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七年级上册第3课《华夏之祖》导学案


“分组合作,自信高效”导学案 课题: 课型:新授课 七年级 教者 第3课 华夏之祖

1.了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。 2.了解尧舜禹时期的禅让制。 3.了解“大禹治水的故事”,学习大禹的高尚品德。 重点:黄帝——“人文初祖” 难点:正确认识尧舜禹的“禅让”。 【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我) 一、课前展示(略

)(前奏版) 二、激情引趣(启动版) 播放录像《海内外华夏子孙祭黄帝陵活动》,由此导入新课。 三、自主探究,展示汇报(核心板) 自主学习:根据下面的自学提纲阅读课文,完成下面的填空题: 1.炎帝与黄帝对中华文明分别有什么重要贡献? ①炎帝与黄帝是传说中 相传 发明 号称 ②相传 流域的部落联盟首领。 改进农具,教人农耕,尝遍百草, ,是中华原始农业和医药学的创始人, 。 造出宫室、车船,他的妻子

发明了养蚕抽丝技术。 2.为什么海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”? 和 3、什么是禅让制? ___________时期,通过推举选产生部落联盟首领的办法,称为“_______ 4. 大禹是怎样治水的? ______ 是传说时代的治水英雄,他采用 _____________ 和_____________ 相结合的方法治水成功,被称为 _________ 。 ”。 被尊奉为中华民族的人文始祖。所以,海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。

合作探究:请同学们积极思考、讨论,大胆发言。 1.近年来,大陆和台湾的联系日益密切,台湾一些政党的领导人,如国民党的前主席连战、现主席吴伯 雄,亲民党主席宋楚瑜等接连访问大陆,他们到大陆的一个重要行程就是祭拜黄帝陵。而每年清明节的祭祀轩 辕黄帝陵,更是我中华民族传统的祭祀大典。右图为公祭黄帝陵的盛况。请 思考,为什么黄帝有如此大的影响力?

2.“古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国;古老的东方有一群人,

他们全都是龙的传人。??黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。”每当唱起《龙的传人》这首歌,我 们就会感到无比的骄傲和自豪!请你根据课文内容和你所掌握的知识,谈谈为什么海内外华人自称是“龙的传 人”? 【归纳整理】 本课讲述了哪些古代传说中的英雄人物?他们分别有什么重大贡献?请你总结一下。

动脑筋 想一想
四、实践创新,知识反馈:(升华版)(走进历史,感悟历史) 当堂达标 (一)选择题 1. 传说中的“神农尝百草”,发明医药,成为中华原始 农业和医药业的创始人的是( A.黄帝 A.唐尧 B.禹舜 B.炎帝 ) D. 炎帝和黄帝 ) B.华夏族是由不同部落融合而成 D.中华民族的团结友爱传统 ) D.黄帝 ) D.黄帝和妻子嫘祖 ) D. 蚩尤 ) D.珠江 C.舜 C.炎帝和妻子嫘祖. C.大禹 C.淮河 C.女娲 ) C.舜 D.禹

2.被尊奉为中华民族的人文始祖的是(

3. 中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了:( A.中国人善于想象 C.中华民族的锐意进取精神 4.下列人物中,三过家门而不入的治水英雄是( A. 尧 A.黄帝 A. 黄帝 A.黄河 (二)思考一下: 1.禅让制真的是一种美好的民主制度吗?为什么? B.禹 B.嫘祖 B.炎帝 B.长江

5.你知道传说中发明养蚕抽丝技术和衣裳的是谁吗? ( 6.下列人物经过禅让当上部落首领的是(

7.传说中“大禹治水”的“水”,你认为应该是:(

2.你认为大禹的哪些高尚品德值得我们学习?学习大禹,你应当怎样做? 【当堂反思】(只有反思才能有所进步) 通过学习这节课,我最大的收获是


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