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【高考领航】2015年高考语文一轮考点训练:第三章阅读古代诗歌2-3-1-1


1.(2013· 重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。 鹧鸪天· 酬孝峙① [清]钱继章 发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。 闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭暑,捧出新词字字冰。 [作者简介] 钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。明崇祯九年(1636) 举人,明朝曾为官,入清不仕,撰有《菊农词》 。 【注】 ①孝峙:王屋,字孝峙,浙

江嘉善人,明末文学家。②罾:用

竹竿做支架的方形渔网。③熏风:东南风。 上片刻画了词人怎样的自我形象?运用了什么手法? 答:___________________ [解析] 本题考查考生鉴赏诗歌形象的能力。从词题为“酬孝峙”来看, 为交游唱和之作。钱继章在这首词中叙写了自己的生活状况,并表明自己不 愿为官的心迹,从中体现出易代之时明朝遗民的民族气节。 [答案] 出性格。 2.(2012· 安徽卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 【注】 ①本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋〈最爱东山
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(1)容貌病态怪异,性格坚韧不拔。用描写刻画外貌,用比喻突

晴后雪〉二绝句》中的一首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。 答:
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__________________________________________________________________ [解析] 本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写上看诗人的性格,从

诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀,诗人陶醉于东山晴后山上雪景,面对

如此美丽的大自然,诗人怎能不陶醉,怎能不忘怀! [答案] (示例)诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东

山雪景充满喜爱之情。 从这些动作与心理的描写中, 可以看到一个心境悠闲、 陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。


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