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生活与哲学 课时作业:1.1.2《关于世界观的学说》


生活与哲学 课时作业:1.1.2《关于世界观的学说》
第 2 课时 关于世界观的学说 一、哲学是系统化理论化的世界观 1.什么是世界观?世界观是人们对____________以及________________的总的看法和根本 观点。 2.从世界观的角度看哲学是什么? 哲学是哲学家依据一定的____________、______________和____________,把不自觉的、不 系统的世界观加以________、________而形成的思想体系。 3.什么是方法论? 世界观用来指导______________________,就成了方法论。 4.世界观与方法论是什么关系? __________决定__________,方法论体现着__________。 5.从世界观与方法论关系的角度看,什么是哲学? 哲学是世界观和方法论的统一。 6.在哲学与世界观的关系上,要反对哪些误区? 既反对把哲学________, 把零散的、 不自觉的世界观当作哲学学说, 也反对把哲学__________, 认为哲学只是哲学家的事情。 ***哲学不等于世界观,世界观不同于方法论,哲学是关于世界观和方法论的学说,世界观 决定方法论,方法论体现世界观。但相同的哲学并不意味着世界观一定相同。*** 二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.人类在实践中形成的具体知识有哪几类? 认识和改造自然的知识, 即________________; 认识和改造社会的知识, 即________________ 以及关于人的认识和思维的知识,即________________。 2.从哲学与具体科学的关系看,什么是哲学? 哲学是人类对________________________的各种知识进行__________________的一门学问。 3.哲学与具体科学之间有什么区别? (1)具体科学揭示的是自然、社会和思维________________的规律和奥秘。 (2)哲学揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律。 4.二者有何内在联系? (1)____________是________的基础,____________的进步推动着哲学的发展。

(2)哲学为具体科学提供________和________的指导。 ***哲学和具体科学的关系是一般和个别、共性和个性的关系,不是多数和少数、整体和部 分的关系。***

基础达标 知识点一 哲学是系统化理论化的世界观 人民网载文指出,深入学习贯彻十七届五中全会精神,繁荣发展哲学社会科学事业。据此回 答 1~2 题。 1.下面关于哲学理解正确的有( )

①哲学是科学的世界观和方法论 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是对具体科学 的概括和总结 ④哲学是世界观和方法论的统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.我国要进一步繁荣发展哲学社会科学,这是因为( ①真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 ) ②哲学源于人们对实践的追问和生

活的思考 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ④哲学是具体科学的基础 A.①② B.①③ C.②③ D.①④

3.播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一 种命运。要改变命运,就要先改变行为,要改变行为,先要改变思想、解放思想。这是因为 ( )

A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论具有相对独立性 4.下列属于方法论的有( )

①世界上没有两片完全相同的叶子 ②牵牛要牵牛鼻子③人无完人, 金无足赤 ④解放思想, 实事求是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

哲学是世界观与方法论的统一。据此回答 5~6 题。 5.关于哲学与世界观的关系,应这样理解( )

①哲学与世界观都以整个世界为研究对象 ②哲学是科学的世界观 ③哲学是关于世界观 的学说 ④世界观就是哲学

A.①③

B.②④ C.①④

D.③④ )

6.下列关于世界观与方法论联系的表述正确的是(

①有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②有什么样的方法论就有什么样的世界观 ③ 一定的方法论体现一定的世界观 ④二者是同一问题的两个方面 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.以前,人们一遇到大旱,就采取在龙王庙前祈祷、烧香等方法求雨抗旱,现在人们再遇 到大旱,则是采取人工降雨等方法抗旱。从哲学上看这反映了( A.社会在进步,科技在发展 B.人民当家作主,面貌大改观 C.世界观不同,方法论各异 D.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的科学观点 知识点二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 8.张景中院士在其著作《数学与哲学》中指出,哲学在任何具体学科领域都无法与该学科 一争高下,但是它可以从事任何具体学科无法完成的工作,它为学科的诞生准备条件。上述 材料说明( ) )

A.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展 B.哲学是“科学之科学” C.哲学是人类对某一具体领域规律的概括和总结 D.哲学对具体科学研究起指导作用 9.苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年 人的美德各是什么。苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的回答。苏格拉底认为 应该从对具体“美德”的概括中抽象出美德的共性。这表明( )

①哲学是研究世界上万事万物共同的本质和规律的 ②哲学思维通过理性思考, 从个性中归 纳综合出事物共同的本质③哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结 ④哲学是人们对 于具体领域的根本观点 A.①②③ B.①② C.①②③④ D.②③④ )

10.哲学与各门具体科学既有联系又有区别。它们的区别在于( A.哲学是世界观,各门具体科学是方法论 B.具体科学是哲学的基础

C.哲学的研究对象是整个世界,具体科学的研究对象是世界的某一领域

D.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 11.钱学森带研究生,一开始不上专业课,而是让学生学习《自然辩证法》、《矛盾论》、 《实践论》等马克思主义哲学著作,经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的 原因是( )

①具体科学是哲学的基础 ②哲学是科学的世界观和方法论③马克思主义哲学对具体科学 研究具有指导作用 ④不善于处理主客观世界的关系,就无法在科学上取得成就 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④

12.“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整 个知识体系, 而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。 ”钱学森关于哲学与科学关系的论 断的合理性在于( )

①认为哲学是科学之科学, 是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提, 哲学是科学 的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导, 科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科 学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

13.材料一 德国物理学家普朗克提出了量子假说,他明确指出:“研究人员的世界观将永 远决定着他的工作方向。” 材料二 恩格斯说: “推动哲学家前进的, 决不像他们所想象的那样, 只是纯粹思想的力量。 恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” (1)材料一、二各说明了什么?

(2)材料一、二共同说明了什么?

14.某村一座刚盖好的农宅中不明原因的先后有多人死去,从此再也无人敢住,村子里的人 认为此地风水不好,于是便称之为“凶宅”。在这期间,这家住户也曾多次烧香拜佛,乞求 神灵的保佑,但终不能制止死人现象的发生。后来村子里进驻了扶贫工作组,工作组的同志 认为,“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的,一定是有原因的。经过实地考察、调研后,终 于真相大白,祸根就来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后,这座农 宅再也没有发生过不明原因的死人现象。 (1)材料中村子里的人及住户在处理“凶宅”问题上的方法和工作组的同志有什么不同?其 结果分别如何?

(2)这个生活中的小故事,体现了什么哲学道理?

课节训练 一、选择题 1.2010 年 11 月 13~14 日,“推进马克思主义中国化、时代化、大众化——纪念恩格斯诞 辰 190 周年学术研讨会”在桂林召开。 恩格斯曾说过, “人在怎样的程度上学会改变自然界, 人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这主要说明( A.人要去学会改变自然界 )

B.只有发挥人的智慧,才能改变自然界 C.认识和改造世界,需要发挥人的智慧 D.哲学智慧产生于人类的实践活动 2.2010 年 12 月 20 日,傅佩荣说,哲学不能烘面包,但它可以使面包增加甜味。人每天都 要工作,都要吃面包, 哲学就是蜂蜜, 让面包增加甜味,否则你每天吃面包就没有味道。 所 以你要让生命有味道,就需要哲学。这说明哲学( A.是指导人们生活得更好的艺术 B.产生于哲学家充满智慧的头脑 C.源于古典文献的流传 D.源于对生活实践的追问和对世界的思考 3.科学家说哲学是科学之王;艺术家说哲学是艺术之母;社会学家说哲学是领导社会秩序 的掌舵者;诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多方面来理解,但归结到一点就 是( ) )

A.哲学是仁者见仁、智者见智的学说 B.哲学总是悬于空中的楼阁 C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 4.2010 年 12 月 19 日,上海市社会科学界第八届学术年会举行。市宣传部部长杨振武讲话 强调,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,积极推进哲学社会科学大发展大繁荣。“哲学在 今天不但没有过时,而且格外为人们所需要。”这是因为,真正的哲学可以使我们( ①正确地看待自然、 社会和人生的变化与发展 ②正确对待个人进步和社会发展 待集体利益和个人利益 ④正确对待进与退、得与失、名与利 A.①②③ C.②③④ B.①②④ D.①②③④ )

③正确对

5.钱树根说,我一生最感兴趣的是哲学,哲学指导了我一辈子,哲学就如同阳光,有了哲 学, 明明亮亮, 能视通万里看得远; 掌握哲学, 穿云破雾, 能思接千载想得深。 这说明( A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B.哲学的任务,就是指导人们正确地认识世界和改造世界 C.哲学是时代精神上的精华和智慧 D.哲学能够为人们提供解决所有问题的具体方案 )

6.2010 年 11 月 29 日,胡绳说,哲学理论是极为抽象的,但是哲学理论对于实践的能动的 指导作用,就在于它不停止于抽象的理论,而要由理论具体化,与实践结合起来。这表明 ( )

①哲学是一门给人智慧、 使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改 造世界 ③没有哲学的指导, 人们就会寸步难行, 一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好 的艺术 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7. 习近平同志 2010 年在中共中央党校讲话时强调, 马克思主义的世界观和方法论是有机统 一的。 学习和掌握正确的世界观和正确的方法论, 始终是马克思主义政党思想建设的重大任 务。它是指导我们正确认识和改造世界的根本思想方法和工作方法。这是因为( A.来自于实践的理论是科学理论 B.只要参加社会实践就可以获得丰富的哲学社会科学知识 C.只有善于对实践的追问和对世界的思考,才能丰富哲学知识 D.哲学的智慧产生于实践,又在服务实践中发挥作用 8.2010 年 12 月 4 日,在广州举办的“中国高校哲学社会科学发展论坛”强调,哲学社会 科学在“认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会”方面发挥着重要作用。这 主要表现在( ) )

A.提供世界观和方法论的指导 B.提供解决问题的具体方法 C.把世界观和方法论统一起来 D.丰富人们具体的科学知识 9.2010 年 12 月 18 日,42 岁的董福利取得广州亚残运会女单银牌。她说,社会给予过我那 么多的关爱, 我也有很多爱要去释放。 我希望通过自己的经历告诉他们: “要自信, 要坚强, 要快乐。”材料体现的观点是( )

A.世界观决定方法论,方法论体现世界观 B.方法论决定世界观,世界观体现方法论 C.世界观和方法论相互决定 D.世界观和方法论可以相互替代

10.2010 年 11 月 28 日,山西省哲学学会成立 50 周年座谈会举行,会议围绕就马克思主义 哲学在社会转型发展中的世界观和方法论功能等问题进行了深入研讨。 关于哲学和世界观的 关系,下列表述正确的是( )

①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 ②哲学就是关于世 界观的学说, 世界观就是哲学 ③哲学是系统化理论化的世界观 ④世界观人人都有, 但一 般人自发形成的世界观不等于哲学 A.①② B.③④

C.①②④ D.①③④ 11.著名作家王蒙已过古稀之年,正处在人生的金秋。阅历丰富、学识渊博的他,可以说是 一个理性、成熟的思想实践者。他花费四年心血写了《王蒙自述:我的人生哲学》这本书, “希望有更多的人能生活得更坦然、更清爽、更光明、更健康”。他的话说明哲学( A.研究人的精神世界,目的是使人获得精神上的幸福 B.能指导人们正确地认识世界和改造世界 C.是指导人们生活得更好的艺术 D.产生于人类的实践活动和人们对实践的追问 12.2010 年 11 月 29 日,“马克思主义哲学与中国社会发展”研讨会在宁波大学召开。与 会者强调,我们要运用马克思主义哲学的立场、观点和方法,为解决改革发展中的热点、难 点问题提供方法论的支持。 下列关于哲学与世界观、 方法论三者的关系, 表述正确的是( A.哲学和世界观都是抽象的,方法论是具体的 B.哲学是世界观和方法论的统一 C.哲学是对世界观的概括和总结 D.哲学既是科学的世界观,又是科学的方法论 13.2011 年 12 月 11 日,钱学森诞辰 100 周年。钱学森曾对哲学教授黄顺基说,数学属于 自然科学,所以你是从自然科学走到哲学的,当然比不学自然科学的人要胜一筹,道理就在 于你知道什么是自然科学技术。材料表明( A.自然科学随着哲学的发展而发展 B.哲学对自然科学的研究具有指导作用 C.哲学以自然科学为基础 D.哲学为自然科学提供科学的世界观和方法论 ) ) )

14.改革开放 30 年来,我国学者以繁荣和发展哲学社会科学事业为己任,在西方哲学史研 究领域取得了前所未有的成就。 改革开放为我国西方哲学史研究事业带来了巨大而深刻的变 化。上述材料表明( A.哲学就在我们身边 B.哲学的发展繁荣离不开人类的实践活动 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学的任务在于指导人们正确地认识世界、改造世界 15.哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的工具,是推动历史发展和社会进步的重要力 量。自然科学的认知,永远无法超越哲学,重视人文精神,强化市民的主体意识,唤醒作为 历史主体的人对自身价值、命运、生存和发展的自觉关注,是哲学社会科学肩负的责任。说 明( ) )

A.哲学是对自然知识的概括和总结 B.具体科学的进步推动着哲学的发展 C.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论 D.具体科学与哲学相互促进

16.哲学家周国平先生说:“好奇心是人的理性的开端,人人都有好奇心,人人都可能是哲 学家。 ”而德国哲学家黑格尔又说: “每个人都可以大谈哲学, 但并非每个人都是哲学家。 ” 请结合所学知识谈一谈对这两句话该如何理解?

17.美国的罗斯福总统有一次家里被盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰 他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,因为:第一, 贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第 三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。” 结合有关哲学知识谈谈罗斯福为什么能如此巧妙地理解家里被盗的不幸。

答案解析 第 2 课时 关于世界观的学说 知识清单 一、1.整个世界 人与世界关系 2.自然知识 社会知识思维知识 系统化 理论化 3. 认识世界和改造世界 4.世界观 方法论 世界观 6.简单化 神秘化

二、1.自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 2.自然、社会和思维 概括、总结和反思 3.(1)某一具体领域 4.(1)具体科学 哲学 具体科学 (2)世界观 方法论

课时作业 1.D [哲学有科学与非科学之分,①观点错误。] 2.B [此题考查哲学的作用,①③应选。②不是原因,④观点错误,应是具体科学是哲学 的基础。] 3.C [A、B、D 观点错误,排除。] 4.C [①③是世界观,排除。] 5.A [本题考查哲学与世界观的关系。哲学有科学与非科学之分,②错误;世界观人人都 有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学,哲学是系统化、理论化的世界观,④错误; ①③是对哲学与世界观关系的正确理解。故应选 A。] 6.B [本题考查学生对世界观与方法论联系的理解。世界观与方法论是同一问题的两个方 面,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论,②错 误,①③④正确,故应选 B。] 7.C [面对干旱,人们采用不同的办法抗旱,说明世界观不同,方法论就不同,C 符合题 意。A、B 均不符合题干中“从哲学上看”这一规定;D 错误,世界观不一定都是科学的。故 应选 C。] 8.D [张景中院士的观点强调哲学对具体科学的作用,选 D。A 不符合题意;B、C 观点错 误。] 9.B [苏格拉底的观点揭示了哲学的研究对象,①②是对哲学研究对象的正确表述。③错 误,并不是所有哲学都是正确的;④说法错误,哲学以整个世界而不是以具体领域为其研究 对象的。] 10.C [本题考查哲学与具体科学的区别,A 错误,哲学是世界观与方法论的统一,具体科 学不能说是方法论;B、D 是二者的联系,均不符合题意。故应选 C。] 11.B [②观点错误,哲学有科学与非科学之分,①不是原因。故选 B。] 12.C [哲学与具体科学的关系表现在两个方面:一方面,具体科学是哲学的基础,具体科 学的进步推动着哲学的发展; 另一方面, 哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。 钱学森强调了具体科学与哲学的一致性, 也就是强调了二者的联系, 所以②④符合题目要求。 ①说法错误,并非所有哲学都科学;③说法夸大了哲学世界观的作用。] 13.(1)材料一说明自然科学的研究受世界观的支配,自然科学的研究方法受哲学世界观的 制约。材料二说明自然科学是哲学的基础。 (2)材料一、二共同说明了哲学和具体科学的关系以及世界观和方法论的关系。一方面,哲 学和具体科学之间存在既相互区别又相互联系的关系。 哲学是具体科学的概括和总结, 并随

着具体科学的发展而不断发展; 哲学又指导具体科学, 并为具体科学提供世界观和方法论指 导。另一方面,具体科学的研究方法由世界观决定,以方法论为指导。 解析 此题考查哲学与具体科学的关系,注意理解透两位名人的观点,结合教材组织即可。 14.(1)村子里的人及住户对“凶宅”的认识是风水不好,其做法是烧香拜佛,乞求神灵保 佑,其结果是终不能制止死人现象的发生;而工作组的同志经过实地考察、调研,运用科学 的方法找到了“凶宅”的秘密,其结果是真相大白。 (2)世界观与方法论是统一的,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界 观就有什么样的方法论, 具有不同世界观的人在处理问题时的方法是截然不同的。 村子里的 人及住户的处理方法,归根到底是受有神论、唯心主义世界观的影响。工作组的同志的处理 方法,实际上就是坚持了无神论、唯物主义世界观的指导。 解析 该题联系实际生活中的具体例子,考查世界观与方法论的关系。世界观决定方法论, 世界观为人们提供方法论指导,同时说明了哲学的任务。 教材题解 1.人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是为什么呢? 提示 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 世界观是自发的、 朴素的,人人都有。而哲学是系统化、理论化的世界观,要靠不断地学习、思考、实践才能 掌握。 2.(1)上述做事做人上的不同体现了什么不同的观点? (2)人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系? 提示 (1)思想是行动的先导,世界观为人们提供方法论指导,具有不同思想观念的人,在 做人做事上往往会有不同甚至相反的方式。 上面列举的四种人的做法, 第二、 三种是可取的。 (2)人的思想观念决定其为人处世的方式方法,为人处世的方式方法反映着人的思想观念。 3.从对具体“美德”的概括中抽象出美德的共性,体现出哲学思维的什么特点? 提示 哲学是研究世界上万事万物共同的本质和规律的, 哲学思维通过理性思考, 从个性中 归纳、综合出事物共同的本质。 4.(1)恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理? (2)如何理解哲学与具体科学的关系? 提示 (1)哲学不是凭空产生的, 它以具体科学为基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展, 离开具体科学,哲学就会干涸、枯萎。 (2)哲学以具体科学为基础,具体科学的进步推动着哲学的发展,哲学为具体科学提供世界 观和方法论的指导。

科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的, 缺乏正确的世界观和 方法论的指导,科学家就会在自己的研究活动中失去正确的方向,甚至陷入混乱和失败。因 此,任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法,都是错误的、有害的。 5. (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如果牛顿不相信上帝, 还会得出“第一推 动力”的结论吗? (2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示? 提示 (1)唯物主义世界观推动了他的科学研究,唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如 果牛顿不相信上帝,是不会得出“第一推动力”的结论的。 (2)牛顿研究工作的得与失告诉我们, 科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。 否则, 科学研究会失去正确的方向,甚至陷入混乱和失败。 课节训练 1.D [恩格斯这句话说明人类的智慧产生于人类改造客观世界的实践活动,故选 D。] 2.A [哲学是指导人们生活得更好的艺术,B、C 观点错误,D 项不符合题意。] 3.D [哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,A、B、C 表述错误。] 4.D [本题考查哲学对人生的作用,根据教材知识可以直接选出。] 5.B [哲学的任务,就是寻找光明,指导人们正确地认识世界和改造世界,所以哲学就如 同阳光,有了哲学,明明亮亮。] 6.D [哲学为人们正确地认识世界和改造世界提供指导作用,是指导人们生活得更好的艺 术。①是哲学的本义,包含着对哲学重要性的表述,应选;②是对题干的正确理解;③说法 本身错误;④从哲学与生活关系的角度指明了哲学的作用。应选 D。] 7.D [本题考查哲学与实践的关系,A、B 观点不正确,C 不如 D 更切题。] 8.A [本题考查哲学的指导作用,B、C、D 不符合题干主旨,A 符合题意。] 9.A [关于世界观与方法论的关系,B、C、D 观点错误。] 10.B [①正确表述了世界观的定义,但没有指出两者的关系,不选;②中前半部分正确, 哲学的确是关于世界观的学说,但世界观与哲学不能等同起来,也不选;③④是对两者关系 的正确界定。所以选 B。] 11. C [王蒙的话的主要意思是“研究哲学能使人获得灵魂的健康”, 即能指导人们生活得 更加幸福,C 符合题意。A 不科学,哲学研究的是整个世界以及人与世界的关系;B 说法错 误,只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界;D 与题干无关。] 12.B [A 体现不出三者的关系;B 正确表达了三者的关系;C 表达错误;D 错误,哲学有科 学与非科学之分,只有科学的哲学才是科学的世界观和科学的方法论。]

13.C [题干引文简短,比较容易理解,经过分析不难看出,A 项颠倒了哲学与自然科学的 关系;B 项在材料中未体现;D 项的表述也不成立,因为哲学包括唯物主义哲学和唯心主义 哲学,有正误之别。故 C 项正确。] 14.B [改革开放的社会实践为我国西方哲学史研究带来变化表明了 B。A、C、D 与题干材 料不一致。] 15.C [A 说法不科学;B、 D 不符合材料主旨。] 16.(1)周国平的话指出:每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的看法,形 成自己的世界观,在这一点上,哲学家与普通人是共同的。 (2)黑格尔的话指出:世界观虽然跟哲学有关,但不等于哲学。哲学是系统化理论化的世界 观。 解析 本题考查世界观与哲学的区别与联系。 周国平的话表明人人都有自己的世界观; 黑格 尔的话表明世界观不等于哲学。 17. (1)哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的 一门学科。生活需要智慧,需要哲学。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法,都和 一定的哲学智慧联系在一起。 (2)罗斯福能以这样的态度面对人生, 跟他的哲学智慧是分不开的。 哲学智慧与我们的生活、 与我们置身于其中的自然和社会密切相关, 它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、 工作 和生活。哲学是指导人们生活得更好的艺术。 解析 本题考查生活智慧与哲学的关系。幽默而诙谐的回答显示了罗斯福的生活智慧。这

些智慧指导罗斯福能够正确面对人生的不幸。


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