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议论文结构


浅谈议论文结构 摘要:议论文的结构模式有许许多多,每一种都要学习,每一 种都要掌握,对于高三学生来说,肯定是不可能的。千万不要让学 生什么都去训练,否则可能什么都练不好。 关键词:议论文 写作 综合 高考作文写作,很多同学选择写议论文,应该说,这是不错的选 择。因为作为一名合格的高中毕业生,应该具有一定的说理论证能 力。写记叙文,如果缺乏真情实感,编述故事,往往不易获得较好 的成

绩。 我为大家介绍议论文在结构上的四种模式, 简单易学实用。 (一)中心论点加分论点式。这是非常典范的议论文结构模式, 许多名篇都是采用这种模式的,例如《理想的阶梯》 《说“勤”《谈 》 骨气》等等。下面是《说“勤” 》的结构提纲: 中心论点: “俗话说: ‘一勤天下无难事。 ’唐代文学家韩愈说: ‘业 精于勤。 ’学业的精深造诣来源于勤。 ” 分论点一:勤出成果。 分论点二:勤出智慧。 这种模式最适合高考考场快速成文,也是最简单易学的,因此, 我们把它当作重中之重来训练。在指导时,我们要注意几个细节。 首先肯定是要有论点,不仅要有中心论点,而且还要有分论点。论 点一定要用一句或几句话明确地表述出来。其次,还要注意将论点 放在恰当、醒目的位置。笔者是这样要求学生的:中心论点一般放 在第一段的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段(第二段) ; 分论点一般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是指导的重 点。 1、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。 2、分论点的语言要精练,一般控制在 15 字内。 3、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。 上文提到的一号标文和《说“勤” 》的分论点就都是主谓式结构。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣 题。上面所引的一号标文就是很好的例子。 5、几个分论点应尽量围绕“是什么” “为什么” “怎么样”这三个 问题,重点解决其中一个问题,比如上面所引的一号标文,其两个 分论点主要解决“是什么”这一层面的问题,而《说“勤” 》则主 要解决“为什么”这个层面的问题,这样可以保证内容相对集中。 (二)奇妙的“三三制”式。 “三”在文学作品中是个奇妙的数字。 “三打祝家庄”“三借芭蕉扇”“三打白骨精”“三气周瑜”“三 、 、 、 、 顾茅庐”等等不胜枚举,而一篇短短的《邹忌讽齐王纳谏》竟然可 以挖掘出六七个“三”来。一般而言, “二”嫌单薄, “四”嫌罗嗦, 而“三”则恰倒好处,用于议论可有扎实厚重之感。许多成功的议 论文都是“三三制”式的。何为“三三制”式?笔者概括出来的“三 三制”式是:开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,三个事 例充当论据。当然,所谓的“三三制”只是一种基本模式,也是一 个基本要求。比如主体部分,基本要求是至少有三段,至少用三个 事例。在写作过程中,学生可以根据实际作适当调整,主体可以是 四段,甚至五段、六段;事例可以是五六个或者更多,也可以是每 段三个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。 (三)六段综合式 第一段:开宗明义,提出论点。或引用,或比喻,或排比,或比 兴,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,弯起绕八,拖泥带 水。 第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实 论据,往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易, 不少学生忘记了议论文的体裁特点,叙事过于详尽,变成了记叙文 的写法,这是应该尽力避免的。笔者在指导时,就让学生学会“三 明治”式的结构,即首尾是议论评价性文字,中间是高度概括性的 叙述(一般不超过 120 字) 。 第三

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