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【名师课堂 备课包】2013-2014学年高中语文人教版必修4课时训练 第三单元第课 短文三篇]


《短文三篇》课时训练
1.下列加点字注音全都正确的一项是( A.糊涂(tu) B. 乐趣(qù ) C. 寄托(tuò) D.弥补(mí ) 称颂(chēng) 度日(dù) 讲究(jiù ) 短暂(zhuà n) ) 消磨光阴(mó )

虚度此生(shū) 稍纵即逝(shāo) 丰盈饱满(yí ng) ) B.枯燥 D.惋惜 急燥 宛转 躁动不安

婉言拒绝 )

2.下列词语中有错别字的一项是( A.赏玩 C.流逝 品尝 流失 长年累月 爱不释手

3.下面这段话的横线上应填写的词语,正确的一项是(

昆剧在表演艺术上________高雅,而且优秀艺人为了________观众,常常以通俗的语言 ________剧本。 A.品味 C.品尝 接触 接近 润色 装饰 B.品位 D.品格 ) 接近 走近 润饰 装点

4.下列标点使用无误的一项是(

A.度日、消磨时光的常用语令人想起那些哲人的习气。 B.王浩大声斥责李明:“你不调查研究,就凭主观臆断,要不犯错误才怪呢?” C.我向往的是:明月,清风,静谧的田野,清清的溪流。 D.省教育厅在给孙旗屯建造的纪念碑上刻着:“办学功绩,永垂青史。”八个大字。 5.下列加点的熟语使用不当的一项是( )

A.我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子。 B.下课之后,班上的几个“混世魔王”扔书包、弄本子、拍桌子、踢凳子,把教室搞得沸沸 扬扬,乌烟瘴气。 C.一个巴掌拍不响,巴以问题闹成今天这样的局面,主要的责任是以色列,但巴勒斯坦 也有责任。 D.两个单位有点意见,可以坐下来心平气和地交换意见,总是那么针尖对麦芒,对任何 一方都没有好处。 6.下列句子没有语病的一项是( )

A.我眼看生命的时光无多,我就越想增加生命的分量。 B.一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议,有望使劳动者保护自身健康提 供更有力的法律武器。

C.中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。 D.由于高级公务员长期在政府中担任要职,形成了一个特殊的超稳定系统,结成了一个 盘根错节的人际关系网。 7.把下列句子组合成语意连贯的一段话。 ①哈巴雪山位于香格里拉县东南部。 ②远看有几分像闪着银花的皇冠,在云雾中时隐时现,虚无缥缈。 ③由于垂直高差变化大,植物类型多样,20 世纪 80 年代初就建立了自然保护区。 ④主峰高 5396 米.山顶终年封冰雪冻。 ⑤山峰顶峰平缓,不像其他雪山那样孤傲,四周山峰环立主峰周围。 8.仿照例句,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数 相等) 例:C 形的月亮 一个孤零零的字母 写在墨蓝色的天幕上 9. 阅读下面的文字,回答问题 1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到 4 分钟的时间里,使 30 万人受到了伤害。 在混乱的废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他儿子上学的学校。在他眼前, 那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教学楼,已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片 漆黑,大喊: “阿曼达,我的儿子! ”跪在地上大哭了一阵后,他猛然想起自己常对儿子讲的 一句话: “不论发生什么,我总会跟你在一起的。 ”他坚定地站起身,向那片废墟走去。?? 这位父亲心中只有一个念头: “儿子在等着我。 ”他挖了 8 个小时,12 个小时,24 个小时, 36 个小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。到第 38 个小时, 他突然听到底下传出孩子的声音: “爸爸,是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊: “阿曼达,我的儿子! ” “爸爸,真的是你吗?” “是我,是爸爸, 我的儿子。 ” “我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着,就一定会来找我,也就能救出大 家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起的。 ” “你现在怎么样?有几个孩子还活 着?” “我们这里有 14 个同学,都活着,我们都在教室的墙角,屋顶塌下来架了个大三角形, 我们没被砸着。 ”父亲大声向四周叫喊: “这里有 14 个孩子,都活着!快来人! ”过路的几个 人赶紧上前帮忙,50 分钟后,一个安全的小出口开辟了出来,父亲声音颤抖地说: “出来吧! 阿曼达。 ” “不,爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕,不论发生什 么,我知道你总会和我在一起的。 ” 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福的紧紧拥抱在一起。 (1) 、 以上几段文字,叙述了一个什么事件? (2) 、 你认为文中画线句子写得好吗?说明理由。 (3) 、 请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。 (4) 、 文章结尾一段说这对父子“了不起” 。仔细阅读文章,根据文章中对父子二人的描写,

说说他们各有什么了不起的地方。

(5) 、请根据文章内容提示,想象地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境,写一段他 的所见、所想和所做。不超过 100 字。 答案: 1 .A 2 .B 3 .B

4.C (A“度日”“消磨时光”为“常用语”,故用引号;“哲人”含讽刺意,也应用引号;B.问号改 感叹号;D.去冒号和下引号里的句号) 5. B(“沸沸扬扬”形容议论纷纷) 6. A (B.将“使”改为“给” ;C.“广博”不能修饰“把握”; D.将“由于”删去或置于“高级公务员”后。 ) 7.①③④⑤② 8.例:人形的大雁 一个活生生的汉字 排在碧空之上

9.(1) 、阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地救出儿子。 (亦可从阿曼达的角度 总结) (2) 、好。画线的句子运用了排比的手法,渲染时间延续过程又长又慢,突出强调父亲的坚 忍不拔的毅力、不停的行动,顽强地救出儿子,深刻表现了他对儿子的挚爱之情。 (此题答案 开放。可从不同角度回答,答出一个方面即可。 ) (3) 、 “不论发生什么,我总会跟你在一起的。 ” (4) 、父亲信守承诺,挚爱儿子,不怕艰险的表现都体现了“了不起” 。阿曼达信任父亲,热 爱父亲,临危不惧,先人后己的表现都体现了“了不起” 。 (5) 、提示:可写孩子最初的惊慌,以及想到父亲的话后的坚定、镇静。


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