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财产清查的方法说课稿


财产清查的方法说课稿 主讲人:辛克利

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1、教材分析 2、学生分析 3、教学方法 4、学法指导 5、教学过程 6、板书设计 一、教材分析 (一)地位、作用 (二)教学目标 (三)教学重点和难点 本节课选自由高等教育出版社出版的《基础会计》第七章第二节第三部分 , 《基础会计》 是会计专业的基础课程, “财产清查”是会计核算中一项重要的

基础工作,不仅可以保护企 业财产的安全与完整, 而且为投资者提供了详尽真实的会计资料, 在本教材中起着承上启下 的作用,又为第三节的“账务处理”做好了铺垫。 1、知识目标: (1)了解财产清查的范围。 (2)掌握财产清查的方法。 2、能力目标:培养学生观察、比较、 分析和解 决问题的能力。 3、德育目标:培养学生养成良好的学习习惯,形成严谨细致的工作作风。 教学重点: 货币资金清查的方法。 教学难点: 银行存款余额调节表的编制。 二、学生分析 学生已具备一定认知能力, 对直接可观察的事物接受比较快, 但对专业性强的知识理解还有 难度,需尽量把理论和实际相结合,做到层层深入。 三、教学方法: 观察法 图表法 讨论法 案例分析法 情景设置法 四、学法指导 “启迪发现学习法” “分析归纳学习法” 五、教学过程 导入新课 讲授新课 课堂练习

课堂小结 布置作业 导入新课 案例:无限信任的恶果 陈良经营着一家小的贸易公司, 因为公司的业务主要是同大型国有企业打交道, 为维护 关系, 请客送礼便成为公司老板陈良最主要的营销手段。 陈良把公司财务上的事情都交给公 司的财务刘芬去处理, 一开始陈良还隔三差五的检查一下公司的帐目, 并且凡是超过两千元 的提款就一定要他亲自签名。但时间一长陈良觉得这样实在太麻烦,最后,干脆由财务的刘 芬直接签名提款,陈良只是象征性的问一下资金的用项,就在发票上签上自己的名字。为图 方便陈良甚至要求刘芬攒齐一定数量的发票后才大笔一挥在整摞的发票上签字。 讲授新课 财产物资实物的清查 货币资金的清查 往来款项的清查 (一)财产物资实物的清查 1、财产物资实物清查的方法: 结论: 1) 可清点或可计量的采用实地盘点法 2)须量方或计尺的采用技术测算盘点 2、填制清查盘点表: 资料:把全班分成四个小组,利用教室现有的实物进行清查工作。 第一小组负责清查桌椅; 第二小组负责清查卫生工具; 第三小组负责清查教学工具; 第四小组负责清查电教工具。 (二)货币资金的清查 1、现金的清查 1)思考三个简单的问题: 问题(一)“钱,可以用称称吗?” 问题(二)“那可以估计吗” 问题(三)谁告诉我怎么办? 结论: 现金清查的方法是实地盘点法。 2)填制库存现金盘点表: 资料: 将本班作为会计室,班费作为清点的对象,进行现金盘点。 2、银行存款的清查 1)未达帐项的概念 观察下列会计资料,找出不同处 2、银行存款的清查 1)未达帐项的概念 未达帐项是指企业与银行由于核算时间不同而形成的一方已入帐,另一方尚未入帐的

会计事项。 3)根据资料 1,编制“银行存款余额调节表”,利用已学的珠算技能合计出双方的余额。 (三)往来款项的清查 分析几种常见的现象: 1)老板,啥时还钱?再等等。 2)这个企业早就破产了。 3)请放心,在规定的期限内一定换上。 结论:编制往来款项对帐单 < 三 >课堂练习 要求:根据资料 2 编制银行存款余额调节表 <四>课堂小结: < 五>布置作业: 六、板书设计: 三、财产清查的方法 (一)财产物资实物的清查 1、实地盘点 2、技术测算盘点 (二)货币资金的清查 1、现金的清查-实地盘点 2、银行存款的清查-银行存款余额调节表 (三)往来款项的清查-对帐单 七、课堂小结 作业


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