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散文《饮一口汨罗江》


散文《饮一口汨罗江》 阅读练习评讲

首先,让我们怀着朝圣的心情,在蔡琴的歌声中,去 缅怀一位伟大的爱国诗人。屈原(蔡琴演唱)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 他们说你是一个孤独的诗人 他们说你有一颗忧郁的灵魂 你过的岁月是否像我所想像的那般寂寥 是否水中有你的心思,像一尾鱼款款徘徊 人世的轻吟掩覆在你身上 总有多少无奈

都托流水寄怀 究竟你愿长久 躺在今世的江底 还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容 笑傲人世是一份何等的情怀 众醉独醒是一种怎样的悲哀 悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉 取代水中你的惆怅,是岸上我独自徘徊 龙舟的喧哗划出波波水纹 追思掠过江面片刻又将遗忘 也许你将年年享受五月的粽香

知人论世

? 说说你印象中的屈原。 ? 学生齐读:屈原,名平,字原。战国时楚国人。我国第一位伟大 的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有《离骚》、《九歌》、《天问》 等不巧作品,后世所见屈原作品,皆出自西汉刘向辑集的《楚 辞》。首创“骚体诗”,亦称“楚辞体 ”。 ? 政治上,提倡“美政”,主张彰明法度,举贤任能,改革政治, 联齐抗秦。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。后遭谗去职,屡 遭放逐。至首都郢[yǐng]为秦兵攻破,满腔悲愤,怀着珍爱一生 的理想,投汨罗江而死。

?作者怀着敬仰之情,追寻屈原的足迹,饮了一口汨罗江 水。作者眼中的屈原“举世皆浊我独清,众人皆醉我独 醒”,具有高洁的人生品格和远大的政治理想,不愿随波 逐流,在他的政治理想破灭后,有他的祖国沦丧后,他 “宁赴湘流,葬于江鱼之腹中”,也不愿“蒙世俗之尘 埃”。

整体感知
?

诗人屈原是我的同宗,也是我的精神领袖。“汨 罗的水浑黄的” 水脏,寓指社会环境的恶劣,人心 的叵测,政治环境的黑暗。 ? 这江水也许浑浊,江水也许苦涩,江水曾经泛滥 过,江水可以暂时平息作者的愤怒,对此,作者进行 了质问:何处没有汨罗江,我的汨罗江在哪里,明日 的汨罗江又是什么等。 ? 作者怀着对屈大夫的崇敬、敬仰之情,喝了口汨 罗江水,汨罗江已经不仅仅是人生遭遇贬谪的标志, 不仅仅是不得重用之标志,不仅仅是遭遇人生信仰被 推翻之标志,作者更是让读者反思,我们面对这样的 “汨罗江”时,我们该怎么办,我们又该做些什么呢? 此时的汨罗江不再浑浊但滋味仍然苦涩,汨罗江已经 构成了一种生命的思考,人生抉择的反思,已经成为 了一种厚重饱满的文化符号。

例1 │ 真题体验

1.结合文意,概括“汨罗江”的两种主要含义。 (每种不超过15个字)(6分) (理解文中重要词语的含 义)
本题考查理解文中重要词语的含义和筛选并整合信息 的能力。要求涵盖的内容全面,突出要点;表述要求 简明准确。 “理解文中重要词语的含义”方法:①根 据“词不离句、句不离段”的原则,找到该关键词所 涉及到的内容在哪些段落,哪些句子;②根据所在段 落中的所在语句,结合题目要求进行概括。

析第12~15段,从文中所叙事件中反映出来的感 情倾向入手。由文中“何处没有汨罗江?”“你 的汨罗江会是什么呢?”“形形色色的汨罗 江”“让汨罗再汨罗一回”“就是我明日的汨罗” 等处可以看出作者用的是比喻义、象征义,可概 括出“汨罗”是“不幸、苦难”的情感寄托。

⒈文中画线①句中的“焊手”是指什么?(用自己 的话回答) (理解文中重要词语的含义) 画线②句中的景物描写有什么作用?(6分) (鉴赏文学作品的表达技巧)

“理解文中重要词语的含义”方法:①根据“词不 离句、句不离段”的原则,找到该关键词所涉及 到的内容在哪些段落,哪些句子;②根据所在段 落中的所在语句,结合题目要求进行概括。
屈原殉国的地方则是较为明显的含义。考生需要注意的是 题干字数的限制。

参考答案:【答案】 (1)忧国忧民者的精神寄托,苦 难的象征;(2)知识分子曲折、苦难的归宿;(3)屈 原殉国之处。(答出两点即可)


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