两首歌曲的不同之处。 4、识读《我和你》乐谱。 三、教学重点、难点: 1、学习新的节奏型“X X X”。 2、能用歌声表达不同情绪的歌曲。 3、熟记《秋》的音乐主题。 4、熟读《我和你》的乐谱。 四、课时安排:4 课时

五、课前准备:收集与秋天有关的素材如:树叶、果实、图 片等。

第一课时
一、教学内容:学唱歌曲《红叶》。 二、教学过程: (一)组织教学。 (二)导入:复习《秋天》引出学习《红叶》这首歌。 (三)新课教学。 1、听伴奏录音,感受歌曲的情绪。 2、划分乐句并大致明白演唱的内容。 3、朗读歌词,感受:“秋风、夕阳、枫树、红叶、山 坡、河流”这一美丽的画卷,体会美的意境。 4、跟琴轻轻哼唱歌曲。 5、说说自己演唱此曲后的感受。 6、用优美、动听的歌声演唱,充分表现秋天美的意境。 7、分男女组进行演唱感受不同音色之美。 8 、第二声部视学生的实际情况决定唱与不唱,要以 “情”感染学生,以“美”引领学生走进音乐。 9、试一试演唱歌谱,充分感受歌曲旋律之美。

(四)拓展。 用优美的动作为歌曲伴舞。 1、分组根据歌曲的情绪、内容创编动作。 2、汇报表演。 3、师生评价。 三、小结。

第二课时
一、教学内容:学唱歌曲《土风舞》 二、教学过程: (一)情景导入。 1、伴着快乐的音乐律动进教室。 2、师生问好! (二)复习歌曲《红叶》。 要求:用优美、轻柔的声音演唱歌曲。 (三)导入新课。 1、忆与秋天有关的歌曲内容。 2、出示歌谱《土风舞》。 (四)学唱新歌。 1、听一听。 初步聆听《土风舞》。(感受歌曲的情绪) (1)它描写了秋天哪方面的内容?

(2) 听完音乐,你的心情怎样?你怎么会有这样的心 情呢?(从歌词、旋律入手) (3)你可以用什么方式来表达自己的心情? (4)复听《土风舞》歌曲。(用手臂画出音的高低进 行的线条,感受旋律进行的特点) 2、唱一唱。 (1)按节奏朗读歌词。 (2)播放课件感受歌词的咬字、吐字。 (3)跟琴轻轻哼唱(学生找出难点,教师重点教唱。) (4)师生互换接唱。(接唱清楚、准确,重点突出切 分节奏) 3、玩一玩。 音乐游戏:《找一找》 (1)宣布游戏规则。 师小结:离玩具越近,我们的歌声就变强,而且是渐渐变强, 所以我们就把这个变化叫做渐强,反过来,谁来说说看? (2)曲中找:找找学过的音乐记号。 (3)照着唱:按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满 的声音歌唱,从而表现欢乐的情绪。 4、敲一敲:由学生选择自制乐器进行伴奏,以欢乐的 情绪边唱边击。 5、试一试:试着唱曲谱。

6、播放学谱课件,自己纠正自己唱得不够的地方。 7、比一比:和歌曲《红叶》比较不同之处。(出示表 格) (五)编一编、评一评。 1、简单了解捷克概况。(播放幻灯片) 2、简单了解什么是土风舞?(出示概念) 土风舞一词是由英文 Flok Dance 翻译而来的,源自非 洲,是一种富有乡土风味的舞蹈 ,旋律欢乐,节奏较欢快。 跳的时候,所有的人围成一圆圈,没有男女老幼之分,表现 了人们庆祝劳动收获的愉快心情;流传到世界各地,形成了 各个地方特色的舞蹈。如:夏威夷草裙舞,法国小步舞曲。 3、了解并欣赏各国的土风舞。(播放、影片、课件、 图片)。 4、播放现场演唱课件,引导学生模仿创造。 5、实践:分组为歌曲编创土风舞并进行现场表演。 (1)学生按自己的选择自由组合,积极进行小组讨论 创作。 (2)分组表演。 (3)教师进行综合评价。 三、小结。 四、下课。学生随音乐律动快乐出教室。

第三课时
一、教学内容: 1、欣赏小提琴协奏曲《四季》中〈秋〉第三乐章。 2、识读乐谱《我和你》 二、教学过程: (一)组织教学。 (二)导入。 1、初听乐曲,回答以下问题: (1)乐曲的情绪、速度、力度是什么? (2)听完后,你能哼唱一段旋律吗? (三)欣赏《秋》第三乐章 1、听听、唱唱 哼唱主题旋律,注意把握好节奏与音乐情绪。唱的要有 弹性,饱满有力,表现出猎人威风凛凛的形象。 2、听听、动动 当听到《秋》主题旋律出现时,学生即兴创编动作模仿 猎人狩猎的形象。 3、听听、画画 全曲欣赏,每当主题出现时老师在黑板上画个标记或贴 张卡片。完成课后练习,思考乐曲的主题旋律一共出现多少 次。 三、小结。

第四课时
一、教学目标: 1、跟随老师的歌声或琴声,用击拍的方式识读《我和 你》的乐谱。 二、教学内容:识读《我和你》乐谱。 三、教学重点、难点:熟读《我和你》的乐谱。 四、教学过程: 1、基本音级 音名:C 简谱:1 唱名: do 2、高音: 3、中音 4、低音 5、打节拍:手指一上一下画一个“V”就是一拍。 6、音的长短:1--11 1 1 五、小结。 全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 四拍 二拍 一拍 二分之一拍 四分之一拍 D 2 re E 3 mi F 4 fa G 5 A 6 B 7

sol la si

教学反思:要指导学生学会保护自己的嗓子,正确地运用嗓 音来和谐地歌唱。


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