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校服与学生形象


校服与中学生形象
高级班;指导老师:;组长:;组员: 指导老师: 组员:
『摘要』 摘要』 校服,同时也是一个学校的标志,一个学校的校服间接地体现了学校的风貌。现代的中 学生,随着自我观念的逐渐加强,也纷纷认为校服在表现学校风貌的同时,也应当展示学生 个人的个性。在我校,许多学生在自己的校服上画上了自己喜爱的图案以展示自己的个性, 各人的个性都通过校服上的图案

得到了表达,看上去也是整洁不零乱,很多人都乐于效仿。

前言 一、研究的意义: 让学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增 强集体荣誉感。穿著校服可加强学生的纪律性。学生穿著校服上学,除了看上来 整齐,学生的纪律性提高,那所学校对外便得到一个良好的声誉了。 研究的目的:1.锻炼自我的能力 2.展现自我的个性 3.学会团队之间的团结精神 二、研究的目标: 1.了解中学生对自身形象的认识和要求,促进校服的改革。 2.了解追求时尚、流行的中学生对校服有着怎样的看法,以及在校园外的 人们对校服的评价是如何的。 3.通过这次活动,我们将更好地学会合作,取长补短. 三、研究的内容: 1.研究对校服的认识,我们想要通过交流对老师,学生,家长等做进一步 地了解,看看他们对校服的看法 2.上网了解各层对校服的看法. 3.总结他们的看法,同时向大家做介 四、研究方法: 1.资料查询法:我们到图书馆查阅相关资料,利用网络进行查询。 2.访谈法:我们将对老师,学生,家长进行一次访问关于他们对校服的各 方面的看法,请他们提出一些好的意见。 3.统计法:我们要了解他们对校服的看法,并进行总结,归纳。
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五、人员安排: 上网查阅资料和咨询老师: 问卷调查表的制作: 整理好数据,讨论、分析预期结果 幻灯片制作: 六、可行性分析 : 人员条件 : 我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地 投入到活动中去,尽自己最大的力量完成好这个课题。 物质条件 : 我们家中都有电脑,上网查找资料较为方便。 七、时间安排和活动步骤: 时间 :15 周 阶段任务 : 1.完成开题报告 谈 5. 整理资料 6. 组内交流 2. 进行研究方向讨论 3. 查找资料 7. 结题 争取达 4. 访

阶段目标 : 按时,具体,详尽完成开题报告,尽早进入研究阶段, 到共识 , 整理总结, 组内互相交换这一段时间的心得体会, 主要研究方法 : 资料查询法 资料查询法 主要负责人 :全体人员 : 预期结果:1.每人一篇研究报告,总结自己的体会,感想。 正文

进一步了解课题 , 听取老师的意见,把这一阶段所获得的信息做个 各自写一篇结题报告. 访谈法

通过网上问卷调查,我们发出了 103 份调查表格问卷,有效收回 72 份,通 过对问卷的统计与分析,我们得到了初步的信息。 一、本校学生对以往和现在的校服的看法 本组作了一个调查,其中有 74.7%的学生对现在的校校服的满意程度为一 般,而仅有 2.6%的学生对现在的校服很满意,可却有 22.7%的学生对于自己的校 服是其地不满意,认为不符合自己心目中的标准,我们观察了本地许多学校的校 服,发现虽然与以往的校服有了一些很大的转变,但仍然有很多不足之处。 本校 79%的学生认为现在的校服的颜色单一,无法体现现代中学生的青春活力, 不符合现代中学生的审美标准, 其中最受排斥的颜色为深蓝色, 土黄色, 艳红色, 灰色,有 42.9%的学生认为校服的主要颜色为白色,27.2%的学生认为校服的主 要颜色应为蓝色,22.1%的学生认为主要颜色应为黑色,大多数学生喜欢以冷色 调的颜色来作为校服的主要颜色, 这与现代社会的浪漫颓废风的盛行有莫切的联 系,学生认为冷色系的颜色更能突显出自己的风格,而颓废的色彩融杂在其中,

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更是上个世纪 90 年代的孩子一种映射。 大多数学生对布料的好坏,其实没有多少清晰的概念,对于这方面的评价明 显存在着片面性。针对这一点本组成员特地对十二位父母作了调查,调查结果显 示,66.7%的父母对于子女校服的布料还是很满意的,学校本自让学生穿着舒适 而特选的布料理应是舒适而质量良好,大多数父母也是这样认为,可为什么有 76.3%的学生认为校服的布料不好?其中很重要的一点原因是学生对于学校的以 偏概全的叛逆性,正处于这个年龄学生是叛逆因子爆发蓬勃的时期,为了张扬自 我的个性,学生们纷纷以“叛逆”说事,不能客观正确地去看待事物,因此易于 盲目跟风。 二、本校学生对不同风格校服的看法 在“最好的校服设计”一题中,有 38%的学生支持韩式校服,25.3%的学生 支持国产校服,19.76%的学生支持欧美校服,17.7%的学生支持日本校服,近几 年来,哈韩哈日风盛行,正处于这一个信息高速发展时代的中学生,对于这些新 鲜事物的接受速度普遍很快。 前段时间随着日本校园漫画及动画片在学生中广泛 流传,使得唯美清纯的水手服大受欢迎。最近校园韩剧的热播更是使现代中学生 对于韩式校服华丽优美的款式充满了向往,而水手服已然失去了王者之位。令人 高兴的是, 也有不少的学生认为国产校服更盛一筹, 更能体现出一个学生的风采, 更适合像我们这个年龄的学生穿着,国产校服也十分受到学生的欢迎。 三、本校学生对校服改革的看法 调查结果显示,有 70.7%的学生都支持自己设计校服,而仅有 6.6%的学生不 支持,如此多的学生选择自己设计校服,正是因为他们对校服款式的不懈追求。 有 76.7%的学生都认为中学生的校服要跟随时代潮流,要对现有校服进行改革。 关于男女生校服分款,在我校,夏季校服分男女生,而我们的调查结果中显示, 93.2%的学生认为男女生的校服是应该分款式的,中学生年龄都是处在大概 14-19 岁之间的,处于这个阶段的孩子对于性别划分十分敏感,并伴随出现的有 很多的早恋现象, 男女生校服款式的不同有助于充分培养男女生之间不同性格的 发展,因此,中学生们是普遍乐于接受的。 就现阶段而言我校订制校服并没有为学生量身定做,而据调查所得,90.1% 的学生认为校服应该量身定做,这样大的反差源于学生们对校服不合身的意见。 学校对于校服一般都是笼统地划分几个区域,而没有进行细致统计,导致学生们 穿上校服后与身体比例并不协调,难以有舒适感,而并不合身的校服也会给人以 邋遢不整洁的印象,学生们对此怨声载道,纷纷表示出对校服不合身的烦恼,校 服的制作在尺寸方面还是相当需要加强的.

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结论 校服, 同时也是一个学校的标志, 一个学校的校服间接地体现了学校的风貌。 现代的中学生,随着自我观念的逐渐加强,也纷纷认为校服在表现学校风貌的同 时,也应当展示学生个人的个性。在我校,许多学生在自己的校服上画上了自己 喜爱的图案以展示自己的个性,各人的个性都通过校服上的图案得到了表达,看 上去也是整洁不零乱,很多人都乐于效仿。 现代中学生的思维能力日益长进, 对于一些事物总是能有自己独到的看法和 见解,大量学生都认为校服应该有一个大的创新。有学生认为校服应体现运动服 特色;而有的学生则认为中学生的校服应当尽量简洁而不繁复,体现一个学生应 有的风貌;并有学生认为本国的校服应多向国外校服学习,博采众长,再制造出 更出色的校服。 此番说法众说纷纭,而校服在学生的生活中具有很重要的作用,应当在不断 的摸索当中求创新,不断超越以制作出更符合现代中学生面貌的校服来。 现在的中学生作为上世纪 90 年代后的一批孩子,创新思维活跃,对于诸多 生活中的关注与参与程度也日益得到提升,更有自己的想法并有着更坚定的信 念,中学生作为整个社会大集体中的一员,也在无时无刻不在发挥着自己对社会 的作用,现代中学生的社会观念也普遍得到了增强,可在细枝末节处也还是存在 着一些小小的弊端, 但社会是向前发展的, 现在的中学生以后就是社会的一分子, 也应该在自己的生活过程中不断寻求自我超越,自我完善,迎向下一个明天。
附录一 中学生对校服的看法调查表 1、你喜欢穿校服吗? A. 是 B. 否

2、对于现在穿的校服满意度? A.0 B. 25% C. 50% D.完全满意

3、你认为我们应统一着装校服吗? A. 是 B. 否

4、你认为现在的校服需要改良吗? A. 是 B. 否

5、如需改良,应趋于哪种形式? A. 运动装 B. 休闲装 C. 流行装 D. 日韩式风格

6、你认为校服的价格贵吗? A. 是 B. 否

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7、你认为校服的价格应该在哪个范围? A . 70 元~~90 元 B. 90 元以上 C.100 元~~200 元 D. 200 元以上

8、你认为校服的质地好吗? A. 是 B. 否

9、你对你的学校校服的看法? A. 时尚前卫,十分满意 C. 款式呆板、颜色单调 B. 简单朴实,比较实用 D. 难以言表……

10、你认为穿校服会提升自己的形象吗? A. 会 B. 不会

11、你的学校要求在什么时候穿校服? A.每天 B. 周一至周五 C. 升旗仪式或重要活动 D. 其他

12、你认为穿比较有特色的校服会提升中学生早恋率吗? A. 完全不可能,无稽之谈 B. 不一定,但不是没有可能 D.没立场

C. 完全可能,早恋率就是这样增加的

附录二 收获、体验及体会: 1.刚开始,我们都有各自的想法,并不是很懂得合作,但是,我们从磨合中学会 合作,渐渐成长。这对我们以后的学习和生活都有很大的帮助,将会成为我们人 生中一笔不可多得的财富。 2.在这次活动中,我们也发现我们自身存在的一些问题,例如效率不高,对问题 的理解不够透彻等等。但是经过老师的指导,我们渐渐学会如何去解决问题,也 慢慢的克服这些缺点。我们相信在今后的活动中,我们会更加出色的!

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