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美的发现


美 的 发 现 学 习 抒 情

【学习目标】
? 1, 知识与技能:善于发现自身、人类社会及自然的美, 学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情 感。了解抒情文字的特点和写法,在写作实践中,能够采 用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 ? 2, 过程与方法:合作探究、实践法。发现美、品味美、 抒写美。 ? 3, 情感态度与价值观:培养学

生善于发现美的眼睛。 ? 4, 重点难点:掌握各种抒情方式方法,特别是托物言志 这种抒情方式的把握。

你的心目中,什么是美呢?
? ? ? ? ? 美是什么? 美是拂面的春风,美是七色的彩虹; 美是优雅的体态,美是动人的声音; 美是勃勃生机,美是高尚品德…… 美无处不在。

? 雕塑家罗丹说过:“美,到处都有。对于 我们的眼睛,不缺少美,而是缺少发 现。” ? 你发现过生活中那些被人忽略的美吗? 如果发现了,说出来与我们分享。

抒情文字的特点和写法.
①、要有真情实感 ②、情感要有寄托 ③、在语言表达上多运用排比、设问等 修辞手法。
有感而发

图片是诗,文字是话



每攀登一步, 都做一次小结; 过分的谦虚, 终究不能成为栋梁。

昙花

每绽放一次, 都会倾注自己的全部; 过分地展示自己, 终究不能成就永恒。

彩虹

? 梅 :每绽放一次,都展现出风骨和气节。 过分清高孤傲,终究不能成为春天百花园 的一员。 ? 风 :每一次久旱后的甘霖,都是你辛勤的 功劳。 万里迷茫的沙尘暴的降临,你都负 有不可推卸的责任。 ? 金钱 :金钱是一个化妆师,可以描绘出青 春友谊和荣耀。 金钱是刽子手,可以杀掉 亲情勤奋和创造。 ? 蝉 褒扬:每次演唱,都充满了激情。 批评: 过分地追求声势,终究不能登上舞台。

选择某一个物象,写出语意相对的 两句话,使之成为描述想象的一首 精短小诗,要有一定的思想意蕴。
? 可提示以下事物,如(腊梅 、浮萍、 飞蛾、 蝉、 牛、彩虹、 露珠、风 、蜡烛 、橡皮 、 眼睛、气球 、粉笔)

? ? ?

? ?

你是否有过下面的经历: 老师的一个微笑像暖流进入你的心田…… 同学的一句轻柔的话语像春风般的温暖…… 见义勇为者的一个动作一直留给你难以磨灭的印 象…… 朋友的一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏…… 其中的一种经历给了你心灵的震撼或潜移默化的 影响,现在,就用你动情的笔墨以“我青春的色彩” 为题,写一篇抒情文,诉说你的经历、你的志趣、你 的梦想……


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