当前位置:首页 >> 语文 >>

陈情表


《陈情表》
李密(晋朝)

背景简介
李密:蜀汉后主刘禅的郎官。 公元 263 年,司马昭灭蜀汉,他成 了亡国之臣 ,仕途已失,便在家供养祖母 刘氏。 公元 265 年,晋武帝请李密出来做 官,先拜郎中,后又拜为洗马。

李密写表推脱。

晋武帝邀请李密出山的主要原因是:

一,当时东吴尚据江左,为了减少灭吴阻力, 故对亡国之臣实行怀柔政策, 收笼东吴民心 。

第二,李密当时以孝闻名天下,晋武帝实行孝道, 以显示自己清正廉明,同时也 用孝来维持君

臣关系,维持社会的安定秩序。

李密为何辞不就职?
? 1、供养祖母; ? 2、心怀蜀汉; ? 3、晋司马氏多疑,做官如履薄冰。


? 古代臣子呈给帝王的一种 文书。

此表地位

? 人言读《出师表》不哭者不忠, ? 读《陈情表》不哭者不孝。
的感人力量。

千百年来,人们常以忠则《出师》,孝则《陈情》 相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈

朗读全文,正音断句。
给加点字注音:
险衅(xìn)
拔擢(zhuó )

祚薄( zuò )
床蓐( rù )

茕茕孑立(qió ng) ( jié )

优渥(Wò )

猥劣( wěi)
希冀( jì)

陨首(yǔn)
逋慢( bū)

夙遭闵凶 ( mǐn ) 日薄西山 ( bó ) 犹蒙矜育 (jīn) 终鲜兄弟 (xiǎn) 刘病日笃 (dǔ)

更相为命( gēng ) 猥以贱微 ( wěi) 期功强近 ( jī ) ( qiǎng) 除臣洗马 (xiǎn)

重点字词
臣以险衅,夙遭闵凶。

以:因为 险:坎坷 衅:祸患 夙:早时 闵:通“悯” 指可忧患的事 (多指疾病死丧) 凶:不幸

慈父见背 见背:婉指长辈去世。见:我。 行年四岁 行年:经历的年岁 九岁不行。 不行:不能走路,这里是说“柔弱”
(古今异义)

零丁孤苦,至于成立。

零丁:通“伶 仃” 孤独的样子 成立:成人自立

终鲜兄弟,门衰祚薄,

终:又 鲜:没有 祚:福分
茕茕:孤单的样子 孑:孤单 吊:安慰
婴疾病:被疾病缠绕 蓐:同“褥”草甸子

茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐,婴:绕
祖母刘悯臣孤弱
悯:悲痛,怜惜

特殊用法
? 1、夙遭闵凶。
闵凶:形容词作名词 忧患不幸的事 汤药:名词作动词 吃汤药

? 2、臣待汤药,

A. 哪句话是作者陈述的总提?作者遭 受了哪些闵凶? 父丧母嫁
夙遭闵凶

多病零丁
门衰祚薄 夙婴疾病

B、哪些语句可见祖孙的相依为命?哪些 词语直接写其凄苦?

相依为命:
零丁孤苦——靠祖母之悯惜、抚养 夙婴疾病——靠孙子侍汤药 凄苦: 零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生 动地表现其孤苦之情状,令人读而生悲。

重点字词
?
逮:及,至 奉:承奉 逮奉圣朝,沐浴清化。 沐浴:蒙受 清化:清明的教化

? 前太守臣逵察臣孝廉; 察:考察和推举
孝廉:名词作动词 ? 后刺史臣荣举臣秀才。 举:推举 秀才:优秀的人才

? 臣以供养无主,

以:因为 主:主持,做

? 拜臣郎中。 ? 寻蒙国恩,除臣洗马。
? 猥以微贱,当待东宫,

拜:授官 寻:不久 除:授予官职

猥;自谦之词 以;凭借 当:任,充当 微贱:形容词作名词

? 臣具以表闻,

以:用 闻:使上闻

? 诏书切峻,责臣逋慢。 切峻:急切严厉
逋慢:逃脱 怠慢

? 臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;
则:却,表转折 笃:病重

? 欲苟顺私情,则告诉不许:
告诉:申诉苦衷 不许:不被允许

古代官职变动用词
? 1、除,任命、授职,一般指免去旧 职、授予新职。 ? 2、擢,既由选拔而提升。 ? 3、迁,改官。一是升迁 ;二是改 任 ;三是降职,即“左迁”。 ? 4、徙,改任官职,多指一般的调职。 ? 5、谪,官吏降级,相当于贬。

? 6、拜,授予官职,任命,多指 帝王授臣下官职。 ? 7、出,指出京受任。 ? 8、去,卸职。 ? 9、黜,废免,革职免官。 ? 10、放,放逐。 ? 11、陟,升迁,指官吏的提升和 进用。

? 14、罢,革除官职。 ? 15、复,恢复旧职。

A、本段分几个层次?各自的重 点是什么?

二层。

第一层重点叙朝廷征 召之殷; 第二层重点写自己进退 两难的境地。

B、前一层按什么顺序来写的? 和时间词相对应的表征召的词有哪 些?由这些词可见什么?为何官职 递增却“辞不就职(赴命)”?
(按时间顺序)

表时间:逮、前、后、寻 表征召:察、举、拜、除、当;孝廉、 秀才、郎中、洗马

作用:先郡,次州,后朝 廷,可见征召级别越来越高, 表达作者的感恩戴德之情。

推辞理由:供养无主,刘 病日笃(承上文“夙婴疾病”, 张下文“日薄西山”)

C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作 者处境的狼狈?目的何在?“奉圣 朝”“沐浴清化”等句想表明什么?
事态严重:诏、责、逼、催、临、急等,含 蓄地表明了强己所难之窘迫。 处境狼狈: “欲奉诏奔驰”,“刘病日笃”; “欲苟顺私情,则告诉不许”。 品析:诉说自己辞不就职的矛盾心理(狼狈处 境),“臣之进退,实为狼狈”,情辞悲切, 动人心肺。“奉”“沐浴”,称颂朝廷,并表 感恩之情,可见语言的得体和机智。

重点字词
伏惟圣朝以孝治天下。 伏:俯伏 凡在故老, 犹蒙矜育;
惟:想 以:凭借

故老:形容词作动词 年老而有功德的旧臣。 矜育:怜惜养育

本图宦达,不矜名节。 矜:自夸 过蒙拔擢,宠命优渥,
拔擢:提拔提升 优渥:优厚

盘桓:犹豫不决的样子 岂敢盘桓,有所希冀。希冀:非分的愿望

但以刘日薄西山,

以:因为

薄:迫近

气息奄奄,人命危浅,

更相为命。
是以区区不能废远。

奄奄:气息微弱、 将要断气的样子 危:微弱 浅 :不长

更相:交互 区区:拳拳 废远:形容词做动词 废止远离

1、本段结尾落在辞官养亲上(“是以区 区不能废远”),是从哪几个角度来展 开的? A、抓住晋“以孝治天下”的大理, 解释自己应得到同情。 B、自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与 “名节”无关,以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状,是“不能废远” 的惟一原因。
提示:三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转 换文意。

2、品味第一层,作者为什么扯起“孝” 这面大旗?“凡”句有何含义? A、借孝来掩饰自己的观望之意,从而 解除晋武帝的疑忌之心。
B、“凡”是指一般,“况”是指特殊。 孝既已及于一般,对特殊就更应如此了。 理由充足且冠冕堂皇。

3、品味2、3层,看本段的语言特点

A、“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人, 至为恳切。 B、“日薄西山”“气息奄奄”“人命危 浅”“朝不虑夕”“更相为命,……”, 一组四字句,皆出于至孝之心,感人至 深。 特点:委婉、流畅。此段中反复表 明心迹,叙说衷曲,解释不能“废远” 的原因,情辞恳切。

重点字词
? 臣密今年四十有四,
有:同“又”连词, 用在整数和零数之间,

? 是臣尽节于陛下之日长, 是:这样 辛苦:辛酸悲苦 ? 臣之辛苦 ? 皇天后土实所共鉴。 鉴:察 ? 愿陛下矜悯愚诚,
矜悯:怜恤

? 听臣微志,

听:准许,成全 庶:或许

? 庶刘侥幸, ? 保卒余年。 ? 谨拜表以闻。

卒:终
以:来,表目的 闻:使上闻

1、本段中哪句话是表文主旨?

(“愿乞终养”)
2、贯空全段的是哪两个词? (“尽节”“报养”——忠孝两顺)

3、用语有什么特点?
(“愿乞”“愿矜悯”“听臣微 言”——无比恳切)

4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动 人,原因是什么? (事之实:是臣尽节于陛下之日长,报 养刘之日短也。) (言之切:愿乞、愿矝悯、听臣微言、 明知、共鉴。) (心之诚:生当陨首,死当结草)

二、赏析语言
把你认为精彩的语句画下来,说说这些语句 有什么特点(句式,用词,修辞手法)?好(表 情达意效果)在哪? 1、四字骈句:简洁凝练,语势连贯紧凑,文势 如行云流水般通畅。 2、对偶句:语气铿锵有力,语意简洁凝练, 朗朗上口,感情倍感热切,更具说服力。

3、比喻句:形象生动,感情浓烈,富有感染力。

前人评价:

读《出师表》不下泪者,其人必不忠; 读《陈情表》不下泪者,其人必不孝; 读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不 友;(以上苏轼语)读《报任安书》不 下泪者,其人必不为人。(后人续)


相关文章:
陈情表全文翻译一句一译
陈情表全文翻译一句一译_语文_高中教育_教育专区。一句一译,有重点词解释,与课下注释一致,精校版 石家庄精英中学高二语文(1)组早读 使用时间:2015-01-(30、31)...
《陈情表》全文及翻译
陈情表》全文及翻译_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《陈情表》全文及翻译作品原文 臣密言:臣以险衅(xìn),夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月,慈父见背;行(...
《陈情表》词类活用
陈情表》词类活用_语文_高中教育_教育专区。《陈情表》词类活用(一)名词作状语 1. 非臣陨首所能上报。 上:向上。 2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马:像犬...
陈情表(附答案)
陈情表(附答案)_语文_高中教育_教育专区。《陈情表》导学案(附答案)学习目标 1、 熟读全文,掌握文中"见、夺、婴、逮、矜、听、拜、除”等重点词语的意义。 ...
《陈情表》详解
陈情表》详解_语文_高中教育_教育专区。《陈(陈述)情表(古代臣下呈给书) ... 帝王的一种文 》详解 xìn sù 凶兆 臣密言(陈说) :臣以(因为)险衅(,衅...
陈情表 经典教案
陈情表 经典教案_语文_高中教育_教育专区。收藏的经典资料 人教版新课标普通高中◎语文⑤ 必修 7 陈情表李 密 教案 A 教学目标 1.引导学生体会作者至真至诚的...
《陈情表》精品教案
陈情表》精品教案_语文_高中教育_教育专区。《陈情表》教案高二语文备课组 钱国雷 2014 年 9 月 1 日 教学目标: 1、熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词...
陈情表(知识点总结)
本文全部由 Alfred 一人整理版权所有,盗版必纠 2012-2-27 陈情表(知识点总结) 陈情表(知识点总结)一 、作家作品 。 1、李密(224——287)西晋犍 为武阳人(今...
《陈情表》知识点疏理与测试
陈情表》知识点疏理与测试_语文_高中教育_教育专区。14 届高三( 5)班随堂测验一 《陈情表》重要知识点梳理及测验 学号一、指出下面句子中的通假字并释义。 1...
陈情表
陈情表_语文_高中教育_教育专区。《陈情表》课堂实录 一、课前预习指导 1、激发阅读、学习兴趣。 我们查找并印发了《陈情表》一课相关的背景资料和历代名家的品评文...
更多相关标签:
陈情表翻译 | 陈情表朗诵 | 陈情表ppt | 陈情表原文 | 陈情表教案 | 杨容姬 | 酒店猛狗 | 李密 |