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高二6班冲刺期末班会


高二( 28 )班主题班会

成功的定义

成功: 成功就是逐步实现有价值的理想 成功是在不侵犯他人权利的前提下, 从生活中获取自己想要的成就的过程 那么我们怎么定位这一学期成功与否呢?

1、发展积极的生活态度,让我们摆脱消极,真 正听从父母、老师的教诲和学习上、人生上的安 排。 2、用心感悟生活、用脑思考学习,用情温暖家 庭。

3、要做到“近朱者赤近墨者未必黑” ,有自己 的人生目标和理想,永远不做他人和生活的努力。 4、平凡之人“命由天定”,圣贤豪杰“相由心 生”。 5、人生最大的敌人是自己,最大的失败是自暴 自弃。

在现实生活中,当一件事被认为是不可 能时,我们就会为不可能找到许多理由,例 如:我的智商没有别人高,我吃不了苦,我 天生记忆力差,我不是学数学的那块料…… 从而使这个不可能显得理所当然,我们也就 当然不会采取积极有效的行动,最终的结果 肯定是这件事真的成了不可能了。

人的潜能是无限的。
坚信: 你有多大目标, 就会有多大收获! 并坚持为之努力

一个一心向着自己目标前进 的人,整个世界都会给他让路!

相信自己,才能成功
在这个世界上,如果你很强,就 会遭到嫉妒,如果你非常强,你 就会被人仰慕!

不 自 信

学习方法体系:如何决胜期末复习
一、仔细制定一个考前复习计划
?每到这时,有些同学就感到焦头烂额,不知道该怎么复习、复 习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划,才有了具 体的时间和空间,也就可以结束忙乱无序的紧张心态,使你的 心情平静下来。如果复习没计划,西打一捶,东打一棒,肯定 事倍功半。 ?恩格斯说:“没有计划的学习简直就是荒唐。”学习好与差的 一个重要区别就在于有无计划。有适用的复习计划,能统筹兼 顾地安排好各科学习,这就是学习优良者的共同点。有的同学 认为,学校和老师自然会为大家安排复习计划,用不着自己在 费事,跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不 对。学校和老师的计划主要是从教的角度,针对全体同学订的, 除了遵照执行以外,还应针对自己的情况,从学的角度更具体 地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合,才能收到更 好的复习效果。

? 在安排计划时,要考虑以下几个问题: 1、每科老师都有计划,老师经历过很多次考试,肯 定比你有经验,要参照老师的计划安排,结合自身 情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的 计划来。 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为 两部分:一部分归教师支配,一部分归自己支配。 在跟着老师复习的时间内一定要力争学会,把它看 成是考前的“最后一次”见面,不要再寄希望于以 后自己再找时间复习,因为事实上已没有这个“时 间”了。在自己支配的学习时间内,要认真安排好

? 二、有效利用复习时间 有了复习计划,就要有效地利用时间。我认为: ? (1)依靠学习技能,可以提高学习效率,这样就能 完成更多的任务。 ? (2)充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时 间,这样就能获得比别人更多的时间。 ? (3)通过自我控制,养成好习惯,改掉坏习惯。平 时,同学们浪费时间的现象非常普遍。如:课前课 后聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目 的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看 或写不必要的东西等等。 期末考试近在眼前,要求同学们一切以复习迎考 为中心,把必须要做的事情和可做可不做的事情清 楚地分开,真正钻进去,发扬埋头苦干的精神。当 然,我们还要注意休息,劳逸结合,均衡进餐,保 持充沛的精力,以最佳的应试状态迎接期末考试。

高中数学课后高效复习5步法
? 学过的知识与方法很可能被遗忘,要想牢固掌握, 并形成能力,就必须科学而有效地进行复习,以期 达到温故知新的目的! ? 一、课后及时回忆 ? 如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习,就几 乎等于重新学习,所以课堂学习的新知识必须及时 复习。 ? 可以一个人单独回忆,也可以几个人在一起互相启 发,补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进 行,也可以按教材纲目结构进行,从课题到重点内 容,再到例题的每部分的细节,循序渐进地进行复 习。在复习过程中要不失时机整理笔记,因为整理 笔记也是一种有效的复习方法。

? 二、定期重复巩固 ? 即使是复习过的内容仍须定期巩固,但是 复习的次数应随时间的增长而逐步减小, 间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知 识,每周进行周小结,每月进行阶段性总 结,期中、期末进行全面系统的学期复习 。从内容上看,每课知识即时回顾,每单 元进行知识梳理,每章节进行知识归纳总 结,必须把相关知识串联在一起,形成知 识网络,达到对知识和方法的整体把握。

? 三、科学合理安排 ? 复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明, 分散复习的效果优于集中复习,特殊情况除外。分散复 习,可以把需要识记的材料适当分类,并且与其他的学 习或娱乐或休息交替进行,不至于单调使用某种思维方 式,形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平,以及 识记素材的特点,把握重复次数与间隔时间,并非间隔 时间越长越好,而要适合自己的复习规律。 ? 四、重点难点突破 ? 对所学的素材要进行分析、归类,找出重、难点,分 清主次。在复习过程中,特别要关注难点及容易造成误 解的问题,应分析其关键点和易错点,找出原因,必要 时还可以把这类问题进行梳理,记录在一个专题本上, 也可以在电脑上做一个重难点“超市”,可随时点击, 进行复习。

? 五、复习效果检测 ? 随着时间的推移,复习的效果会产生变化 ,有的淡化、有的模糊、有的不准确,到 底各环节的内容掌握得如何,需进行效果 检测,如:周周练、月月测、单元过关练 习、期中考试、期末考试等,都是为了检 测学习效果。检测时必须独立,限时完成 ,保证检测出的效果的真实性,如果存在 问题,应该找到错误的根源,并适时采取 补救措施进行校正。

成功公式
100%态度×100%勤奋×100%方法=100%成功
80%态度*80%勤奋*80% 方法= 51.2%成功 70%态度*70%勤奋*70% 方法= 34.3%成功 60%态度*60%勤奋*60% 方法= 21.6%成功 50%态度*50%勤奋*50% 方法= 12.5%成功

因此接下来的30余天里,我 们的口号是:

行动 行动 再行动
学习 学习 再学习


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