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经济生活导言课 (共19张PPT)


学习思想政治课的重要性
? ?提高个人认知、知识水平的需要

? ?高考需要
? ?国考、研考的需要

? ?聊天的需要

高中政治与初中政治的不同
①考试方式:全卷考核都采取闭卷的形式。 ②能力要求:在了解、熟悉课文的基础上,对重 要的原理、观点必须背诵;侧重理解,构建 起科学的知识

网络体系;回归生活,灵活应用 书本的观点原理描述、解释生活中的现象,解 决生活中的问题。

我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课 必修课程 经 济 生 活 政 治 生 活 文 化 生 活 生 活 与 哲 学
经 济 学 常 国 家 和 国 际 组 织 常 识

选修课程
科 学 思 维 常 识 生 活 中 的 法 律 常 识 公 民 道 德 与 伦 理 常 识 科 学 社 会 主 义 常 识



模拟法庭
张三向李四借钱并立字据。一日,李四向张三 要钱,张三振振有词地说,事物是运动变化的,此 时的我已不再是原来的我了,我没欠你的钱,李四 气得打了他一顿。二人闹到县衙,县官问张三:欠 债还钱,乃天经地义,你为什么借钱不还?张三把 他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理,又 问李四,为什么要打人?李四说,事物是运动变化 的,此时的我已经不是打他时候的我了,我没打他! 县官只好不了了之。

同学们,你们能断这个案子吗?

经济学不但是一 门赚钱的学问,而且 是一门使人生幸福的 艺术! ——英国大 文豪萧伯纳

当代中国的公民不仅仅 是具有中华人民共和国国籍, 更加需要的是一种法制和民 主的意识。可以独立的表达 自己的观点却不傲慢;对政 治表示服从却不卑躬屈膝; 能积极的参加国家的各项事 务。看到弱者知道同情,看 到邪恶知道愤怒,这才是真 正的公民。 ——中国公益诉讼第 一人:郝劲松

中宣部部长刘云山:“如 果不能迅速建立自己的文化优势,就 都 难以在激烈的国际竞争中捍卫自己的 是文 战略利益,就会处于被动守势”。 迈化 向上 自的 为什么德国人做精、美国人做大、 由每 的一 法国人时尚、日本企业长寿、英 恩一个 国企业稳定、印度企业创新 …… 格步进 它们分别在不同的行业中能够处 斯。步 于世界第一或一流?而中国企业 , 却无法做精、做大、做长、做稳、 做新?这一切都是文化使然。

有人说:哲学不 能烤面包,但是能增 加面包的甜味;哲学 不能当饭吃,但是能 使人知道吃饭是为了 什么。

2012年新上任国家领导人简历

习近平 清华大学人 文社会学院 马克思主义 理论与思想 政治教育专 业毕业,法 学博士学位。

李克强 北京大学法 律系和经济 学院经济学 专业毕业, 法学学士、 经济学博士 学位

王岐山
国务院副总理

张德江
中央政治局常 委、委员长

西北大学历 史系历史专 业毕业,高 级经济师。

朝鲜金日成 综合大学经 济系毕业, 大学学历

思考:你对“经济”这个词是怎么理解的。
?家庭经济状况、经济实惠、经济

方便、经济舱…… ?这个人很有经济头脑……
? ? ?

(中国古代)——经国济民 (亚里士多德)——谋生的手段 (现代经济学)——让资源得到最优配置, 从而最大限度满足人类的需求。

人类社会存在和发展




生产资料 所 有 制

经济 活动
(四环节)

生产 分配 交 换 消 费

经济 ( 生产关系 ) 关系
经 济 就是指在一定的生产资料所有制基础上进行 的生产分配交换消费等活动,以及在这些活动中结成 的人与人之间的关系。

《经济生活》教材的整体逻辑结构
生产什么(What?)

商品、货币、价格、消费

怎样生产(How?)

制度、企业、投资

为谁生产(Who?)

分配、财政及税收

在哪生产(Where?)

市场、经济全球化

?

课前

?1、导学案通常在课前发到学生手中,

学生利用自主学习时间,进行自学、 要实事求是,切忌抄袭他人,弄虚作 假。 ?2、认真阅读教材(包括小字) ?3、认真完成导学案,并根据导学案将 教材内容画好。 ?4、预习中归纳知识点和找出疑难问题, 做好标志、记号。

?

课中

?1、课堂上认真思考,与老师的讲析

同步理解,做好重要知识点的笔记, 决不能只是一架录音机,培养自己的 思维分析问题能力 ?2、导学案错误处进行修改 ?3、主动参与课堂,积极合作、探究、 展示并质疑 ?4、有集体荣誉感,为小组争光

?

课后

1、课后及时用一定的时间复习,通 过练习实践巩固对课本理论知识的 理解。 2、还要多关心时事(通过阅读新闻 报纸、书刊和收听新闻等途径获 得),学会运用所学的知识分析时 事问题。


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