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电大论文答辩选题(土木)及流程


施工组织设计毕业答辩常见问题
1、什么是施工组织设计?(你如何理解施工组织设计) 施工组织设计是用以组织工程施工的指导性文件。 是根据工程建设任务的要 求,研究施工条件、制定施工方案用以指导施工的技术经济文件。在工程设计阶 段和工程施工阶段分别由设计、施工单位负责编制。 2、为什么进行工程施工中要编制施工组织设计?(你认为做施工组织设计有什 么必要性?) 施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段, 它具有战略部署和战 术安排的双重作用。 它体现了实现基本建设计划和设计的要求,提供了各阶段的 施工准备工作内容,协调施工过程中各施工单位、各施工工种、各项资源之间的 相互关系。 3、单代号和双代号网络图有什么区别? 双代号: 以箭线及两端点的编号表示工作的网络图称为双代号网络图。既用 两个节点一根箭线代表一项工作,工作名称写在箭线上,工作持续时间写在箭线 下,在箭线前后的衔接处画上节点编上号码。 单代号: 以节点及编号表示工作,以箭线表示工作之间的逻辑关系的网络图 称为单代号网络图。即每一个节点表示一项工作,节点所表示的工作名称,持续 时间和工作代号等表注在节点内。 4、怎么理解流水步距? 在组织流水施工时,相邻两个专业工作队在保证施工顺序,满足连续 施工和最大限度搭接,以及保证工程质量要求的前提下,相继投入施工的 最小时间间隔。 5、什么是施工组织设计中流水节拍? 流水节拍:指某个施工过程(或作业班组)在某个施工段上的持续时 间。确切的说,流水节拍是指在组织流水施工时,某个专业工作队在一个 施工段上的施工时间。 6、简单说明施工组织设计中的流水节拍通常的确定方式。 通常有两种确定方法,一种是根据工期要求,另一种是根据现有能投 入的资源(劳动力、机械台班数和材料数)来确定。 7、施工组织设计中为什么施工段数要大于或等于施工过程数? 施工段数直接决定了施工队伍数, 如果施工队伍数高于过程数则会发生窝工

的情况。 8、什么是单位工程施工程序其主要要解决的问题是什么? 是指在单位工程中各分部工程或施工阶段的施工先后顺序及其制约关系, 主 要解决时间搭接问题。 9、建筑施工程序一般包括哪几个阶段? 一般包括五个阶段:确定施工任务、施工规划、施工准备、组织施工、竣工验收 10、 如何保证正确划分施工段? (结合你的这个施工组织设计谈谈如何正确划分 施工段) 由于施工段内的施工任务由专业工作队依次完成, 因而在两个施工段之间容 易形成一个施工缝。 同时, 由于施工段数量的多少, 将直接影响流水施工的效果。 一般应遵循下列原则: ①同一专业工作队在各个施工段上的劳动量应大致相等, 相差幅度不宜超过 10%-15% ②每个施工段内要有足够的工作面,以保证相应数量的工人,主导施工机械 的生产效率,满足合理劳动组织的要求。 ③施工段的界限应尽可能与结构界限相吻合, 或设在对建筑结构整体性影响 小的部位,以保证建筑结构的整体性。 ④施工段的数目要满足组织流水施工的要求,施工段数目过多,会降低施工 速度,延长工期,施工段过少,不利于充分利用工作面,可能造成窝工。 ⑤对于多层建筑物,构筑物或要分层施工的工程,应既分施工段,又分施工 层, 各专业工作队依次完成第一施工层中各施工段的任务后,再转入第二施工层 的施工段上作业,依次类推,以确保相应专业队在施工段与施工层之间,组织连 续,均衡,有节奏地流水施工。 11、简单说明无节奏流水施工的主要特点 ①每个施工过程在各个施工段上的流水节拍不尽相同; ②流水步距在多数情况下, 流水节拍彼此不相等,而且流水步距与流水节拍 存在某种函数关系; ③各专业工作队都能连续施工。个别施工段可能有空闲; ④专业工作队数等于施工过程数。 12、施工组织设计按编制对象的不同分为哪三类? 施工组织总设计 单位工程施工组织设计 分部分项工程施工组织设计

13、单位工程施工组织设计的编制依据 ①建设单位的意图和要求; ②工程的施工图纸及标准图; ③施工组织总设计对本单位工程的工期、质量和成本控制要求; ④资源配置情况; ⑤建筑环境、场地条件及地质、气象资料,如工程地质勘察报告、地形图和 测量控制等; ⑥有关的标准、规范和法律; ⑦有关技术新成果和类似建设工程项目的资料和经验。 14、简单说明单位工程的施工应遵循的原则。 ①先地下,后地上;②先主体,后围护;③先结构,后装修;④先土建,后设备 15、对施工方案的技术经济评价包括:定性分析与定量分析,两者有什么区别? 定性分析:根据个人经验,对若干个施工方案进行优缺点比较,选择出比较 合理的施工方案。 定性分析比较简单,但主观随意性较大。 定量分析:通过计算几个相同的主要技术经济指标,进行综合分析比较,选 择出各项指标较好的施工方案。 定量分析比较客观,但指标的确定和计算比较复杂。

16、打开你的施工组织平面布置图,对图进行说明 (1)图上用的垂直运输工具是什么?:塔吊 (2)你的垂直运输工具的工作半径有多大? (3)如何考虑施工现场的材料堆放问题?: 一般均要求堆放高度不超过 1.5 米,对有防潮防晒要求的必须上盖下垫,至少垫高 200MM。 17.施工平面图的内容有那些? :(1)在施工现场范围内现存的永久性建筑; (2)拟施工的永久性建筑; (3)现存永久性道路和施工临时道路; (4)现存垂直运输机械; (5)施工现存临时实施,包括现存的办公室、仓库、配电房、宿舍、料场、拌 和站等; (6)现存的以及施工水电管网; (7)其他。如“施工平面图说明”,应包括:设计依据、设计说明、使用说明 及图例、施工平面图管理规定。

18、施工平面图的设计原则是? :(1)在满足施工要求的前提下布置紧凑,少占地,不挤占交通道路。 (2)最大限度地缩短场内运输距离, 尽可能避免二次搬运。 物料应分批进场, 大件置于起重机下。 (3)在满足施工需要的前提下,临时工程的工程量应该最小,以降低临时工 程费。故应利用已有房屋和管线,永久工程前期完工的为后期工程使用。 (4)临时设施布置应利于生产和生活,减少工人往返时间。 (5)充分考虑劳动保护、环境保护、技术安全、防火要求等。 (6)施工总平面图的设计依据:设计资料;调查收集到的地区资料;施工部 署和主要工程施工方案;施工总进度计划;资源需要量表。工地业务量计算参考 资料。 19、施工平面布置图的原则有? :施工平面布置应有条理,尽量减少占用施工用地,使平面布置紧凑合理,同时 做到场容整齐清洁,道路畅通,符合防火安全及文明施工的要求。施工过程中避 免多个工种在同一场地,同一区域进行施工而相互牵制、相互干扰。施工平面设 专人负责管理, 使各项材料、 机具等按已审定的现场施工平面布置图的位置推放。 20、施工进度计划的作用是什么? :有效的控制工程节点,确保工期。也就是在管理上更有效的控制,进一步提高 效益 21、施工进度计划的表达方式有哪几种? :横道图、双带号网络图、单带号网络图、时标网络图 22、.怎样编制劳动力需要量计划? : 劳动需要量计划, 主要是作为安排劳动力的平衡、 调配和衡量劳动力耗用指标、 安排生活福利设施的依据, 其编制方法是将施工进度计划表内所列各施工过程每 天(或旬、月)所需 工人人数按工种汇总而得。 23、如何比较施工方案的技术经济? :看工期是否合理,可按工期定额进行分析;流水段的划分是否适当等。定性评 价方法比较方便,但不精确,决策易受主观因素影响。 24、在工程网络计划中,什么是关键工作? 答:络图中,如果有一个工作的持续时间增加一天,那么整个项目的工期 就会增加一天,则这个工作就是关键工作。由多个关键工作组成的线路就是 关键线路。 25、当发生索赔事件时,按照索赔的程序,承包人首先应做什么? 答:提交索赔意向通知和索赔报告 26、在进行技术经济评价时要遵循那些评价原则? 答技术经济分析的评价原则: .技术、经济与政策相结合、当前利益和长远利益相结合、.局部利益和整体利益 相结合、定性分析和定量分析相结合 27、

教你如何处理好毕业论文答辩开场白和结束语
毕业论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌 握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高。学生通过答 辩,让教师、专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力。 这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会, 应把它看作, 治学的“起点”。 (一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第 4~10 题)中,根 据自己实际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第 1~3 题必选)。时 间一般不超过 10 分钟。 内容最好烂熟于心中, 不看稿纸, 语言简明流畅。 1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价 值或现实意义。 2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些 成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些 问题。 3.文章的基本观点和立论的基本依据。 4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点。 5.重要引文的具体出处。 6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文 中心关系不大而未写入的新见解。 7.本文提出的见解的可行性。 8.定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷。 9.写作毕业论文(作业)的体会。 10.本文的优缺点。总之,要作好口头表述的准备。不是宣读论文, 也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。 (二)答辩会程序 1.学生作说明性汇报。(5~10 分钟) 2.毕业答辩小组提问。 3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解,一般允许准备 10 至 20 分钟)。 4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定,交系、院学位委员会审 定小组审定。)

(三)学生答辩注意事项 1.带上自己的论文、资料和笔记本。 2.注意开场白、结束语的礼仪。 3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到。 4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的 问题——记在本上。 5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的 语言,肯定的语气,不慌不忙地—一回答每个问题。 6. 对提出的疑问, 要审慎地回答, 对有把握的疑问要回答或辩解、 申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度 要谦虚。 7.回答问题要注意的几点: (1)正确、准确。正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山,直接入题,不绕圈子。 (4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己 独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于 承认自己的不足,修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬 顿挫,助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流,说服力、感染力强,给教 师和听众留下良好的印象。


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