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高二生物人教版选修2课件:1-1 抗生素的合理使用


第1节 抗生素的合理使用 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 课程标准 简述抗生素的合理使用。 1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。 2.简述常用抗生素的作用机制。 3.列举生活中不合理使用抗生素的实例,讨论、分析滥用 抗生素的危害。 4.认同合理使用抗生素。

课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 抗生素史话 1.发现 弗莱明 发现,青霉菌分泌的____ 青霉 1928年,英国细菌学家_______ 素 能有效地杀死细菌。 ___ 生产 2. 弗洛里 和______ 钱恩 研究出了大规模生产青霉素的 1941年,_______ 方法,并于1943年将青霉素用于临床治疗。1945年,弗洛 弗莱明 共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。 里、钱恩和_______ 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 种类 3. 200 多种。 人们经常使用的抗生素有____ [思维激活1] 高产青霉素菌株培育的方法是什么? 提示 诱变育种。 青霉素的类型及特点 1. 青霉素为青霉菌产生的,青霉素类抗生素为6氨基青霉烷 酸的衍生物,按来源不同可分为天然青霉素和半合成青霉 素两类。 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 (1)天然青霉素。天然青霉素自1943年临床应用以来,因其抗 菌作用强、疗效高和毒性低等特点,至今仍为治疗敏感菌感 染的首选药物。其水溶液极不稳定,在20 ℃下放置24 h后大 部分失效,并产生抗原性的致敏产物,必须临用前配制。该 类青霉素遇酸、碱、醇、重金属离子及氧化剂易被破坏,应 避免配伍使用。 (2)半合成青霉素。青霉素虽高效、低毒,但抗菌谱窄,因不 耐酸而不能口服、不耐酶而易被水解。为弥补青霉素的不 足,1959年开始在其母核6APA上引入不同的侧链,分别得 到耐酸、耐酶、广谱、抗铜绿假单胞菌、抗革兰氏阴性菌的 半合成青霉素。其抗菌机制、不良反应与青霉素相同,并存 在交叉过敏反应,用药前需用青霉素做皮肤过敏试验。 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 其他抗生素 2. 除青霉素外,1944年,科学家发现了链霉素,从此打破了“痨 病无药可医”的禁区;1947年发现了氯霉素;1948年分离出了 金霉素;1950年提取了土霉素…… 目前,人们经常使用的抗生素有200多种,在人类控制感染性 疾病等方面起到了重要的作用。20世纪人类的平均寿命比19 世纪延长将近一倍的诸多原因中,抗生素的作用功不可没。 ( )。 【巩 固1】 最早发现的抗生素是 A.链霉素 B.青霉素 C.金霉素 D.土霉素 解析 答案 1928年英国细菌学家弗莱明发现了青霉素,青霉素是 B 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 最早发现的抗生素。 抗生素的作用机制 概念 1. 代谢 过程中产生的,能_____ 抑制 或___ 杀 抗生素是指微生物在_____ 灭 其他种类_______ 微生物 的化学物质。 ___ 来源 2. 微生物 、动物、植物或_________ 化学合成 。 _______ 3. 性能 病毒 、抗寄生虫等。 抗细菌 _____、抗_____ 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 教材问题解答 作用机制 4. 代谢过程 而 抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的__________ 结构 和___

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