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《花格子大象艾玛》教案


《花格子大象艾玛》教学设计 活动目标: 1、 感受艾玛的心情变化,懂得喜欢自己才会快乐。

活动准备:绘本《花格子大象艾玛》PPT 课件、蜡笔、纸 活动过程: 一、比较观察图片,引发兴趣 1、教师出示第一张图片(图片上有各种各样的大象) ,让幼儿仔细观 察。 提问:1)这是什么动物? 2) 他们长得一样吗? (引导幼儿观察有一样和不一样的地方) 哪里不一样?(有的大有的小,有的高有的矮等) 2、 教师小结:他们是一群大象,有的年轻,有的年老,有的高, 有的矮,有的胖,有的瘦,这些大象他们各不相同,但是他们 全是一种颜色的。 二、引出主人公艾玛 1、艾玛也是一只大象,可是他和其他的大象不一样。 你们猜艾玛是 一只怎样的大象?他跟其他大象有什么不同呢? 2、 出示第二张图片 提问:1)你们看,艾玛是一只怎样的大象啊?(彩色的大象) 2)艾玛身上有哪些颜色?(我们可以用一个好听的词来形容艾玛 身上的颜色,叫五颜六色) 3、教师小结:艾玛是一只有五颜六色花格子的大象,他和其他大象 的颜色不同。 三、 观察图片, 通过提问引导幼儿理解故事情节 1、 观察第 3 张图片: 3)

1)这是谁?他们在干什么?(幼:这是艾玛,它们在玩游戏。 幼: 它们把艾玛抛起来了) 2) “开心果”在这里是什么意思?你能通过这幅图说说大家是怎么把 艾玛当作开心果的吗? 3)想象艾玛与众不同,其他大象会怎样看待和对待他? 2、观察第 4 张图片 1)灰象们都睡了,艾玛睡了吗?猜猜它想干什么? (幼: 艾玛没睡 觉 幼:艾玛偷偷的想走掉。) 2) 艾玛是怎么走的?我们一起来学学它走路的样子好吗?(幼:艾玛 轻轻的走,怕走得太吵 了,吵到别的大象几位小朋友站起来学艾玛轻轻走路的样子) 3)艾玛发现自己和别人不一样,你们想想艾玛当时心里是怎么想的 啊?他的心情又是怎么样的呢? 3、观察第 4~6 张图片: 1)你觉得艾玛会用什么方法让自己和别的大象变得一样? 2) 艾玛在森林里遇见了谁?他此刻的心情怎么样? (尽管内心是自卑、 苦恼的,可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深处, 面对大家的是一副微笑着的和善面孔, 艾玛具有的是多么优秀的品质 啊! ) 3)它要干什么?它会变成什么样子?(特别是学一学艾玛用鼻子卷 树干摇果子,幼儿模仿角色动作,有的皱着眉头用劲的样子,有的摇 头晃脑的样子??) 4、观察第 7~8 张图片:

1)此时艾玛回家了,又遇到那些动物? 2)我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方,现在回家还是这个地方, 我们来看看两幅画有什么不同? 3)为什么两幅画颜色不同? (测:去的时候是晚上,现在是白天所以回来的时候颜色亮了。 ) 师:不是的,其实出去的时候经过这个地方也是白天,到底为什么颜 色不同? 师:因为出去时艾玛心情不好,再美的景色也不觉得美了。而回家时 心情好了所以看到的景色也显得美了。 5、观察 1 )艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中,找一找哪个是艾玛?为什 么? 2)艾玛回来很长时间了,其他大象什么表情?(大家都闭着眼睛) 大象们认出艾玛了吗?艾玛在哪里?它又是什么表情? (观察艾玛和 群像的神态细节,感受艾玛的调皮、幽默和快乐。 ) 3)你觉得有什么不对头呢? 所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了??为什么觉得 总是不对头? (前艾玛艾玛能给大家带来快乐,现在别的大象都认不是出艾玛了, 感觉森林死气沉沉。生:以前的森林很热闹,很开心。 ) 4)突然大象们怎么了?BOOO! 5)艾玛有没有被发现? 6)为什么大家发现了艾玛?(天上的雨云变成雨点落下来,落到艾

玛身上, 把他身上的颜色都冲走了, 艾玛又露出了他漂亮的花格子)7) 大家也学起大象哈哈大笑的样子 6、结束故事。 1) 如果这个世界上每个人都长的一样, 好不好?会发生什么事呢?? (艾玛是大家的开心果, 不管是什么样子,大家一样的喜欢,长得好不好看并不重要。我们每 个人也一样,长得怎么样并不重要,重要的是要做快乐的自己。 ) 三、游戏活动:特点秀一秀 1、其实我们每个人也都有自己的特点,那让我们来秀一秀吧。 2、每个人用纸记录下自己的特点,如大眼睛,就画出大大的眼睛; 爱吃面包,就画出面包图案。


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