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校园文化建设解说词


校园文化建设解说词

各位校长: 大家好, 非常高兴大家能够来到泰山冯玉祥小学。 我代表学校 40 名教职员工对各位的 到来表示热烈的欢迎。 泰山冯玉祥小学是一所历史文化底蕴极其丰厚的学校。 她的前身是著 名爱国将领冯玉祥将军 1932~~1935 年在泰山居住期间创建的十五处“武训小学”之一,也 是唯一保留到现在的一处冯玉祥先生办学旧址。 经过七十多年的风雨

洗礼, 在一代又一代学 校领导的努力下, 学校在教育教学和校园文化建设等诸方面都取得了长远的发展。 浸润历史 文化,而又不断赋予新的时代内容。多年来,学校多次获得省级“绿色学校”,市级“规范 化学校,”市级“教书育人先进单位”,省市区教育教学工作先进单位等等一系列的荣誉。 学校赢得了社会各界的广泛赞誉。 下面呢, 就请大家跟随我一块走近这所古老而又崭新的学 校。

一: 校园的竹林 各位领导,在校门两侧的花坛里树木队列两旁,就像我们学校的绿色卫士。在春天这里 是鲜花盛开,五彩缤纷,招来蜂飞蝶舞,一派生机盎然的景象。这里既有植株挺拔骨骼清新 的花中大丈夫百日红,也有清新可人奋发向上的开路先锋“玉兰花”,更又有英雄花之称的 “芙蓉花”,当然我们看到最多的还是旁边这两片的竹子。 大家顺着我的手看去,这边的是我们学校的竹园。作为“岁寒三友”之一,竹子历来 是我国劳动人民十分推崇的一种植物。它的秆挺拔秀丽,叶摇曳多姿,形千姿百态。苏东坡 说“宁可食无肉, 不可居无竹”,竹子美化了我们的生活,又使我们的情操得以升华和提高。 而它所体现的‘坦诚无私,虚心文雅,气节”等等优秀品质,又何尝不是冯玉祥将军留给我 们的一笔宝贵财富? 大家看在这边的竹园,有一块立着石头上书“清气”二字。它取自元代画梅名家王冕, 他的《墨梅图》的题诗 “吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气 满乾坤。”而在对面的竹园呢,大家看的是“苍穹”二字,笔力也是十分的穹劲有力。大家 知道, 诗文化和碑刻文化是泰山文化的重要内容。 而作为泰山脚下的冯玉祥小学我们的竹园 这种匠心独具的设计将自然景观和人文景观极好的融合在了一起, 更是为学生们打造了一片 潜心求学的绝妙佳境。

紧挨着竹园映入我们眼帘的是紫藤长廊,春天紫藤花开,繁花似锦,香气逼人,引来无 数的蜜蜂在花间流连忘返,夏天,紫藤树下绿树成荫,成了学生学习休憩的良好场所。

二.宣传栏 在紫藤长廊往上呢,有两块展板分立道路两旁。请看这边。我们学校教育教学,素质教 育的缩影。前进中的冯玉祥小学。不错,我们的学校秉承冯玉祥将军办学遗风,又不断的超 越古人,适应新时代,增添新内容,大力发展素质教育。将“走出去和引来”紧密结合,与 香港学校的联合更使我们学校在更广更高的层次上将我校的教育推向深入。 这是展出的教师的风采。冯玉祥小学共有教师 34 人,省教学能手 3 人,市教学能手 4 人,泰山区教学能手 10 人。从这些图片上可以看出我们学校既有教学经验丰富,教学水平 超高的老教师, 同时也有很多的热情积极的中青年教师。 多年来老教师们和青年教师坚持 “因 材施,教诲人不倦”的教风,携手并进,互相切磋,彼此取长补短,在冯玉祥小学形成了一 种“团结和谐上进求实”的教师文化氛围,铸造了一只极富生命力的教师队伍,并直接推动 了学校的每一步发展。 这两块展板是学校家长和社会了解冯玉祥小学的窗口,也预示着我们将以更为开放和包 容的胸怀来迎接社会各界对于教育,尤其是冯小教育的关注。

三 壁画 相信大家都已经看到了在我们的右侧的墙壁上是一幅生意盎然的校园图景。不错这就是 我们的学校的涂鸦壁。在这面其实并不十分宽阔的墙壁上,其实涵盖了丰富的文化内容。不 仅有孩子们嬉戏玩耍的热闹场面, 也有红花绿树相映成趣的校园景致。 在这里呢我们也定期 组织孩子在这块涂鸦壁上留下自己的真实的生活状态。童心童趣童稚都通过一枝笔得以体 现。我们希望通过这样的方式使孩子们收获科学文化知识的同时也收获一个健康、快乐、无 忧无虑的童年。同时也将素质教育扎实有效地搞下去。 同样也是围绕这样一个目的,大家看我们为孩子们制备了三个操场。这边的小操场,那 边的大操场,西操场还有学校外边另外开设的校外操场,为孩子们提供了充足的活动场地。 操场上的滑梯,乒乓球台,篮球架都是十分齐全。每到课间时间呢这里都是一派喧哗热闹的 景象。

好,各位领导现在在我的手的西面,大家看到的是我们的两套样板房——教师之家和学 生之家。教师之家给教师们提供了一个新的愉悦身心放松自我的场所,为其安心教学,全面 提高教学质量解除了后顾之忧。学生之家也使孩子们有了新的活动的场所。 往上一点大家可以看到, 这边呢有一棵形状非常有个性的冬青。 如果你仔细看会发现他 有点像火炬的样子。 我们知道第二十九届奥运会刚刚在北京落下帷幕。 这是值得我们举国同 庆的一件大事,那么这棵形状像火炬的冬青呢也为我们的校园增添了很多的喜气。 在冬青的西边一点,是两棵松树。各位领导,论语中说“岁寒而后知松柏之后凋也”。 松柏四季常青,历经严寒而不衰败,象征了坚贞不屈的英雄气概。这里也是继我们刚才看到 的竹园之后我们学校的又一标志性文化景点“松园”。 好,各位领导,请往西边看大家可以看到有一座二层建筑,上边的几个大字“慎思 笃 行 志存高远”,这是我们的校训。《礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思 之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。以“博学笃 行” 为做为我们的校训, 实际也是希望孩子们能在这里孩子学有所依, 学有所成, 学有所用。 在这些的下边是我们的幼儿园。 现在我们的幼儿园已经达到了涵盖大中小班近二百人的 规模。大家看到一幅幅散发着童年气息的图片更是将孩子们带到了一个充满幻想色彩的世 界。近期学校更是对幼儿园进行了刷新,购置了新的桌椅,配备了新地板。使我们的幼儿园 真正成为“群星闪烁的乐园,孩子成长的摇篮”。

四;冯玉祥像 各位校长在塑像后面这所非常漂亮的建筑呢就是我们三层高的教学楼。 他的左侧是我们 的校风“文明求实踏实创新”,右侧“我自信我能行”,这是孩子非常自信勇敢的心灵呐喊。 现在,我们继续往上走。现在我们逐渐走近的呢是冯玉祥将军的塑像。它是由泰安民革 委员们捐资铸成的,2007 年儿童节正式落成。其实从这座塑像上我们也可以些微领略一些 将军当年的风采。我们的学校更是以冯玉祥将军精神为主题,不断打造我们的校园文化。 首先,学校让学生通过各种渠道,了解冯玉祥将军的生平,尤其是冯玉祥将军在泰安居 住期间是怎样办学、怎样造福于民的。学生通过上网、到图书馆查阅资料等途径,了解了冯 将军的伟大人格,知道了冯将军在泰安居住期间,建立十五处武训小学,修建大众桥等等造 福泰安人民的诸多事迹。 其实不仅使这些显著的功绩, 他还给我们留下了很多脍炙人口的诗 句。 大家看我们将冯玉祥将军的诗配上简单明快的线条图画, 于是形成了冯玉祥将军独具特 色的‘诗配画。’同时,我们还定期到冯玉祥纪念馆参观。瞻仰了冯将军的诗配画,每年倒 要去给冯将军扫墓,冯将军的爱民如子、同情劳苦大众的品格有了更深层次的了解。

其次,在学生搜集的大量资料的基础上,学校组织人员进行了整理,分层次、分章节进 行了编辑,并对每章每节进行了精心设计,印刷了《理想在这里起飞——走进冯玉祥》这本 书,成为每个班的校本教材。

五 课程建设 大家可能注意到了在教室的走廊里有很多的悬挂的剪纸作品, 这可都是我们学校心灵手 巧的孩子们创作的。 剪纸一直以来是我们学校着力挖掘民族文化资产, 努力打造的校本文化 课程。 小学剪纸以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点, 进一步拓宽传统剪纸 审美文化和表现内容, 构建适合学生的剪纸活动体系。 民间剪纸协会会长卢雪女士和课程专 家也常来校指导教师开展剪纸教学。 剪纸不仅发展学生的个性, 培养了学生的艺术感觉和艺 术气质,更是培养了学生的动手实践能力和创新精神。 如今剪纸已经成了我们的一种特色美育, 曾代表我们学校参加了第一届文博会, 取得了 丰硕的成果。2007 年,我们更是举办了庆祝香港回归十周年“万人剪纸”活动,并以此为 桥梁和香港学校结成友好学校。山东省电视台,泰安日报等多家媒体都给了报道,极高的提 升了学校的知名度。

六制度建设 各位领导,请往这边走。现在我们远远地看到的是七块宣传窗。这是我们学校制度建 设的一个缩影。我们走近来看一下。大家可以看到我们设置了不同的荣辱观。教师工作荣辱 观意在激励教师爱岗敬业,专心执教,开拓创新的精神,家庭教育荣辱观旨在构建一种和谐 的家校关系,搭建一种通畅的家校沟通平台。学生行为荣辱观,是学生日常行为的指南,激 励学生爱校护校,团结同学,热爱劳动,勤奋学习,刻苦钻研。 这是我们泰山冯玉祥小学教师誓词,每学期开学伊始,我们全体教师站在主席台上,在国旗 下,面对全体学生进行庄严宣誓。誓词并不长,但却在每一个教师的心里扎了根,并指导于 我们的工作。 当然这边还有学生行为八个好,和学校各项通知文件。这些宣传栏里的一系列制度是学 校中制度文化发展的良好体现,也在另一侧面使学校廉政文化建设不断走向成熟。

七梅园

各位领导请上台阶。现在大家可以看到在校长室的外面,是我们梅园。我们可以看到 非常漂亮的两个字“梅香”,这不仅是真正的梅的香气,而且激励我们的学生耐得住寂寞和 严寒、刻苦学习,努力奋斗,等待吐香的那一天。古人说的好“宝剑锋从磨砺出,梅花香自 苦寒来”么? 至此呢大家可以看到,岁寒三友“松竹梅”都已经在我们学校扎了根,并且形成了学 校三大独具特色的文化景观“竹园”“ 松园”“梅园”,竹子,清高而有气节,松树常青 而不凋寒,梅花呢清幽而傲寒霜。岁寒三友寓意人要有品德有气节,它是冯玉祥将军的精神 所在,也是我们冯玉祥小学的文化建设的灵魂所在。

八 虎埠石 现在我们看到的这块大石头,名字叫虎埠石。大家如果仔细看会发现它的确像一只趴在 地上的威武的老虎。 当年冯玉祥将军也发现了这一点, 而且他又联想到在那个并不十分太平 的年代,青年学子们都希望能够保家卫国,展现自己的虎虎生气。因此呢,冯玉祥将军将其 命名为“虎埠石”,他呢也是泰山石的延伸。 在虎埠石的后面,有三棵梅花,这是从学校后面的普照寺里移植而来的。据说当年冯玉 祥将军亲手在普照寺内栽种了两株梅花, 后人为了纪念他。 将这两株梅花命名为 “将军梅” , 现在大家看到的这三株梅花就是由那两株繁衍而来的。 将军虽然已不再了, 但是我们后辈们 将继续秉承将军遗志,将梅香,书香,发扬光大,广传万里。

九.会议室 好我们一起到这边来看一下。 各位领导, 现在您看到的这所极其普通的石房子呢其实有 着很不寻常的来历。他是滦州起义的旧址,后来又成为武训小学的旧址。随着时间的演进, 他呢也经历无数风雨的洗礼,现在作为我们的会议室和校史展览馆。 我们进去看一下。大家可以看到在会议室里我们也力争保存着冯玉祥将军的精神特色。 右边墙壁上是学校一系列的荣誉, 前后呢是冯玉祥将军的一些生前的经历。 在左边我们悬挂 了梅兰竹菊花中四君子的图片,与校园里的岁寒三友呢可以说是相得益彰了。 在最东边是我们的校史展览馆, 这里展览了冯玉祥将军的生前的一些物品, 还有记录冯 玉祥小学发展历程的物件和相关文字资料。 我们旨在通过这样的方式能够铭记将军的丰功伟 绩,能够记下冯玉祥小学每一步发展的辉煌和艰辛。我们有理由相信,有如此深厚的文化底

蕴, 和如此开拓创新的校园文化, 我们的冯玉祥小学定当在这个崭新的历史机遇中描绘出冯 小鲜明的文化特色,开创学校发展的新篇章。 各位尊敬的领导和专家:大家好! 接下去,由我和其他五位老师一起带领大家来参观一下我们的校园。欢迎大家边参观边给 我们提出宝贵的意见和建议。请大家离座往这边走。好,门口有台阶,请慢步行走! 走出阶梯教室,映入我们眼帘的是镌刻着我校校训的石碑。我校的校训是——我快乐,我 健康,我读书。看起来很简单,教师、学生、家长,一读就懂,事实上又很有内涵。我们 希望师生都能成为自己快乐并给他人、给社会带来快乐的人。这种快乐首先源自身体和心 理的健康,而快乐和健康又少不了广泛的阅读。所以,这三者是环环相连,层层递进的。 好,往前走,我们看到右边是学校的一些荣誉牌。我校是浙江省示范小学,还是全国绿色 学校。所以您会发现,我们三个校区的教学楼都是以绿色为主色调。好,看到中间,我们 眼前非常醒目的一副对联写的是:书囊应藏三千卷,做人当居第一品。我们希望学校的师 生不仅热爱读书,更应首先学会做人,做品德高尚的人。 再往前走,我们来到学校的大厅,大厅的墙上刻着这样一段高尔基先生关于“阅读”的名 言。我们学校非常注重让师生加强课外阅读,是以创建“书香校园”为主轴的。瞧,我们 两边就是一处开放式书架。我们希望营造一种浓郁的读书氛围,能让学生随时、随地拿到 想看的好书。这边的彩柱上悬挂的是世界奥运冠军朱启南的照片,他的小学时代就是在我 们水心小学度过的。获得冠军后,他还曾重回母校看望老师。往前看,这是学校的中心花 园,小桥、池水、花木、假山,是孩子们活动的乐园。这边的彩柱上是我校学生舞蹈队在 跳《龙灯乐了村里娃》时的情景。这个舞蹈是我校教师自编自导的,曾获得了全国舞蹈大 赛二等奖的好成绩。 好,我们往右边走。我校认为,人是被环境教育着的,通过环境渗透的教育往往是富有影 响力的。所以,我们力求让校园的每面墙壁都会说话,都能与学生交流。大家看,楼梯两 边的墙壁上就是众多体现我校校训与办学理念的展板。这里是一号楼梯,这里四层楼的展 板都是围绕阅读布置的,比如郭沫若、鲁迅、孔子等名人的读书方法介绍等等,是学校的 “读书长廊”。 【上二楼】我校大力开展了特色中队的创建活动。每一个中队都有自己中队的特色,中队 名称、中队口号、中队特色活动与中队展示园地,还有许多的班级都建立了中队博客。现 在,我们经过的是二(10)中队,他们的中队名称是——绿叶中队;口号是:叶为树添绿, 我为班争光。这个中队在环保方面做得特别突出!他们参观了温州植物园,还专门请园艺 师来指导孩子进行“无土栽培”,并组织到水心公园等多处打扫卫生,展板上就有他们积 极劳动的场景。他们还有分门别类的班刊,如:《绿叶中队环保行动》、《这样的绿叶还 会有多少》、《感恩的心》、《交通安全知识》等等。

我校主张把健康带给学生,让学生到阳光下,到操场上,到大自然中去活泼健康地成长。 可以说,绿叶中队是这一理念的忠实实践者。 下面我们参观的是另一个特色中队——三(5)星星中队。一颗星,孤零零;两颗星,放光 明;三颗四颗五颗星,照得天上亮晶晶。他们的目标是:发出自己的光,照亮身边的人。 他们曾去永嘉岭头乡中心小学体验农村生活,和那里的孩子一起吃菜干,摘草莓,一起开 展“心连心,迎奥运”活动。他们中队还在饮食健康方面做得别具特色,征办了队刊《营 养知识大家谈》、《我的营养我做主》,还进行了“营养食谱设计比赛”、“营养健康手 抄报”、“水果拼盘比赛”、“炒菜比赛”等等。“珍爱生命,健康成长”,可以说,许 多老师都把学校的这一办学理念融入到了日常的工作中 去。

举目望去,视野非常辽阔,这是我们学校的塑胶操场。我校倡导“健康第一”的理念,在 全市学校中率先开展了教师全员健身活动。每天下午 4 时正,教师们都会来到操场上,在 健身教练的带领下跳健身操、打篮球、羽毛球等等,以达到强身健体的功效! 我们的对面是综合楼,分别设有室内体育场、舞蹈房、练歌房和科学实验室等等。在操场 的东边,有一排非常引人注目的“千人画展”图。这是在环保宣传月的时候,我校五六年 级学生创作的,画卷的开头部分是我们林校长的亲笔题词——绿色在我心中。我们在每年 的 3、4 月和 12 月都会开展大型的环保宣传月活动,从校内一直宣传到校外的社区、街道, 得到了众多好评。 接下去,我们来看一下三(6)——大拇指中队。门上是它们自己设计的中队队旗,它们的 中队目标是:做最棒的自己!队训是:聪明小精灵,万事我能行!竖起大拇指,夸夸我最 行!班务角中丰富的材料记录了他们成长的足迹:《大拇指中队独特管理模式》、《用书 信与家长交流、沟通》、《书香活动》、《校内外生活》、《喜迎奥运》、《综合性活动 之昆虫记、走进名人、中国民风民俗、伟大的祖国》等等。学校努力推进班级图书角建设, 他们的图书角收藏了许多精品书,标语“请你开启智慧之门”既简单明了,又富有启迪性, 激励性。在班级竞赛方面,他们把四大组分成了孩子喜闻乐见的蓝精灵队、叮当猫队、跳 跳龙队和乖乖兔队,使孩子在良性竞争中得到了成长。他们中队还参加了市里组织的 2008 齐转“奥运环”活动,举办了环保手抄报比赛,小制作、小发明比赛等等。 我校还十分重视美化、净化校园环境,力求让每处设施也都能与学生同呼吸,共成长。瞧, 教室门口的排水管道独具特色,我们以诗词进行了包装,意在为学生提供一个文明的,能 潜移默化地熏陶学生情操的良好环境。 这是二(4)花儿中队。他们的中队口号是:像花儿一样健康快乐地成长。健康、快乐,这 正与我们的校训不谋而合!

下面请往右走,这是我校的三号楼梯,我们称之为“环保长廊”,因为这四层楼的墙壁上 布置的都是与环保有关的知识。环境教育是二校区最大的特色,我们力求使环境教育不仅 与校本课程《绿色之旅》结合起来,更与校园的环境建设、文化建设、特色中队建设结合 起来。校本课程《绿色之旅》,我们是每周安排上一课时的。 2007 学年刚开始,我校就召开了“校首批特色中队的表彰大会”,四(5)书香中队就是其 中之一。他们响应学校创建“书香校园”的号召,开展了各类有效的读书活动,如:好书 交换看、读书心得交流、亲子阅读卡的设计比赛、阅读摘记卡大评比等等。他们的口号是: 读书乐,乐读书。队训是:好书净化心灵,书香赋予气质。 除他们班之外,我校还有很多的书香班级,他们还开展了“共读 20 本经典好书”、“师生 共读四大名著”、 “周末相约在书城”等活动,有些班级还成立了“推荐好书演讲团”, 在兄弟班轮流演讲,推荐好书。学校还开展了“漂流书”活动,全校学生自主地与他人交 换好书去阅读。通过这些活动,学生切实地感受到了读书是一件幸福快乐的事。 〖这是五(3)手拉手七彩中队。小手拉大手,温馨和谐往前走。他们中队旨在培养孩子对 父母的尊敬与孝心。他们将全体队员分成赤橙黄绿青蓝紫 7 队,各小分队各自开展活动, 负责相关的展示园地。如此一来,孩子们懂得了“百行孝为先”的道理,更在行为上做到 了关心、体贴父母。〗 随着活动的深入,全校呈现出了班班有特色的局面,孩子们也在创建特色中队的过程中提 高了创新能力与实践能力,在体验中得到了成长。 这是我校的卫生间,为使孩子形成节约用水的意识,我校特地在卫生间安装了可循环利用 水的水箱。红色表示排放不可再次利用的水,绿色表示排放可再次利用的水。 Now,Welcome to Englishi corner!接着我们来看看颇具特色的学生英语活动室。考虑到孩 子们学习英语的语言环境不够好,我们特地紧挨着英语老师的办公室,设置了英语活动室。 在这里,有孩子们所喜闻乐见的 Snoopy、Kitty、圣诞老人等生动、活泼的卡通图,有孩子 们制作的英语手抄报,还有令人眼前一亮的英语名言。宽松、舒适的氛围给孩子们提供了 学习英语的平台,他们可以随时和英语老师对话、交流,提高了学习兴趣。另外,我校还 特意聘请了外籍教师来执教英语。顺带一提的是,英语活动室的这种书架是每个办公室都 配备的,【往外走】为营造飘洒书香的办公室,学校还拨专款给办公室订阅了多种杂志、 报纸,给老师购买了各种经典好书。 再往前走,这是我校设立的“可回收”与“不可回收”分类垃圾桶。 下面我们要参观的是学生最爱去的地方,那就是——学生读书乐园。看,小桥、流水、大 树、草地、鹅卵石小路,您是否感觉像置身于大自然?确实,我们就是要营造这样一种愉 悦、自在、舒适的读书氛围,让孩子坐着、靠着、躺着、趴着,想怎么看就怎么看,沉浸

在读书的快乐之中。近年来,学校为孩子们购买了大量书籍。读书乐园随时对学生开放, 午餐管理时,下午放学后,都有许多孩子争先跑来阅读。上课时间,不少班级还在老师的 带领下过来进行集体阅读。我校每周安排一节阅读课,结合自编的校本课程《漫步书林》 一书,我们给孩子推荐好书,指导读书方法,交流阅读感受,和孩子一起徜徉在浓浓的书 香之中。此外,学校还实施了学生阅读考级制度。陈列出每个年段每个学期的必读书目与 选读书目,在认真阅读之后,全校所有学生参加考核,颁发由一至十级的阅读考级证书。 各个班级还和家委会制定了家庭读书计划,推进了家庭书房的建设,营造了“家庭—班级 —学校”全方位阅读氛围。 从学生读书乐园出来,这是学校的 4 号楼梯,它是学校的“文学长廊”,介绍各种节日、 标点符号等的由来和“好书推荐”、“写作谚语”、“书屋趣话”等等。 最后,我们要参观的是——教师书吧。书吧环境优雅舒适,让人感觉温馨自在,老师们一 有空闲,就会陆续地来到书吧,尽情享受阅读的乐趣。学校还成立了“教师读书会”,历 时三年,陆续为读书会每位老师购书近 20 本,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、余秋 雨的《借我一生》等等,读书会在书吧开展了丰富多彩的读书交流活动,有力地激发了教 师读书的热情。为促进教师阅读,学校还开展了“文化早餐”活动,全校老师共同推荐经 典美文,每篇文章复印 300 来份,分放在各校区的传达室,早上进校时人手一份。一天一 篇,日积月累,我们竟不知不觉阅读了近 700 篇文章,其影响实在不可小视。此外,我们 还常在教师书吧开展语文、数学、英语等学科的教学沙龙活动,促进了教师的专业成长。 好,沿着学校的旋转楼梯而下,我们的参观也将暂时告一个段落。接下去,我们将乘车去 以全托管理为主的三校区参观。衷心感谢大家对学校的悉心指导!祝大家路途愉快!谢谢!
校园文化解说词

尊敬的各位领导,各位贵宾: 你们好! 非常荣幸今天有这样一次机会汇报我校在校园文化建设方面的一些 做法,首先请允许我代表冶金技校的全体教职工对各位领导的 光临,致以热烈的欢迎!并预祝各位领导在今天的视察工作中, 心情愉快!

首先欢迎大家走进荣誉展室.在学校荣誉展室的设计上,我们追求学校精神与获得荣誉 的有机结合,体现学校精神的有学校校徽、校歌和一组照片,冶金技校的校徽主体造型圆形象征 圆满和谐,主体形象火焰喻义蒸蒸日上、红红火火,外围的蓝色代表 知识与技能,内部的红色代表生奖命、动力与热情。校歌“长风万里 任翱翔”是由学校的张本源老师作词,张瑞国老师谱曲,每年元旦我 们都要举行大合唱比赛,校歌是必赛曲目,我们的校歌活泼、欢快, 师生员工人人会唱。大家再来看这样一组照片,这是焦作市前任市长 毛超峰来学校视察时留下的照片,当时 毛市长对冶金技校留下深刻印象的有 两点:一是冶金技校不等不靠谋求发展的冶金精神,二是我们的特 色专业冶金设备维 修、冶金仪表专业是 河南省的唯一重点专 业。下面这组照片是学校的感恩教育请来了感动中 国的焦作名人谢延信。大家再来看这面荣誉墙,这里有省级荣誉 6 个、市级荣誉 18 个,区级荣 誉 30 多个,有河南省文明单位、卫生先进单位、职业教育先进单位、河南省五好团支部等一系 列荣誉,这里要特别提到的是这样的三块铜牌,1993 年建校的铜牌,2005 年获省部级重点技校 的铜牌,2008 年获国家级重点技校的铜牌,从省重点到国家重点这条路,同类职业中学有的走 了 17 年,有的走了 30 多年,而我们只用了 3 年时间。这些荣誉的取得都得益于我们的团结务实 搞教育,锐意进取谋发展的学校精神。 大家请跟随我到办公楼走一走、看一看,办公楼的走廊我们取名为“修心长廊”,长廊 里布置的句子都是由我们热爱读书的郭稳世校长摘抄并提供的。每天老师所过之处都能够“静 心、修心”,从而提高爱心、责任心。首先,映入眼帘的这条标语“天行健,君子以自强不息、 地势坤,君子以厚德载物” ,是 1914 年,梁启超先生应邀到清华演讲,讲题叫《君子》,引用 了 《周易》 这两句关于“君子”的卦辞作发挥, 激励清华学子发愤图强, 这次演讲后学校即以“自 强不息厚德载物”八字作为校训。 这条标语是孔子先生提到的“芝兰生于幽谷, 不因无人而不芳, 君子修道立德,不以困而改节”十分适合学校安心、耐心搞教育的气节。于丹《论语》心得中提 到的“每一个生命都要求得到尊重,并应该得到尊重”教育老师们尊重学生平等的对待每个学 生。 大家请这边走,我们到老师们工作的地方去看一看。首先, 我们进入的是计算机教研组。这是一个由一群平均年龄不超过 30 岁的 年轻人组成的教研组,朝气蓬勃,积极进取,在一进门的主题墙上布 置了他们的合影、简介和组训“诚信务实,精教立业”,最有意思的 是他们悬挂的这幅对联“书山有路网络为径,学海无涯电脑作舟”十 分符合他们的专业特点, 东墙上是一只展翅高飞的雄鹰, 配以文字“鹰击 长空万里阔,齐心教研勇探索,一片丹心育桃李,满园芬芳铸师魂”显示 了豪迈的气魄与永不言弃的教育精神。

下面我们进入的是一个以机械老师为主的教研组,首先,入眼帘的是这幅“八骏图”,这 个组有 8 位男老师,他们希望能够像这 8 匹骏马一样一马当先,快马加鞭,勇争一流。在“八骏 图”的上方是由这个组的张本源老师填词, 霍秉之老师书写的一副写“读书最羡少年郎, 发悬梁, 夜未央,韦编三绝,凿壁为偷光,砥砺十年磨一剑,冲牛升,刃如霜”写出了求学的艰辛和在冶 金技校想干事、干实事的气魄。 现在大家来到的是一个以语文老师为主的教研组。她们的主题 墙是根据朱自清先生的“荷塘月色”制作的,画面上零星点缀着几条荷 花,有袅娜开着的,有的羞涩地打着朵,微风过处,送来缕缕清香,月 光如流水一般,静静地泻在叶子和花上,旁边有两行字“眉睫之前卷舒 风云之色,吟咏之间吞纳珠玉之声”,体现了中国文化的语言美和意境美。大家再来看每个老师 办公桌上方的墙壁是他们用树枝手工制作的像框还有个人励志标语,别具特色,匠心独具。 大家请跟我下楼,到校园里参观,2007 年 9 月新任校长上任后,我校对整体校园重新进 行了规划, 形成了一窗、 三墙、 四路、 四园的格局, 一窗就是宣传橱窗, 宣传橱窗分区设计为“德 育文化窗、班报展示窗、阅报栏等”;四路的命名来自焦作的几位历史名人,韩愈、许衡、李商 隐和朱载育。韩愈是唐宋八大家之一,著名的文学家、哲学家。他的代表作《师说》,体现了他 尊师重教的思想,其中“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”表达了他能者为师的观点,他敢为 人先,注重师道,传道授业,提携后生。我们将办公楼前的这条主路取名“韩愈路”,就是为了 喻意学校尊师重教的精神。大家请这边走,校园最南端是我们学校的两层宿舍楼——梅园公寓, 梅园公寓的东山墙上布置了两句话, 一句是欧阳修先生提出的“立身以立学为先, 立学以读书为 本。”说明要成功就得先有文化知识,而文化知识从何而来呢?读书是最基本,最有效的途径, 强调了读书的重要性, 另一句是诸葛亮在 《诫子篇》 中提到的“非学无以广才, 非志无以成学”。 如果不下苦工学习就不能发扬才干; 如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功, 强调了坚定意 志的重要性。山墙下方是《弟子规》,他是依据至圣先师孔子的教 诲编成的。他教育人,首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友爱 兄弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信用;和大众交往时要 平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他学习。弟子规除展示外, 每天早上还要安排 20 分钟的诵读,通过诵读使中国传统文化入脑、 入心、入行动。宿舍楼上布置的是“杰出人物长廊”,其中有捐肾 救母的田世国,有背着妹妹上学的洪占辉,有自强不息的残疾人代表 郜丽华,有大孝致爱的感动全中国的焦作名人谢延信,有不断挑战自 我的姚明,还有当代杰出技术工人的代表孔祥瑞,版面上有一行字: “以精神引领青年, 以文化感召青年”代表了学校以用正确的思想武 装学生的头脑,不断教学生学会做人的思想。大家这边走现在我们看 到的是三墙当中的“祥和壁”,图案上的鹤生性高雅,形态美丽,与人和谐相处,日出而作日落 日落而息,整个画面吉祥安乐祥和,祥和壁之和及鹤的谐音,取和谐祥和之意,在我国自古便有 有鹤之地必祥和乐土出国之栋梁的说法, 祥和壁表达了冶金建材人建设和谐校园培养有用人才的 愿望。 现在,我们来到的是我校校园文化的主题墙,我们校园文 化的主题是:学会做人。做一个什么样的人呢?首先,做一个热爱 读书的人,学校开展了构建书香校园活动,通过阅读课的开展、读 书心得交流,好书伴我行征文活动、读书竞赛活动等等,树立学生 “爱读书、读好书、终身读书”的理念;其次,做一个一技在身的

人,学校通过各种形式培养学生技能,最终达到“一技在身,百业可为”的目的,实际上因为一 技在身我们的毕业生有的走上了自主创业之路,有旅游社、九阳电器的代理商等,有的走上了管 理岗位,有河南理工大学动力中心的办公室主任,有风神轮胎的设备储备区区长,有郑州宇通售 后服务部经理等等,还有很多成为了企业的业务骨干。第三,做一个拥有特长的人,是指我们的 学生“不光学技术还要有特长,”为此,我们利用课外活动时间安排了 18 个课外兴趣小组,有 管乐队、舞蹈队、合唱队、腰鼓队、电工兴趣小组、网页制作兴趣小组等等;最后,做一个知恩 图报的人,是指学校开展了一系列“感恩活动”,通过“算算亲情帐,感知父母恩”活动,通过 做感恩贺卡、写感恩信件、演感恩小品、唱感恩歌曲等一系列活动,让学生成为一个知恩图报的 人。 领导这边走,现在我们走的这条是通向教学楼与实习楼的路,取名许衡路,寓意要成为 像许衡一样的发明家、 实践家。 目前, 我们看到的是学校的教学楼, 在教学上,学校一直坚持“低起点,多层次”的教学模式,保证不 同层次的学生都能学得懂又吃得饱, 同时坚持理论教学与实习教学 相结合,使得学生学起来更直观,我校从建校至今,毕业证取得率 达 100%,职业资格证取得率达 99%以上,拿“双证率”从 2002 年 起连续 4 年名列焦作市第一名。 教学楼上布置了校训“立德、 勤学、 敬业、创新”,这是前任校长郭子强结合学校发展与实际,提出的八字校训,这八个字已融入了 我们教育教学工作者的各个领域, 成为了一种学校精神。 教学楼的东山墙上, 布置了四句话: “创 设读书的环境,营造读书的氛围,养成读书的习惯,享受读书的乐趣”,通过读书达到知荣辱、 理事理、挖潜力的目的。 下面,请大家到我们的教学楼参观,教学楼的走廊布置了“论语长廊”,宋代开国宰相赵 普曾经标榜自己以半部《论语》治天下,今天,我们提出的理念是“半部论语学做人”,就是想 通过这每一则语录教会学生做人,孔子弟子三千,其中有七十二贤人,他们把孔子教学生活中的 点滴记录下来,形成了一条条语录,我们希望在“读论语、学论语”的过程中,这一则则语录都 能成为一粒种子,教会学生生活的态度、生活的智慧和做人的道理。在教学楼楼梯的醒目位置, 我们布置了两句话:“没有教不好的学生”、“不让一个学生掉队”,在我们学校没有“差生” 的称呼,我们就是要通过精神文化教育人,环境文化熏陶人,活动文化丰富人,达到不让一个学 生掉队的目的。 在我们的教学楼楼道布置了“学生明星长廊”, 有孝敬父母之星、 艰苦奋斗之星、 刻苦学习之星、热爱劳动之星等等,这些都是在我们同学中评选出的“知荣明耻好少年”,树立 这些明星,就是为了让同学们明是非、知荣辱、正行为、树新风,号召同学们学习身边明星,树 立身边榜样。 大家现在进入的是 07-10 班的教室,在教室文化的设计中首先要统一形象标识即班级名 片要统一, 班级名片有班名、 班训、 班主任寄语, 教室内部都是由同学们自己动手设计的, 有“千 里之行始于足下”的班训,成长足迹版块,布置了同学们校园生活的照片,有元旦联欢会、中秋 茶话会、冬至包饺子、文艺体育活动等的照片,“滴水穿石”版块布置了同学们的读书心得,上 书“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,“放飞梦想”版块记录了所有同学们的理想,她们将 理想写在纸上叠成心形,组成了一只放飞的鸽子,相信通过冶金技校的教育,他们一定能够梦想 成真。 我们现在来到了教学楼二楼,在这里,我们看到办公楼后悬挂的“今天我以学校为荣, 明天学校以我自豪”的醒目大字,宿舍楼悬挂了“校兴我荣,校衰我耻”的 8 字标语,时刻提醒 所有师生树立团队精神,建立对学校的使命感、归属感、荣誉感、 责任感。现在我们来到的是三墙当中的“感恩壁”,感恩壁是由 学校老师创作的大型壁画,是学校感恩教育的一部分,除了营造 感恩氛围,学校还借助三八妇女节、父亲节、母亲节、五四青年 节开展“感恩母亲,感悟成长”亲情体验活动,通过给母亲制作 感恩贺卡、打感恩电话、摸摸妈妈的手、帮妈妈洗脚等活动,让

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