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读书写字活动方案


读书、写字活动方案

新华学校 2012 年 9 月 27 日

新华学校读书、写字活动方案
一、指导思想 以全面提高我校小学生的阅读和书写能力为目标, 以阅读写字课 为依托,培养学生良好的读书、写字习惯,使学生具有初步的阅读欣 赏能力和书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。 二、活动总体目标: 按照最新修订的《小学语文新课程标准》要求,小学阶段应完成 课外阅读量达到 95 万字。 写字教学应指导学生掌握正确的书写姿势, 正确的执笔方法,具备一定的书写速度,书写出正确、工整、美观的 汉字,使学生逐步养成良好的写字习惯。 三、活动具体目标 (一)阅读方面 一、二年级: 1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读。学习默读。 3.结合上下文和生活实际了解文中词句的意思,在阅读中积累 词语。借助读物中的拼音和图画阅读。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然 和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交 流。 5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感 体验,感受语言的优美。

6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问 号、感叹号所表达的不同语气。 7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 篇(段)。 课外阅读总量不少于 5 万字。 (速度:每分钟 40~60 字,循序渐进,重在养成仔细认真的读 书习惯) 三、四年级: 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章 大意。 3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达 情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能 对课文中不理解的地方提出疑问。 5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优 美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅 读感受。 6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想像,领 悟内容。 7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒 号、引号的一般用法。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活 中获得的语言材料。背诵优秀诗文 50 篇(段)。

9.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅 读总量不少于 40 万字。 (速度:200 字/分,养成默读的习惯,练习快速阅读能力) 五年级: 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于 300 字。学 习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 3.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累, 推想课文中有关词句的意思, 辨别词语的感情色彩, 体会其表达效果。 4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步 领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法, 作出自己的判断。 5.阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深 的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等 感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的 情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读说 明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。 6.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同 用法。 7.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内 容和情感。背诵优秀诗文 60 篇(段)。 8.扩展阅读面。课外阅读总量不少于 100 万字。 (速度:300 字/分,练习“一目十行”的速读)

(二)写字方面 一、二年级: 练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势 正确;会按照田字格里范字写字,在认识常用汉字的偏旁部首的基础 上, 逐步掌握其写法, 初步了解汉字结构, 学习使用和保管写字用具, 培养写字兴趣和良好的写字习惯。 (速度:抄写每分钟 10 个字左右) 三、四年级: 练习用钢笔写字, 学会钢笔的执笔和运笔方法; 写字正确、 端正、 整洁,行款符合要求;有条件的学校尝试让学生用毛笔书写各种笔画 及常用偏旁的方法,了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系;继 续培养写字兴趣和良好写字习惯。 (速度:抄写每分钟 15 个字左右) 五年级: 要掌握钢笔字的正确书写方法, 比较熟练地掌握钢笔书写中笔画 和偏旁的写法, 及其在字中的搭配关系。 有一定书写速度, 字迹工整, 行款整齐;养成较为良好的写字习惯,培养书法鉴赏审美能力。 (速度:抄写每分钟 20 个字左右) 四、活动领导小组: 组 长:李晓辉 副组长:曹文禄(三楼) 、张洪军(二楼) 具体负责人:1.1(刘冬梅、孙霞)1.2 (闫玲、张秀菊)2.1(惠艳 萍、李晓东)2.2(刘春莹、刘春丽)3.1(谢晶丽、张广云)3.2(苏

广丽、常晓明)4.1(李晶、崔丽莹)4.2(栾海霞、王国力)5.1(惠 艳秋、张喜兰)5.2(朱秀萍、董晓红) 五、活动时间及方式 1、自 2012 年 10 月 8 日起将早 7:00 至 7:20 设定为阅读、写字课时 间,阅读、写字内容隔天一次。 2、由班主任和分配的科任教师负责每天的辅导工作,每天阅读和写 字时间要求两位教师(班主任、科任)同学生共同阅读和练字。 七、活动安排: 第一阶段:宣传发动 1、利用教师早会时间宣传本次活动的重要性及我校的活动方案; 2、利用主题班会时间向学生宣传本次活动。 第二阶段:实施开展 1.保证时间 (1)抓好每天 7.00---7.20 的阅读、写字时间。 (2)每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间(自由阅读) 。 2.书籍的来源保证 本校图书室有大量的儿童文学,国内外名著(少年版)等书籍, 和一部分报刊杂志, 以及学生家中的藏书, 还有学生自行购买的读物, 确保学生有书读。 3.建立班级图书角 (1)在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书,建立班级图 书角。

(2)在建立图书角的基础上,发动学生收集报刊杂志、书籍等,组 建个人小书库。 4.建立好书交换站 同学与同学之间, 可建立 “好书交换站” 定期举办 “好书换着看” 的活动, (建立成熟后,可发展成班级与班级间) 。 5.开展的活动 (1) 《我爱读书》演讲比赛。12 月上旬 (2)读书专题的手抄报汇展。11 月下旬 (3)写字比赛。12 月上旬 第三阶段:评比、表彰 评选各班级读书、写字积极分子和读书、写字小标兵 ,学校读 书活动总结并上报( 学期末) 八、关于必读书和推荐读书进度表 鸡西市小学生基础阅读必读书目表(16 本) 完成时 学段 书名 蝴 蝶〃豌 金波/编,蔡皋等/画 一年级 豆花 稻草人 叶圣陶/著 没头脑 二年级 和不高 任溶溶/著 上学期 下学期 上学期 作者(译者) 间

兴 小猪唏 孙幼军/著,裘兆明/图 哩呼噜 千家诗 谢枋得、王相/编选,李乃龙/译注 上学期 三毛流 张乐平/绘 浪记 三年级 宝葫芦 张天翼/著,丁午/图 的秘密 安徒生 (丹麦)安徒生/著,叶君健/译 童话 长袜子 (瑞典)林格伦/著,李之义/译 皮皮 亲爱的 (美国)贝芙莉?克莱瑞/著,柯倩 汉修先 华/译 生 四年级 奇妙的 李毓佩/著 数王国 让孩子 着迷的 (日本)后藤道夫/著,施雯黛、王 下学期 77×2 个经典 蕴洁/译 下学期 上学期 上学期 下学期 下学期 上学期 下学期

科学游 戏 西游记 吴承恩/著 城南旧 林海音/著,关维兴/图 事 五年级 草房子 曹文轩/著 我的妈 妈是精 陈丹燕/著 灵 下学期 下学期 上学期 上学期

鸡西市小学生基础阅读推荐阅读书目表(84 种) 学 段 类 书名 别 百岁童谣 小学 低段 (1 -2 年 级) 青蛙和蟾蜍 党英台/译 二年级 寻找快活林 熊梦蝶 蝶梦熊 文 月光下的肚肚狼 学 格林童话选 让路给小鸭子 山蔓/编著 杨红樱/著,大青工作室/绘 郝广才/著,(俄)欧尼可夫/绘 冰波/著 (德国)格林兄弟/著,魏以新/译 作者/译者/编者/绘者 间 一年级 一年级 一年级 一年级 一年级 完成时

(美国)麦克洛斯基/著,柯倩华/译 一年级 (美国)阿洛〃洛贝尔/著,潘人木、

(意大利)卡洛〃科洛迪/著,徐调孚 木偶奇遇记 /译 了不起的狐狸爸 (美国)罗尔德〃达尔/著,代维/译 爸 我和小姐姐克拉 拉 (德国)迪米特尔〃茵可夫/著,陈俊 /译 (爱尔兰)麦克布雷尼/著,(英国) 猜猜我有多爱你 不一样的卡梅拉 (我想去看海) 一粒种子的旅行 鼹鼠博士的地震 (日本)松冈达英/著,蒲蒲兰/译 探险 (英国)茱莉亚〃布鲁斯/文,兰〃杰 科 动物王国大探秘 克逊/图,杨阳、王艳娟/译 学 第一次发现(濒 临危机的动物) 神奇校车(在人 体中游览) 笠翁对韵 人 人 文 千字文〃三字 周兴嗣、 王应麟、 李毓秀/著, 罗容海、 一年级 (美国)彼得〃史比尔/著,李威/译 二年级 法国伽利玛少儿出版社/编,(法国) 雨果/绘,王文静/译 (美国)乔安娜?柯尔/著,(美国) 布鲁斯?迪根/绘 李渔/著 二年级 二年级 二年级 二年级 一年级 婕朗/绘,梅子涵/译 (法国)约里波瓦/著, (法国)艾利 施/绘,郑迪蔚/译 二年级 二年级 二年级 二年级 二年级

(德国)安妮〃默勒/著,王乾坤/译 一年级

经〃弟子规 中国神话故事 武松打虎 孙悟空在我们村

郝光明、王军丽/译注 聂作平/编著 刘继卣/绘 郭风/著 二年级 三年级

子里 让太阳长上翅膀 小英雄雨来 戴小桥全传 舒克贝塔航空公 郑渊洁/著 小学 中段 (3 -4 年 级) 文 雪花人 学 父与子 丁丁历险记 爱丽丝漫游奇境 记 柳树间的风 溶/译 彼得〃潘 时代广场的蟋蟀 窗边的小豆豆 (法国)巴里/著,杨静远/译 (美国)赛尔登/著,傅湘雯译 倩华/译 (德国)卜劳恩/绘,洪佩琪/编 司 我是白痴 王淑芬/著 (美国)马丁/文,阿扎里安/图,柯 金波/著 管桦/著 梅子涵著

三年级 三年级 三年级 三年级

三年级 四年级

四年级 四年级

(比利时)埃尔热/编绘,王炳东/译 四年级 (英国)刘易斯〃卡诺尔/著,王永年 /译 (英国)肯尼思〃格雷厄姆/著,任溶 四年级 四年级 四年级 四年级

(日本)黑柳彻子/著,岩崎千弘绘, 四年级

赵玉皎/译 (英国)维吉尼亚〃李〃伯顿著/绘, 生命的故事 刘宇清/译 最美的科普〃四 (德国)雅各布/著,顾白/译 季时钟系列 科 有趣的科学 学 101 个神奇的实 验 我的第一本科学 (韩国)洪在彻等/著,林虹均/译 漫画书 成语故事 图说中国节 讲给孩子的中国 刘兴诗/著 地理 人 希腊神话故事 文 儿童哲学智慧书 (第一辑) 林汉达历史故事 集 书的故事 小学 文 绘本聊斋 高段 学 吴明山、叶毓中/等绘 上学期 林汉达/著 (前苏联)伊林/著,胡愈之/译 蒲松龄/著,马兰、王育生等/改编, 四年级 四年级 聂作平/编著 (法国)奥斯卡〃柏尼菲等/著,乐迈 特等/绘,李玮/译 四年级 三年级 四年级 李新武/编 大乔/编 四年级 三年级 三年级 (德国)安提亚〃赛安,艾克〃冯格/ 文,夏洛特〃瓦格勒/图,谢霜/译 四年级 (英国)温斯顿/著,刘建湘/译 四年级 三年级 三年级

(5 年 级)

寄小读者 有老鼠牌铅笔

冰心/著 张之路/著

上学期

吗? 四弟的绿庄园 我要做好孩子 狼王梦 狼獾河 铁丝网上的小花 罗伯特〃英诺森提/绘,代维/译 鲁宾孙漂流记 汤姆〃索亚历险 (美国)马克〃吐温/著,刁克利/译 记 福尔摩斯探案全 (英国)柯南道尔/著,俞步凡/译 集 (法国)圣〃艾克絮佩尔/著,周克希 小王子 /译 永远讲不完的故 事 哈利波特与魔法 (英国)罗琳/著,苏农/译 石 (美国)纳塔莉〃巴比特/著,肖慧/ 不老泉 译 (德国)米切尔〃恩德/著,李世勋/ 译 (英国)笛福/著,徐霞村/译 秦文君/著 黄蓓佳/著 沈石溪/著 格日勒其木格〃黑鹤/著 (意大利)克里斯托夫〃格莱兹/著,

上学期 上学期 上学期 上学期 上学期

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牧羊少年奇幻之 旅 夏洛的网 飞向人马座 潘家铮院士科幻

(巴西)保罗〃柯艾略/著,丁文林/ 译 下学期

(美国)E〃B〃怀特/著,任溶溶/译 下学期 郑文光/著 潘家铮/著 上学期

作品集 (美国)奥森〃斯科特〃卡德/著,李 安德的游戏 毅/译 森林报 万物简史(少儿 科 版) 学 科学家工作大揭 密 科学家故事 100 个 昆虫记 叶永烈/著 (法国)法布尔/著,陈筱卿/译 (法国)凡尔纳/著,杨宪益、闻时清 地心游记 我们的母亲叫中 苏叔阳/著 人 国 文 老子说 庄子说 世纪三国 蔡志忠/编绘 /译 (英国)理查德〃斯皮尔伯利、路易 斯〃斯皮尔伯利/著,王庆/译 (英国)布莱森/著,严维明/译

上学期

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(前苏联)维〃比安基/著,王汶/译 上学期

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上学期 上学期

罗伯英潘/绘, 钟孟舜/漫画, 罗吉甫/ 上学期

撰文 中国孩子的梦 莎士比亚戏剧故 事集 希利尔讲艺术史 诺贝尔奖获得者 与儿童的对话 居里夫人的故事 孔子的故事 少年音乐和美术 故事 丰子恺/著 下学期 谷应/著 (英国)查尔斯〃兰姆,玛丽〃兰姆/ 改写,萧乾/译 下学期 上学期

(美国)希利尔/著,李爽、朱玲/译 下学期 (德国)贝蒂娜〃施蒂克尔/编,张荣 昌/译 (英国)杜尔利/著,二栗/译 李长之/著 下学期 下学期 下学期


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