当前位置:首页 >> 其它课程 >>

高中体育教学经验反思


高中体育教学反思
高中体育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价 和管理等方面,都较传统的课程有了重大创新和突破. 高中体育课程改革所产生的深刻变化, 普遍反映在教师的教育观念、 教育方式、 教学行为的改变上。 在积极投身课改的具体实践中, 我充分认识\感受到这些变化,对我的教学工作认识\教学习惯\教学方法,产生了强烈的冲击和 影响。 体育

新课程的实施,为我们创设了充满时代气息的教学情境,我们应该如何把握课改的 目的?课程的要求? 怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求?怎样组 织教学?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?……需要体育教师冷静、 积极地不断 反思,才能适应新课程下的体育课教学。 教学反思要求我们体育教师,将自己置身于新课程改革整体的大教育情景中, 以自己的 事业和专业发展为基础,以全面培养合格学生为出发点,从更宽广的社会、伦理及教育层面激 发自我意识的觉醒,及时深刻地总结、研究教学活动中,涉及到的教学思想、教学策略、教 学流程、教学方法和教学反馈等。 一、更新教育观念,转变教师角色 . 传统的教育观念和传统的课程设置,使师生关系实际上成为一种不平等的关系.教师是教育教 学活动的绝对的权威,不仅是教学过程的控制者,教学活动的组织者,教学内容的制定者和 学习成绩的评判者。传统的教育观使广大教师习惯了按自己的思维定式,严格要求学生的意 识、习惯和行为“规范化”“格式化” 、 。新课程实施后,用“目标引领内容”要求我们树立 明确的教育思想,面向全体学生,促进学生均衡协调发展. 教师由传授者转化为“首席促进 者” ,由管理者转化为“首席引导者” ,就必须在教学活动中, 与学生建立平等民主和谐的关 系,培养学生的良好的兴趣\爱好,培养终身健康的意识和能力!只有这样,才能实现“让学生在 体育活动中,不断认识自我;增强自信和团队意识\开放的胸怀\坚定的意志,实现现代文明的展 示与交流.提高健康水平,提高生存质量,促进学生发展. ”的教育目的. 二、调整教学策略,改变教学方法 牢固树立“健康第一”的指导思想,以快乐教学为宗旨,时刻都在想如何在体育教学中让学 生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,变要我学为我要学,提高学生的健康水平。根据 新课程观念,教学由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变, 由结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育转变。教师调整教学策略,改变教学方 法,使其与课改理念高度统一,紧密结合。 1、在体育教学设计中,首先明确体育与健康课程总目标要求,认真研究各模块学习内 容及达到目标,对每个内容和目标进行三年、一年、学期统一计划和教学设计,使每个模块 在每节课上,实现更好、更有效地分层次实施!在计划的设计上,遵循因材施教的原则,重视发 展学生的个性,遵循学生身心发展规律和体育兴趣爱好,选择搭配教材。同一模块或同一节 课上,教师要根据学生体育基础不同,制定可供学生选择的弹性学习目标,提供时间和练习 内容,使所有学生在原有基础上体验成功的喜悦,每节课学有所获,保持兴趣。

2、给学生创造条件,实行民主、开放式的教学。重视学生的主体地位,努力让学生真 正成为学习的主体, 引导学生积极参与教学活动, 参与管理和评价。 为学生营造和谐、 民主、 开放、自由的学习氛围,体现“健康第一”的思想和以人为本的教育理念。 3、制定教学计划时,因地制宜,因人而宜,因材而宜,更好地体现学习目标和教学内 容的统一。就是说充分考虑学校的场地、器材、教材、学生等方面,把学习的目标及教学内 容的有机结合,制定切实可行的教学计划,实现学习目标和教学内容的统一。 4、创设适宜教学情境,培养学生学习兴趣. 创设情境,激发学生的兴趣.教师在每一模块教学或每一节课上,想方设法创设适宜的教 学情境,包括生动活泼的语言、形象诙谐的讲解、规范的示范动作等,吸引学生的学习兴趣, 引导学生积极主动地投入到自主学习活动中去,促使学生体验体育的快乐。还可以根据学生 的年龄特征及好胜心强的心理特点,以竞赛活动诱导学生兴趣,激发学生的学习兴趣,提高 锻炼学生的意志, 使学生在体育活动中体验成功的快乐。 进而使学生得到更全面和更生动活 泼地发展. 课程改革任重道远.现代教师要共同面对这新的挑战,要求我们教师本人,树立终身学习 的意识,保持开放的心态,把课程改革作为提高自己能力的机会,把课改研究最为丰富自己 的土壤,把教学实践作为检验自己的课堂,把教学反思作为终身学习的习惯,.随时对自己的工 作及专业能力的发展进行评估。在坚持实践中学习,在不断实践中学习,及时对自己的教育 教学进行研究、反思、总结. 重组已有的知识与经验,学习借鉴他人的知识与经验,以不断 适应课程改革新的变革。


相关文章:
2013年高中体育教学反思
2013 年高中体育教学反思 罗佐 面向 21 世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的...借鉴他人的教学经验;写好课后小结,总 结教学心得体会,积累教学经验,不断吸收、...
高中体育课堂教学反思
高中体育课堂教学反思体育与健康是高中学生的一门必修课程。新课改下,如何上好...这样教师既是对自己已有知识经验加以加工、巩固、 提高,又是对不断出现的新...
高中体育教学反思
高中体育教学反思篇一:高中>体育教学反思在高一年级的单元投掷教学中,让我受益非...在本单 元教学中,淡化了投掷技术,让学生根据自己的生活经验和学习基础,以投远...
高中体育教学反思案例
高中体育教学反思案例_高中教育_教育专区。高中体育教学反思案例 >篇一:高中体育...重组已有的知识与经验,学习借鉴他人的 知识与经验,以不断适应课程改革新的变革...
高中体育教学反思
高中体育教学反思 高中体育教学反思 针对于高中低年级学生,动作要领到底要不要讲得那么细,课中的分解动作 练习有没有必要?因为我发现,有些学生在学习了动作要领...
高中体育教学反思
高中体育教学反思 高中体育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、...在本单元教学中,淡化了投掷技术, 让学生根据自己的生活经验和学习基础, 以投远...
高一体育教学反思
高一体育教学反思_总结/汇报_实用文档。高一体育教学反思篇一:高一>体育教学反思...在本单 元教学中,淡化了投掷技术,让学生根据自己的生活经验和学习基础,以投远...
高中体育教学经验反思
中小学体育教学经验总结 8页 5财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 高中体育教学经验反思 新教师教学反思...
高中体育教学反思
高中体育教学反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高中体育教学反思 在高一年级...在本单元教学中,淡化了投掷 技术,让学生根据自己的生活经验和学习基础,以投远...
更多相关标签:
高中体育教学反思 | 高中体育课教学反思 | 高中体育教师教学反思 | 高中体育课堂教学反思 | 高中体育个人教学经验 | 体育教学反思 | 小学体育教学反思 | 体育课教学反思 |