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八年级期末复习


第一章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播 1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。 振动的物体叫声源。 练习:①人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩 擦的振动发声,其振动频率一定在 20-20000 次/秒之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”

、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、 马、黄河水。 ③敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?可在桌上撒些碎 纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2.声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳, 引起鼓膜振动,人就听到声音。 练习:真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈, 因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是 3× 8m/s。 10 ②“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。 3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v 固>v 液>v 气,声音在 15℃空气中的传播速度是 340m/s 练习:☆有一段钢管里面盛有水,长为 L,在一端敲一下,在另一端听到 3 次声音。传播时间从短到 长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时,则记录时间比实际 跑步时间要晚 0.29s(当时空气 15℃) 。 ☆下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是(①②④)①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可 观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿 一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同;④锣发声时,用手按住锣,锣 声就停止。 4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋子里谈话比在旷野里听 起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚,不足 0.1s 最终回声和原声混合在一起使 原声加强。 练习:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传 播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t,查出声音在介质中的传播速度 v,则发声点距物体 S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其它组织传给听觉神 经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。 2.耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。 3.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的 传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4.双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、 强弱及其它特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。 三、声音及三个特征 :音调、响度和音色。 1.音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样 大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同 结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数

叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz。 练习:解释蜜蜂飞行能凭听觉发现,为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范 围内,蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 2.响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时, 偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。 练习:☆男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱:女高音音调高响度小,男低音音调低响度大。 ☆敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且 音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出: ⑴声音是由物体的振动产生的;⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。 3.音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 4.闻声知人──依据不同人的音色来判定;高声大叫──指响度;高音歌唱家──指音调。 5.超声波和次声波 (1)人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于 20000Hz 叫超声波;低于 20Hz 叫 次声波; (2)动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 四、噪声的危害和控制 1.当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2.物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是 指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限 0dB;为保护听力应控制噪声不超过 90dB;为保 证工作学习,应控制噪声不超过 70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB。 4.减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 1.超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定 位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统) 2.传递信息(医生查病时的“闻”,做 B 超,敲铁轨听声音等等) 3.声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉 振动发生)

第二章《光现象》复习要点
一、光的直线传播 1.光源:定义:能够发光的物体叫光源。 分类:自然光源,如太阳、萤火虫;人造光源,如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光, 它不是光源。 2.规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 3.光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 练习:☆为什么在有雾的天气里,可以看到从汽车头灯射出的光束是直的? 答:光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中,部分光遇到雾发生漫反射,射入人眼,人能看 到光的直线传播。 ☆早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高,该现象说明:光在非均匀介质中不是沿 直线传播的。 4.应用及现象: ①激光准直。 ②影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成:当地球在中间时可形成月食。 ④小孔成像:小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无关。

色光的三原色:红,绿,蓝。 颜料的三原色:品红,黄,青。

5.光速:
光在真空中速度 C=3×10 m/s=3×10 km/s;光在空气中速度约为 3×10 m/s。光在水中速度为真空中光速 的 3/4,在玻璃中速度为真空中速度的 2/3 。
8 5 8

2.看不见的光:红外线,紫外线。 第三章《透镜及其应用》复习要点 一、光的折射 1.定义:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现
象。

二、光的反射 1.定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2.反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆。即:反射光线与入射光线、法线在同一平面
上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

2.光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆。
⑴折射光线,入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。 ⑶光从空气斜射入水或其它介质中时,折射角小于入射角,属于近法线折射。 光从水中或其它介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,属于远法线折射。 光从空气垂直射入(或其它介质射出),折射角=入射角=0 度。

3.分类:
⑴镜面反射: 定义:射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件:反射面平滑。 应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。黑板“反光”等,都是因为发生了镜面反射。 ⑵漫反射: 定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,每条光线遵守光的反射定律。 条件:反射面凹凸不平。 应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

3.应用:从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像,看到的位置比实
际位置高。

练习:☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利:生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。 ⑵有弊:黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。 ☆把桌子放在教室中间,我们从各个方向能看到它原因是:光在桌子上发生了漫反射。

4.面镜:
⑴平面镜: 成像特点:等大,等距,垂直,虚像。 ①像、物大小相等。 ②像、物到镜面的距离相等。 ③像、物的连线与镜面垂直。 ④物体在平面镜里所成的像是虚像。 成像原理:光的反射定律。 作用:成像 改变光路。 实像和虚像:实像:实际光线会聚点所成的像。 虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像。 ⑵球面镜: 凹面镜定义:用球面的内表面作反射面。 凹面镜性质:凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光。 凹面镜应用:太阳灶、手电筒、汽车头灯 凸面镜定义:用球面的外表面做反射面。 凸面镜性质:凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。 凸面镜应用:汽车后视镜。

练习:☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射,折射角大于 入射角。 ☆蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白 云是由光的反射而形成的虚像,看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。 二、透镜 名词:凸透镜:中间厚边缘薄。 凹透镜:中间薄边缘厚。 主光轴:通过两个球面球心的直线。 光心:(O)即薄透镜的中心。性质:通过光心的光线传播方向不改变。 焦点:(F)凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。 焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离。 典型光路

练习:☆在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用两根相同蜡烛
的目的是:便于确定成像的位置和比较像和物的大小。

凸透镜:对光线有会聚作用 凹透镜:对光线有发散作用 三、凸透镜成像规律及其应用 1.实验:实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是: 使烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:①蜡烛在焦点以 内;②烛焰在焦点上;③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离 稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。 2.实验结论:(凸透镜成像规律) F 分虚实,2f 大小,实倒虚正 具体见下表: 像的性质 物距 像距 应用 倒、 放、 正 缩 虚、 实 u>2f u=2f 倒立 倒立 缩小 等大 实像 实像 f<v<2f 照相机 v=2f

三、颜色及看不见的光 1.白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫。

f<u<2f 倒立

放大

实像

v>2f

幻灯机

分度值 所 用液 体 特殊构造 使用方法

1℃ 水 银煤油(红)

1℃ 酒精(红)

0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口 使用前甩可离开人体读数

u=f 不成像 u<f 正立 放大 虚象 |v|>u 放大镜 3.对规律的进一步认识: ⑴u=f 是成实像和虚象,正立像和倒立像,像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u=2f 是像放大和缩小的分界点 ⑶当像距大于物距时成放大的实像(或虚像),当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 ⑷成实像时: 物距减小 像距增大 像变大 (增大) (减小) (变小) 四、眼睛和眼镜 1.成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立, 缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可 以看到这个物体了。 2.近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜。 五、显微镜和望远镜 1.显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜, 靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过 物镜后成一个放大的实像,道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个普通的放 大镜, 把这个像再放大一次。 经过这两次放大作用, 我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2.望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠 近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体,它对我们的眼睛所成“视角” 的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小,但它离我们的眼睛很近,再 加上目镜的放大作用,视角就可以变得很大。 八年级物理第四章《物态变化》复习要点
一、温度 定义:温度表示物体的冷热程度。 单位: 常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 0 度,沸水的温度 为 100 度,它们之间分成 100 等份,每一等份叫 1 摄氏度。某地气温-3℃读做:零下 3 摄氏度或负 3 摄 氏度 测量──温度计(常用液体温度计) ①温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的 玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。 使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读 数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测 液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度 计中液柱的上表面相平。 ③分类及比较: ④常用温度计的使用方法: 分类 用途 量程 实验用温度计 测物体温度 -20℃~110℃ 寒暑表 测室温 -30℃~50℃ 体温计 测体温 35℃~42℃

使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数

练习:◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的 是:液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确。

二、物态变化

固态 吸热 液态 气态
1.熔化和凝固 ①熔化: 定义:物体从固态变成液态叫熔化。 晶体:海波、冰、石英水晶。 非晶体:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。 熔化图象:

放热

晶体熔化特点:固液共存,吸热,温度不变。 非晶体熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态温度不断上升。 熔点:晶体熔化时的温度。 熔化的条件:⑴达到熔点。⑵继续吸热。 凝固: 定义:物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象: 晶体凝固特点:固液共存,放热,温度不变。 非晶体凝固特点:放热,逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体,温度不断降低。 凝固点:晶体熔化时的温度。 同种物质的熔点凝固点相同。 凝固的条件:⑴到凝固点。⑵继续放热。

2.汽化和液化: ①汽化 定义:物质从液态变为气态叫汽化。 定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积;⑶液体表面空气的流动。 作用:蒸发 吸 热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。 ②沸点 定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点:液体沸腾时的温度。 沸腾条件:⑴达到沸点。⑵继续吸热。 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高。 ③液化:定义:物质从气态变为液态叫液化。 方法:⑴降低温度;⑵压缩体积。 好处:体积缩小便于运输。 作用:液化放热 3.升华和凝华: ①升华 定义:物质从固态直接变成气态的过程,吸热,易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华 定义:物质从气态直接变成固态的过程,放热 练习:☆要使洗过的衣服尽快干,请写出四种有效的方法。 ⑴将衣服展开,增大与空气的接触面积;⑵将衣服挂在通风处;⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处;⑷将衣 服脱水(拧干、甩干)。 ☆解释“霜前冷雪后寒”? 霜前冷:只有外界气温足够低,空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。 雪后寒:化雪是熔化过程,吸热所以“雪后寒”。

第五章《电流和电路》复习提纲
一、电荷 1、电荷 ①带电(荷) :摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电(荷) 。 ②摩擦起电现象:摩擦过的物体吸引轻小物体的现象 ③两种电荷:自然界中只有两种电荷。 正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 ④电荷相互作用的规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。应用:验电器 ⑤电荷量:电荷的多少叫电荷量,简称电荷。单位:库仑(C) 2、原子的结构原电荷 原子结构:原子由带正电的原子核和带负电的电子组成,电子围绕原子核高速运动。通常情况下,原子 核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显 带电的性质。 -19 人们把最小电荷叫做原电荷。1e=1.6×10 C,任何带电体的带的电荷都是 e 的整数倍。 3、电荷在导体中定向移动 善于导电的物体叫做导体,常见导体:金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液等

不善于导电的物体叫做绝缘体,常见绝缘体:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油 4、摩擦起电的实质 摩擦起电的实质是电子的转移,电子从一个物体转移到另一个物体。不同的物体约束电子的能力不同, 在摩擦起电过程中,约束电子能力弱的物体因为失去电子,有了多余的正电荷而带上了正电,约束电子 能力强的物体因为得到电子,有了多余的电子而带负电,两个物体所带电荷是等量异种电荷,电荷总量 没有发生改变。 二、电流和电路 1、电流 形成:电荷的定向移动形成电流。 方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 2、电路的构成 用导线把电源、用电器、开关连接起来就组成了电路。只有电路闭合时,电路中才有电流。 3、电路图:用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。 4、三种电路:①通路②开路③短路 三、串联和并联 1、串联电路:把组件逐个顺次连接起来的电路 2、并联电路:把组件并列的连接起来的电路 3、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流,用电器串联; 若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时 电路有串有并,叫混联电路 ②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不 受影响仍然工作,则这两个用电器为并联。 ③节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同 一点,从而找出各用电器的共同点 ④观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾” ,观察各用电器,若“首 →尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”“尾、尾”相连,为并联。 , ⑤经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况。 四、电流的强弱 1、电流就是表示电流强弱的物理量,用 I 表示,单位:安培(A) 、mA 、μ A 1A=1000mA 、1mA=1000μ A 2、电流表的连接 ① 电流表必须和被测的用电器串联;② 电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出。③被测电流 不要超过电流表的最大测量值。④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,否则会损坏电 源和电流表。原因是电流表相当于一根导线。 3、电流表的读数 ①实验室用电流表有两个量程,0—0.6A 和 0—3A。测量时,必须明确电流表的量程,先选大量程,用开 关试触,若被测电流在 0.6A—3A 可测量,若被测电流小于 0.6A 则 换用小的量程,若被测电流大于 3A 则换用更大量程的电流表。②确定电流表的分度值。 五、探究串并联电路中电流的规律 串联电路中各处的电流都相等: I=I1 = I2 =?? 并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和:I=I1+I2+I3+??


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