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2016年宁夏自主招生生物模拟试题:基因与染色体的关系


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2016 年宁夏自主招生生物模拟试题:基因与染色体的关系
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1: (2015 北京朝阳期末)已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因 A、a 控制) ,蟠桃果形与圆 桃果形为一对相对性状(由等位基因 B、b 控制) ,以下是相关的两组杂交实验。

杂交实验一:乔化蟠桃(甲)×矮化圆桃(乙)→

:乔化蟠桃:矮化圆桃=1:1

杂交实验二:乔化蟠桃(丙)×乔化蟠桃(丁)→

:乔化蟠桃:矮化圆桃=3:1 ( )

根据上述实验判断,以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是

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2:基因在染色体上的实验证据是( ) A、孟德尔的豌豆杂交实验 B、萨顿蝗虫细胞观察实验 C、摩尔根的果蝇杂交实验 D、现代分子生物学技术印证

3:下列叙述中,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的( ) ①基因发生突变而染色体没有发生变化 ②等位基因随同源染色体的分离而分离 ③在体细胞中基因成单存在,染色体也是成单的 ④Ee 杂合体发生染色体缺失后,可表出现 e 基因的性状 A、①②③④ B、①②③ C、②④ D、②③④

4:下列各项中,正确的是 ( ) A、多倍体植株一般表现为茎秆粗壮,叶片、果实和种子都较大,所以四倍体水稻能够取得高产 B、多倍体在植物中远比动物中普遍,这是因为植物不能躲避环境条件剧烈变化的影响 C、海拔高的地方,多倍体植物比例较高,这不但说明这样的环境易产生多倍体,而且也表明多倍体适应不良环 境的能力强 D、单倍体植株培育新品种,可以明显缩短育种年限。因此目前农业上很多作物品种都是通过这个方法培育出的

5: 钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获 2008 年诺贝尔奖。 在某种生物中检测不到绿色荧光, 将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后,结果可以检测到绿色荧光。由此可知( ) A、该生物的基因型是杂合的 B、该生物与水母有很近的亲缘关系 C、绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达 D、改变绿色荧光蛋白基因的 1 个核苷酸对,就不能检测到绿色荧光

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6:20 世纪 60 年代以来出现的____________技术,可以是人们正确地辨认染色体的序号。

7:下图为某动物体细胞示意图,数字及字母分别表示染色体及其上的基因,请据图回答。 (5 分)

(1)该细胞中有_______条染色体,有 _______个染色体组。该细胞进行有丝分裂时,其后期有_______条染色 体。 (2)图中染色体 3 与染色体 _______(填数字)是一对同源染色体;基因 A 与基因 _______互为等位基因。

8:(8 分)分析下列图表,回答有关问题:

(1)1 个 A 与 C 的比例关系有:___ ___ _或__ ___ __ _。 (2)D 与 A 的位置关系是_________________________ _ ___ _。 (3)从分子水平看,D 与 C 的关系是_________________ __________ _ _ __。

9:分析下列图表,回答有关问题

[来源:学#科#网] (1)图中 B 是_________,F 是____________,G 是__________。 (2)1 个 A 与 C 有两种比例关系:___:____和____:____,每个 C 含有_______个 D。 (3)D 与 A 的位置关系是______________________________。 (4)C 的基本组成单位是图中的_______ _____,D 的主要载体是图中的________ (5)遗传信息是 D 中_______ ___的排列顺序。

_。

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10:完成下表中各生物的有关内容:

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11: (8 分)有人发现了一种受细胞质基因控制的抗除草剂突变体水稻。请你以该突变体水稻和正常水稻植株为 材料,用杂交实验的方法,验证抗除草剂性状属于细胞质遗传。 ①方法步骤:第一步:a。让抗除草剂突变体水稻作为母本与正常水稻杂交,获取 F1; b。 ,获取 F1。

第二步:将 F1 分别种植在 第三步:观察并比较二者的性状表现。 ②实验预期结果: ③实验结论:

12:请完成下列有关人类染色体的概念图。(4 分)

①__________________ ③__________________

②__________________ ④__________________

13: (10 分)分析下图,回答有关问题:

(1)图中 B 是________, G 是_______。

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(2) 图中 E 和 F 的关系是________。 (3)F 的基本组成单位是图中的______,共有_____种。 (4)通常情况下,1 个 H 中含有____个 F,1 个 F 中含有_____个 E,1 个 E 中含有_____个 D。 (5)在 D 构成的链中,与一分子 B 相连接的有 分子 C 和 分子 A。

14: (22 分)2009 年诺贝尔生理学或医学奖授予因发现端粒和端粒酶如何保护染色体的三位学者。端粒是真核 细胞内染色体末端的 DNA 重复片段,功能是完成染色体末端的的复制,防止染色体融合、重组和降解。它们在 细胞分裂时不能被完全复制,因而随分裂次数的增加而缩短,除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是 RNA 和 蛋白质,其含有引物特异识别位点,能以自身 RNA 为模板,合成端粒 DNA 并加到染色体末端,使端粒延长,从 而延长细胞的寿命甚至使其永生化。研究表明:如果细胞中不存在端粒酶的活性,染色体将随每次分裂而变得 越来越短,而且由于细胞的后代因必需基因的丢失,最终死亡。 (1)染色体末端发生错误融合属于染色体结构变异中的 ,结果使染色体上基因的 发 生改变。 (2)端粒酶中,蛋白质成分的功能类似于 酶。体外培养正常成纤维细胞,细胞中的端粒长度与细胞增 殖能力呈 (正相关、负相关)关系。 (3)研究人员将小鼠体内一条常染色体上控制端粒酶基因 B 敲除,培育出一只基因型为 B B 的雄性小鼠(B
— — — + — + — +

表示具有 B 基因,B 表示去除了 B 基因) ,欲利用这只雄性小鼠选育 B B 雌性小鼠,用来与 B B 小鼠交配的 亲本是 ,杂交子代的基因型是 让 F1 代中雌雄小鼠随机交配,子代中符合题意要求的个体的 概率是 。 (4)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

据图分析,正确的是 。 (5)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失,若一 对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子,若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失 杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子常导致个体死亡。 现有一红眼果蝇 X Y 与一白眼雌果蝇 X X 杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌 果蝇的出现是由于缺失造成的,还是由于基因突变引起的? 方法一: 方法二:
A a a

答案部分

1、D 实验二,亲本都是乔化,后代出现矮化,说明乔化是显性,矮化是 隐性;亲本都是蟠桃,后代出现圆桃,说明

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蟠桃是显性,圆桃是隐性。实验一,两对相对性状测交,后代表现型之比为 1:1,说明不遵循自由组合定律,若 遵循自由组合定律,测交后代四种表现型之比应为 1:1:1:1。说明两对等位基因位于一对同源染色体上,D 正 确。

2、C

试题分析:萨顿运用类比推理法得出基因在染色体上的假说,之后,摩尔根采用假说演绎法验证萨顿的假说,得 出基因在染色体上的结论。故选 C 考点:本题考查基因在染色体上的探索历程。 点评:本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。

3、C 本题主要考查基因与染色体之间的平行关系。所谓的平行关系即两者行为要表现一致。基因突变是 DNA 上的某 一点发生变化,而染色体没有变化,故①错误。②是解释基因与染色体存在平行关系的实例。在体细胞中基因 成对存在,染色体也是成对的,故③错误。 ④中当 E 基因所在的染色体缺失时,个体可以表现出 e 基因的性状,说明基因和染色体行为存在平行关系。故 选 C。

4、D 略

5、C 略

6、染色体显带 根据教材内容填空。 20 世纪 60 年代末出现的染色体显带技术(用特殊的染色方法在染色体上显示出一个个明暗交替的带) ,可以使 人们正确辨认染色体的序号。 染色体显带技术是指借助特殊的处理程序,使染色体的一定部位显示出深浅不同的染色体带纹。这些带纹具有物 种及染色体的特异性,可更有效地鉴别染色体和研究染色体的结构和功能。

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7、 (1)4 2 (2)4 a 8

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试题分析: (1)图中可以看出该细胞有 4 条染色体,2 个染色体组。在有丝分裂后期,由于着丝点的分裂,使染 色体数加倍,变成 8 条。 (2)图中 1 和 2、3 和 4 均为同源染色体。A 与 a、B 与 b 分别为等位基因。 考点:细胞中染色体、同源染色体、等位基因 点评:本题考查了细胞中染色体的数目以及同源染色体和等位基因的判断,属于对理解层次的考查。

8、 (1) 1:1 或 1:2 (2)基因与染色体呈线性关系。 (3)基因是 DNA 上具有遗传效应的片段。 略

9、 (1)蛋白质、含氮碱基、脱氧核糖 (2)1:1、 1:2、 多个 (3)D 在 A 上(基因在染色体上) (4)D(基因)是有遗传效应的 C(DNA)片段 (5)E 、A (6)碱基(对) (或脱氧核苷酸,或 E 或 F) 略

10、 水稻:12 2 1 玉米:10 2 1 棉花:52 2 四倍体 普通小麦:21 6 六倍体 无子西瓜:不能形成配子 3 无配子 小黑麦:56 84

三倍体

试题分析:减数分裂是染色体复制一次,细胞连续分裂两次,其结果是子细胞中染色体和 DNA 分子数是体细胞 的一半。由受精卵发育而成的植物体,细胞中含有几个染色体组就是几倍体。根据题意和图表分析,不难填写表 格中的空白处。 考点:细胞中染色体数目 点评:本题以多种生物为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度不大。

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11、①方法步骤:第一步 b.让抗除草剂突变体水稻作为父本与正常水稻杂交,获取 F1。第二步:适宜水稻生长 的相同环境中,分别喷洒等量适量的除草剂。 ②实验预期结果:a 的 F1 植物生长正常,b 的 F1 不正常或死亡。 ③实验结论:抗除草剂性状属于细胞质遗传

试题分析:如果细胞细胞核遗传,则遵循基因的分离定律,因此正交和反交的后代表现型结果相同;而细胞质遗 传具有母系遗传的特点, 即后代的表现型与母本相同, 因此用抗除草剂突变体水稻作为母本或母本后代的表现型 将不同。 考点: 本题考查了细胞质遗传的特点以及利用实验探究该遗传的实验设计, 意在考查考生能理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力; 具备验证简单生物学事实的能力, 并能对实验现象和结果进行解释、 分析、 处理, 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。

12、①性染色体 ②0NA(或脱氧核糖核酸) ③染色体数目变异 ④氨基酸

试题分析:染色体分为常染色体和性染色体;染色体主要由蛋白质和 DNA 组成,蛋白质的基本单位为氨基酸; 染色体变异的类型有染色体结构的变异和染色体数目的变异, 如 21 三体综合征, 就是 21 号染色体比正常人多一 条。 考点:人类染色体的概念图 点评:本题通过概念图考查了染色体的有关知识,属于对识记层次的考查,较简单。

13、(1)脱氧核糖 蛋白质 (2)基因是有遗传效应的 DNA 片段(或 F 上有许多 E) (3)D 4 种 (4)1 许多 许多 (5)1 2 基因由脱氧核苷酸构成,脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基构成,基因是具有遗传效应的 DNA 片段,DNA 的基本组成单位是脱氧核苷酸,共有 4 种,一条染色体有 1 个或 2 个 DNA,1 个 DNA 上有许多个基因,1 个基因 中含有多个脱氧核苷酸。一个多脱氧核苷酸链中一分子脱氧核糖连接有一分子中含氮碱基和 2 分子磷酸。

14、 (22 分) (1)易位 数量、顺序 (2)逆转录 正相关 (3)B B 雌性小鼠 (4)ABD
+ +

B B 、B B

+ +

+ -

1/32

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(5)方法一:取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片,显微镜下观察染色体结构,若染色体正常,可能是基因突 变引起的;反之可能可能是染色体缺失造成的。 方法二:选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为 1:1,则这只白眼雌果蝇 的出现是由于基因突变引起的;若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为 2:1,则这只白眼雌果蝇的出现是由于 缺失造成的。 略


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