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鉴赏古诗词形象


鉴赏古诗词形象
诗歌中的形象分类

形 象

人(诗中塑造的人物形象或作者自己) 景(写景诗或杂诗中的景象) 物(咏物诗或杂诗中的物象)

鉴赏人物形象
诗歌中的人物形象又分两类:一是抒情主人 公自己的形象,二是诗歌所刻画的人物形象。 1.鉴赏抒情主人公自己的形象
诗歌是诗人主观情感的产物

,必然带有诗人 的痕迹。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象,就是 把我们在阅读这首诗中所感悟和想象的诗人的 形象用语言准确形象地描述出来。

例1:阅读下面这首宋词,联系其写作背景,回答问题。 临江仙 [宋]侯蒙 未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。 当风轻借力,一举入高空。 才得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。 几人平地上,看我碧霄中。 【注】据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬, 年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形容于风 筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后一 举登第,官至宰相。 这首词体现了侯蒙怎样的形象?请结合词作予以简析。

【答案】 ①侯蒙幽默诙谐。如戏称把他形貌画在风筝 上的人为“良匠”,机智地应对他人的嘲讽。 ②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝 上送入天空,他不自卑,而是想象成去“蟾 宫”折桂。 ③侯蒙志向高远。结尾含意:等到我事业有 成时看我怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!

2.鉴赏诗歌中所刻画的人物形象 在偏重叙事或诗人隐身的诗歌作品中, 诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物表 达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生 的领悟,或者寄托自己的理想。

例2:阅读下面的唐诗,然后回答问题。 田园乐(其六) 王 维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 请简要赏析诗歌中“山客”的形象。

【答案】
在桃红柳绿的明媚景色中,在花落莺啼的

宁静环境中,“山客”睡得酣恬安稳,于身外
之境一无所知,体现了“山客”闲适恬淡的心 态,一个热爱自然、淡泊名利、追求自由闲适 生活的“山客”形象出现在读者面前。

鉴赏诗歌中的人物形象,就是分析诗中所塑造的 人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内 容,把握人物形象的个性特征。 【设问方式】 1 . [2012·江苏卷 ] 词中三、四两句刻画了一位什么样 的主人公形象? 请简要分析。 2 . [2012·湖北卷 ] 请概括邹明府这个人物形象的主要 特点,并作简要分析。 3.[2011·四川卷]请简要概括诗中诗人的形象特点。 4 . [2010·福建卷 ] 结合第三、四句,赏析“隐者”的 形象。

? 【综合冲刺四】咏物——咏自己 ? 结合全诗,简要分析诗中的人物形 象。 题葡萄图
(明)徐渭

半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。 注:徐渭,字文长,号青藤居 士。天资聪颖,才华横溢,诗文书 画戏剧俱佳,然而终生不得志于功 名。

? 【方法点拨·答题步骤】 ? (1)塑造了什么人物形象(遭 遇、性格+身份)。 ? (2)结合诗句分析人物性格 (结合表达技巧)(展开)。 ? (3)形象表现出的意义(情 感)。

? 【参考答案】 ? (步骤1)诗歌塑造了一个饱尝辛酸、 怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 ? (步骤2)首句既写出了已往生活的 辛酸也写出了现状的落魄;但“独 立书斋啸晚风”一句却写出了一派 孤傲狂放的气概;三四句以“明珠” 为喻,既指画中葡萄也指自己的超 人才智。 ? (步骤3)诗人借此表达了自己对当 时社会的傲视和嘲弄。

? 【课堂演练】简析下面这首宋词的人物形 象

诉衷情
陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生 难料,心在天山,身老沧州。

? 【参考答案】 ? (步骤1)诗歌描写了一个被闲置不用、壮志 未酬、报国无门的抗金英雄形象。 ? (步骤2)诗中以“万里”“匹马”来表现人 物曾经的金戈铁马,驰骋疆场,以“关河梦 断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置 不用,“身老苍州”,但仍“心在天山”,胸 怀报国之志,心系抗金前线。 ? (步骤3)诗歌通过这一形象的塑造,表达了 自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及 强烈的爱国热情。

? 分析下诗的人物形象。(咏他人——咏自己) 贫女
秦韬玉

蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自 伤。谁爱风流高格调,共怜时世俭 梳妆。 敢将十指夸针巧,不把双 眉斗画长。苦恨年年压金线,为他 人作嫁衣裳。
? [注]①秦韬玉:应进士不第,在宦官田令孜府中 做幕僚,后来被荐为工部侍郎。 ②俭:通 “险”,怪异。时世:当代。白居易《新乐 府·时世妆》:“时世妆,时世妆,出自城中传 四方??乌膏注唇唇似泥,双眉画作八字低??” ③压金线:用金线刺绣。压:手指按住,刺绣的 一种方法。

? 【参考答案】 ? (步骤1)本诗描写了一位哀伤、惆 怅的贫女形象。 ? (步骤2)她风采优雅、品德高尚、 勤劳能干,针线刺绣精巧,但生于蓬 门陋户,伤叹无媒人可托,只能为他 人作嫁衣裳。 ? (步骤3)诗人借她表达了因怀才不 遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。

? 【课后练习】分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。

寻陆鸿渐不遇
皎然

移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊, 秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西 家。报道山中去,归来每日斜。
? 【答案】 ? (步骤1)陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人 逸士形象。 ? (步骤2)前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的 景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆 鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 ? (步骤3)作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐 逸生活的向往和追求。

? 【课堂小结2·鉴赏方法】 ? (1)分析人物的外貌、动作、语言、神 态、心理等。 ? (2)分析人物所处的环境,包括时间、 地点、周围景物等。 ? (3)分析诗中出现的具体景物的含义, 理解这些物象所承载的思想感情。 ? (4)要知人论世,了解相关背景资料。

? 知识储备 ? 1、人物形象类型 ? (1)诗中的诗人形象“我”,一般指的就 是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说 中的“我”(非作者本人)。 ? (2)诗中塑造的人物形象。 ? 2、塑造方法 ? (1)细节刻画法。 ? (2)烘托渲染法。 ? (3)对比衬托法。 ? (4)比兴牵引法。 ? (5)抒情寄托法。

即学即练
11.(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成 8~9题。 竹轩诗兴 张镃zī 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 [注]篆烟:盘香的烟缕。 9.请结合全诗,简要分析诗人的形象。(4分)

答:塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。 (2分:答全得2分,少1关键词扣1分)通过 对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生 活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自 得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生 活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗 人高雅的人生志趣。(4分:答全得4分,2条 3分,1条2分。)

常见艺术形象类举:
1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
李白: 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

2.心忧天下、忧国忧民的形象。
杜甫: 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。

3.寄情山水、归隐田园的隐者形象。
陶渊明: 采菊东篱下,悠然见南山。

4.怀才不遇、壮志难酬的形象。
陈子昂: 念天地之悠悠,独怆然而涕下。

5.矢志报国、慷慨愤世的形象。
陆游:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
辛弃疾:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

6.友人送别、思念故乡的形象。
李白的《赠汪伦》: “李白乘舟将欲行……” 王维的《九月九日忆山东兄弟》: 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

7.献身边塞、反对征伐的形象。
王翰的《凉州词》: 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 王昌龄的《从军行(之四)》: 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 杜甫的《兵车行》: 车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰,爷娘妻子 走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭, 哭声直上干云霄……

8.多愁善感,爱恨情长的形象。
柳永的《雨霖铃》:
执手相看泪眼,竟无语凝噎。 另:建功立业、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔 盛今衰等术语。

【课后练习】 诗歌塑造了一个怎样的人物形象?在塑造形象

时主要采用了哪种表现手法? 鹧鸪天 辛弃疾
有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。

壮岁旌旗拥万夫,锦襜①突骑渡江初。 燕兵夜娖②银胡簶 ③ ,汉箭朝飞金仆姑 ④ 。 追往事,叹今吾,春风不 染白髭须。 却将万字平戎策,换得东家种树书。
注:①襜:短衣。②娖:整理。③银胡簶:银色的箭袋,这里指 箭。④金仆姑:箭。

【参考答案】本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田 园的人物形象。诗人主要采用今昔对比的手法。上片通 过对早年战事的回忆,刻画了一个英勇善战,豪情满怀 的英雄形象;下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲 凉处境的描写,给读者展现了一个报国无门的人物形象。 通过鲜明的对比,寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。

近试上张水部 唐 朱庆馀 洞房昨夜停红烛, 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿, 画眉深浅入时无?

【知识积累· 常见艺术形象举隅】 1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 2.心忧天下、忧国忧民的形象。 3.寄情山水、归隐田园的形象。 4.怀才不遇、壮志难酬的形象。 5.矢志报国、慷慨愤世的形象。 6.友人送别、思念故乡的形象。 7.献身边塞、反对征伐的形象。 8.爱恨情长、迷惘惆怅的形象。 其余各类型考题的答题模式见《核按钮》P155-158

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【知识积累·常用术语】 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 心忧天下、忧国忧民、寄情山水 归隐田园、怀才不遇、壮志难酬 矢志报国、慷慨愤世、友人送别 思念故乡、献身边塞、反对征伐 爱恨情长、建功立业、悯农怜农 热爱山川、哀叹昔盛今衰。


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