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主题班会教案:高一主题班会课《创建和谐班级 共建美好校园》教案


主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园” 活动设计 教育目标: 通过此次活动, 增强同学之间的友谊, 激发同学们努力 学 习 , 增强班集体的凝聚力,为创建先进班级打下基础。 同时,增强同学关心集体,爱护公物,尊敬师长的意识,使大家具有“今天我以四中为荣, 明天四中以我为荣”观念,为创建和谐校园添砖加瓦。 时间:高一期中考试之后,第二堂班会课。 地点:高一(1)班教室 教育过程: 开场: 播放歌曲 《和谐中国》 老 师 : 同 们 好 ! 大 家 都 知 道 , 刚 才 我 们 听 到 的 这 首 歌 叫 《 和 谐 中 国 》 因 它 成 为 十 运 会 点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和 谐中国》最大的魅力,就是站在了时代的高度,紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音,唱出了 人们现在最朴素的心愿。 党和政府提出要构建社会主义和谐社会, 谁知道胡主席在十六届四 中全会上是如何阐述和谐社会的特征的。 学生:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师: 看来还真难不倒大家, 但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做 些什么呢? 生:创建和谐班级共建美好校园 师:大家说得太对了!其实,我们 班 自 开 学 以 来 做的 许多事 情 都是在 为构建社会主义 和谐社会贡献着我们的一份力!那么你对“和谐”有什么定义? 学生:和谐就是彼此友好的生活;和谐就是平等、和平;和谐就是幸福。 老师:同学们说的都很好。所谓和谐,《现代汉语词典》解释是:“配合的适当匀称”。和 谐的音乐令人妙不可言,和谐的山水使人心旷神怡,那么创建和谐的班级有什么好处呢? 生 : 能 够 提 高 我 们 的 学 业 成 绩 ; 能 够 使 我 们 的 心灵 得到 舒展, 精 神 上 得 到 惬 意 ;能 够 健 全我们的人格,使我们健康成长。 师:那么,我们创建的班级应该有哪些特征呢? 生:公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 师:说的太好了!在我看来,班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校 园的基础,在我们这片青春乐土,和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。 63 个朝气蓬勃的少年、76 位可敬的家长、1 1 个默契的老师、150 个和谐的人组成了一个和谐 的班集体。那么,怎样来构建和谐班级呢?(思考一会)(相声小段上) 学生:学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐。 学生:学生与老师的和谐。提问:老师如何处理与学生的关系呢? 老师: 公平 、 公 正 地 对 待 每 一 个 学 生。 用 微 笑的 脸与 你们 沟通, 用鼓 励 的 眼 神 去 激 励 你 们。 学生:人与自身的和谐;学生与家长的和谐。 学生:人是不能脱离环境而单独存在的,所以应该注重人与环境的和谐。这一点我 们 班的 学生做得非常不错。 早自习时书生朗朗, 课堂上回答或者讨论问题积极踊跃, 而且有收有放, 晚自习时复习总结、预习思考,落实认真,看书蔚然成风。 1 学生:学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校,不遵守学校的各项规章 制度或者不服从学校的各项安排,则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首 先要建立一个和谐的校园。(列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学自由讨论。) 老师 : 看 来, 现在我们 校 园 的 “灰尘”很 多 , 我希望见到 “灰尘”, 就有人站 来, 打 扫一番。这样,我们的校园就会很干净、很和谐了。不过在我们班这样的灰尘就“很 少 ”, 而且我们上周还评

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