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高考现代文阅读复习:题型分类及答题技法综述


高考现代文阅读复习题型分类及答题技法综述 2012 高考现代文阅读题型分类及 答题技法综述 来源三人行中学语文论坛 高考现代文阅读试题应对方略 从文章的体裁看,都是有文化内涵、有较高文学品位的散文; 从考点的设置看,始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要 求,贴近生活,富有人文性。 答题的总体要求是对(准确切题) 、全(全面完整) 、好(语句通顺) 。 高考

卷出现的三类题型 一是理解在文中的重要语句所要表达的含义,即“是什么”或说“写什么” 二是理解在文中所运用的表达技巧及其效果(作用),即怎么写和为什么这样写。 三是审美鉴赏性试题。 这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法, 领悟其表达技巧, 审视他的艺术效果,把握他的独特风格,进而进行富有个性的鉴赏。 一般来说题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析。 一、品鉴字词题 理解文中重要词(句)的含义基本思路 围绕主旨,结合语境;指代性词语,明确化;修辞性词语,本义化;概括性词语,具体化; 抽象性词语,直白化; 经典例题(1)05 年高考《一日的春光》 14.“去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天” ,这 里“吞咽”的含义是什么?说这句话,表达了什么样的感情?(4 分) 【答案】 “吞咽”的含义尽情地享受。 (释词)这里用通感(或移就)的手法(手法)表 达了在冬末对春天强烈的期盼之情。 (效果或情感) 思路导引释词含义+手法(修辞)+语句要表述的意思(有时含感情) (表达效果“为 什么好” ) (一)理解句中词语的含义及其表达效果 (二)题目中词语(文章标题)的含义 提问方式经典例题(1) 21. ( 《一朵午荷》21.纵观全文,谈谈标题“一朵午荷”中 “午”的含义。(4 分) 答 4 分)答 明指“我”欣赏池荷的时间; 暗寓荷的生命状态,虽已由“喧哗”走向“寥 落” , “将谢而未谢” ,但它安静地等待来年再唱,在“我”心中永远是“盛开的” 。 经典例题(2)请结合文本谈谈“铁铃铛”在文中的意义。 答 铁铃铛是文章的线索,实写铁铃铛虚写爸爸, 铁铃铛的命运象征爸爸的命运; 铁铃铛寄寓了勉儿与爸爸之间的深厚情感。 思路导引 首先思考该词明写什么,暗寓什么,实写什么,虚写什么; 其次思考词语的象征义把握该词要表达的情感。 (结合现代文阅读十题型命题类型一) (三)理解题目为什么要以此为题或以此为题有什么作用? 提问方式 2 本文原题为“??”你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些?请说 明理由 经典例题叶倾城《我受苦受难的兄弟呀》 22.本文原题为“马在走路”你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些?请说明 理由。 答现在的题目更好一些。答题要点:意思更明白,更能彰显文章主旨;语意双关,更有 韵味;更有情感性,更具冲击力。(每点 2 分) 答题(要点) 文眼,揭示文章中心或主题人物或主题的象征作用结构上线索作用 修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等) 标题有虚实或双关两层含义或象征义。 文章标题的理解或赏析 一般来说重点也是对词语的理解,即使是短语,也要从理解词语着手。同时要掌握标题 的意义和作用 有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用; 有的标题从结构上看有文章线索的作用; 有的标题对文中的人物和主题有象征作用; 有的标题有比喻作用; 有的标题有虚实或双关两层含义。 理解或鉴赏标题时,一是要分析词语,二是要注意修辞,三是要注意虚实,四是要联系 全文内容和结构,五是要结合文章主旨和背景。做到了这几点,也就不难

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