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2014高考历史二轮复习拓展提升1:古代中国的政治制度


2014 高考历史二轮复习拓展提升(一) :古代中国的政治制度 【基础强化】 正误判断:关于下面的知识要点表述正确的打“√”,错误的打“×”。 1.夏朝出现“家天下”局面的根本原因是社会生产力的发展 ( )。 ( )。 2.分封制的目的是指“封建亲戚,以藩屏周”,即维护天子的权威 3.宗法制将“国”与“家”结合在一起,其结合点主要是以嫡长子继承制为核心,保 障国王的权威和政

治隶属关系 ( )。 4 .秦朝推行郡县制的根本目的是实现对地方政权的直接有效控制,加强中央集权 ( )。 5 .从文明史观的角度看,“秦,虽死犹存”主要是指统一国家和建立中央集权制 ( )。 6.唐朝藩镇割据所反映的实质问题是中央与地方的矛盾日益突出 7.三省六部制的重大突破是决策权与司法权相分离 ( )。 ( )。 8.隋唐时期的科举制除了更有利于“唯才是举”外,对当时的社会意义还在于有利于 扩大统治的社会基础 ( )。 )。 9.明朝内阁与清朝军机处的共同职能是参与机要事务,都拥有决策权( 10 .中国古代皇帝集权的两种方式是起用身边亲信近臣和令多人共行“宰相”之职 ( )。 答案 1.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 正确答案:明朝内阁与清朝军机处的共同职能是参与机要事务,但没有决策权 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 正确答案:三省六部制的重大突破是决策权与行政权相分离 【易混、易错、易忘、误区盘点】 错误追踪:下面题目中有两个答案是错误的,请指出、改正。 1.“宗,尊祖庙也”。这说明宗法制的纽带是什么? 答案 血缘。 2.我国古代文献中有“百世不迁之宗”的说法,这主要指什么? 答案 大宗的嫡长子。 3.秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”的称号相比,本质的不同之处 是什么? http://school.chinaedu.com 1 答案 是封建专制主义中央集权制建立的表现。 4.郡县制为“公天下”之开端,主要体现在何处? 答案 依据才干政绩任免官吏。 5.唐朝李世民发动玄武门之变,杀兄害弟,夺得皇位,历来为史学家所非议。这是因 为他破坏了什么制度? 答案 分封制。 6.现行高考制度与古代科举制度“形式上的相似之处”主要指什么? 答案 以考试为选拔方式,追求公平、公正。 7.隋唐以前,官府设有谱局,考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失,主要原因 是什么? 答案 察举制的推行。 8.三省六部制的成熟与完善体现在什么地方? 答案 它既削弱了相权,巩固了皇权,又提高了行政效率。 9.有人评价说,宋朝一代,官员多如天上银河里的星星;又有人说,宋朝一代,目不 见官。导致这一局面的主要原因是什么? 答案 北宋强化中央集权的结果。 10.元代划分行政区划体现了“犬牙交错”的原则,将环境差异大的地区拼成一个又 一个行省。元政府这样做的目的是什么? 答案 防止地方割据势力的出现。 11.某思想家说:“我之出而仕也,为天下,??为万民,非为一姓也。”他所反对 的是什么? 答案 专制主义制度。 12.我国古代曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些制度变 革所反映的趋势是什么? 答案 专制皇权的不断加强。 13.封建专制主义中央集权制度在明清时期消极因素逐渐增大,主要表现是什么? 答案 严重阻碍了资本主义萌芽的发展。 改正:_________________________________ 改正:_____________________________________ ①错误:__________ ②

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