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东溪中学开展读书月活动的实施方案


綦江区东溪中学 关于开展“读书月”活动的实施意见
为营造健康向上、趣味浓厚的读书氛围,促进师生养成良好的读书习惯, 形成高尚的人文情怀,建设学习型校园,营造“读好书、好读书、读书好”的 良好氛围和文明风尚,根据《綦江区教育委员会关于在全区教育系统开展“读 书月”活动的实施意见》(綦教基〔2013〕10 号)精神,结合每年 4 月 23 日世 界读书日活动,学校特制定“读书月”活动实施方案。 一、指导思想 践行“阅读先行”理念。以培养阅读兴趣为根本,以拓宽阅读视野、丰富 阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标,以新颖活泼、 形式多样的读书活动为载体,努力营造内涵丰富、特色鲜明的阅读文化,为师 生的可持续发展打下坚实的基础。 二、活动主题 培养阅读习惯,伴随快乐人生 三、活动对象: 全校学生及其家长、在职教职员工 四、时间安排 2013 年 4 月 1 日至 4 月 30 日 五、活动内容 1.制定读书月活动方案。向全校教师、学生推荐阅读书目,发出倡议,广 泛发起宣传动员。 2. 组织开展“阅读进校园”“阅读进家庭”等活动。全体师生至少每人读 一本好书,每位学生向家长推荐并共同阅读一本好书,鼓励家长、师生撰写读 后感或心得体会。 3. 组织开展读书月活动。学校举行读书月启动仪式,通过办黑板报、读书 小报(读书手抄报)、诗歌朗诵比赛等开展读书月活动。 4.举办读书论坛。教师细读《给教师的一百个建议》(苏瓦?阿?苏霍姆林 斯基),高中教研组、初中年级备课组各抽选一名教师参加学校组织的读书论 坛交流活动。 5.文学创作比赛。各教研组、备课组、各班积极组织师生参与文学创作和 征文比赛。学生参加文学作品创作比赛,分初中、高中两个组,诗歌、散文、 小说、戏剧等体裁不限,初中生优秀作品推荐参加学区比赛,高中生优秀作品 推荐参加区教委评比;每个教师必须参加“我的读书故事”或“我的教育人生”

征文比赛(交 1 篇文章),按比例评出一、二、三等奖,并且将初中教师优秀 作品推荐参加学区比赛,高中教师优秀作品推荐参加区教委评比。 6.评选学生、教师阅读之星,评选“书香教研组(备课组)” “书香家庭”。 学校根据参与读书活动的情况,评选出学生阅读之星 12 名(每个年级 2 名)、 教师阅读之星 10 名、书香教研组(备课组)4 个(初中、高中各 2 个)和书香 家庭 5 个。同时推荐初中教师、初中学生到学区参加评选,推荐高中教师、高 中学生各两名到区教委参加评选。 六、活动要求 1.提高认识,加强领导。学校成立以党委书记、校长张勇为组长、副校长 邹景芳、黎涛、王德才和副书记黄建敏为副组长以及各处室主任、年级主任、 高中教研组长(初中年级备课组长)为组员领导小组,以加强对读书活动的组 织领导。学生处负责黑板报、读书小报(读书手抄报)、诗歌朗诵比赛、学生 文学作品创作比赛等读书活动的组织和评比;教科室负责学生、教师阅读之星、 “书香教研组(备课组)”“书香家庭”评选以及教师征文比赛活动。 2.加强宣传,营造氛围。充分利用标语、报纸、校园网、校讯通等媒体, 广泛宣传读书活动的重要意义。 3.搭建平台,丰富载体。各处室、年级组、教研组、备课组、各班创建活 动载体,在校园开辟读书长廊、读报栏和读书对话角,在教室开设“图书角” 和阅读园地,做到读书时间、书籍、地点、效果“四落实”。结合学校实际, 充分利用学校文化园地和网络设备,创造条件组织开展读书知识竞赛、书香班 级创建、读书征文、举办读书报告会、开展读书心得交流会等活动,丰富活动 形式,引导师生乐于读书,勤于读书,多读好书。 4.形成机制,增强实效。学校把开展读书活动同当前的学习型组织建设结 合起来,把读书月活动的开展与加强师德师风结合起来,保证人力、物力和财 力的支持,共建师生读书的平台。不断创新读书活动的组织方式和运行方式, 形成长效机制,激发和保持师生的学习热情,务求取得实效,持续提高师生素 质。 5.学校在 3 月 27 日前拟定好读书月活动实施方案并上交学区。在 4 月 27 日前将开展读书月活动情况形成书面总结并交学区。 6.所有各项参加评选的学生文学创作作品、教师征文纸质和电子文档各一 份于 4 月 20 日前上交教科室。各年级推荐的教师和学生阅读之星、书香家庭纸 质和电子文档于 4 月 20 日前交教科室。 綦江区东溪中学 2013 年 3 月 25 日


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