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Word的基本操作教学设计


第一节

Word 的基本操作

一、教学目标 知识与技能: 1.了解 Word 的基本功能和启动与关闭。 2.掌握汉字的输入方法,学会窗口的基本操作。 过程与方法: 通过学生自主学习和合作探究, 培养学生运用信息技术解决实际问题 的能力。 情感态度与价值观: 通过师生的相互交流和团队的协作学习, 培养学生养成严谨的学习态 度和团结协作的精

神,体验探究问题和学习的乐趣。 二、教学的重点和难点: 1.汉字的输入方法。2。窗口的基本操作。 三、教学准备:多媒体网络控制系统、足量的电脑、课件、Word 四、教学方法:讲授法 提问法 讨论法 五、教学安排:1 课时 六、教学过程: (一)引言 日常生活中,经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如,通 知、决定等,使用 Word 更加简单和快捷。Word 是一个在 Windows 平台上运行的功能强大的文字处理系统, 是 Office 系列办公软件中的

一个组件,使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制 作、书籍编辑、小报制作等。不仅如此,它还具有传真、电子邮件、 简单 HTML 和 WEB 主页制作等多种功能。 Word 是一款非常简单、 实用的数据表处理软件。 目前有: Word97、 Word2003、Word 2007、Word2010、word2013 等多种版本,版本号 越高,功能越强。 (二)讲授新课 1、Word 的启动和关闭 启动:开始 ? 程序 ? Microsoft Word 或 右击窗口 –> 新建? Microsoft Word 关闭:文件 ? 退出、关闭按钮 2、观察窗口。Word 窗口的组成:标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗 口、状态栏。 3、 打开或关闭工具栏: “视图” 菜单 ? 工具栏 ? 选择工具选项 (右 击工具栏 ? 选择工具选项) 演示操作:展示一段通知 刚才大家已经熟悉了 Word 的窗口,也看到了这篇文稿,这些标 点是如何输入的呢? 4、文本的基本操作 1)选择汉字输入法: (两种方法,因人而异) 方法 1:鼠标单击任务栏上的“EN”图标? 选择输入法 方法 2:Ctrl+Shift 组合键选择

2)中英文切换方法:Ctrl+空格键或在中文输入时,第一个字母输入 v,随后输入的便是英文。 3)汉字输入方法: (智能 ABC) 输入完整汉语拼音:如 新世纪:xinshiji 输入声母:如 计算机 jsj 输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母:如 信息:xinx 用数字键选择汉字: 第一字词用空格键选择: 用 “+” 、 “-” 键翻页。 拼音中的ǚ用 v 代替:如 女同学 nvtongxue 输入大写的一、二?一○等:io+数字 重复输入:先输入要重复的文字?将插入点移到适当的位置? 按 F4 或 Ctrl+Y。 4)标点符号的输入 中西文标点选择; , 。 和,. 常用标点符号的输入: 、--- \ 与 《 》---<> 特殊标点符号的输入: 右击输入法状态栏右边的软键盘图标?选择 标点符号。 5)关闭软键盘的方法:单击软键盘图标。 6)保存文件:文件?保存(另存为)或“常用工具栏”上“保存” 按钮。 5.知识应用 上机操作: 输入下列文字。 运用本节知识, 体会文字的基本操作。 首届世界华人学生作文大赛启事

迎着新世纪的曙光, “世界华人学生作文大赛”向我们走来,在 以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上,本 届大赛将扩大竞赛范围,面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中 国侨联、全国台联、中国写作学会、 《人民日报》 (海外版) 、中国国 际广播电台、 《21 世纪学生作文》杂志社共同举办,旨在加强海内外 炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通,活跃学生课外学习生活, 展示华人学生的精神面貌。 (三)小结 Word 是我们日常处理文字的必备软件,今天我们一起认识了它的 窗口和基本操作,希望大家尽快熟悉,为后面的学习做好准备。 七、教学反思: 本堂课内容较为简单,重点在于熟悉在 Word 平台下文字的输入(尤 其是标点符号) ,通过教师操作,习题练习,亲自动手,促进学生对 知识的理解与掌握,调动学生学习积极性,收到了良好的教学效果。


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