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万圣节活动方案


许府巷万圣节活动方案
活动目的 1.使学生了解万圣节的由来和时间。 2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3.体验万圣节的欢乐气氛。 4.也是最重要的,完成一定的扩课和新签。 活动方案 时间:万圣节当日 1 小时 30 分(或前后几日) 形式:以小组为单位 对象:在校学生及家长(最好邀请非本校的学生及家长参加) 活动前准备工作: 发给学生和家长的邀请函 布置教室环境

准备活动物品:南瓜(或橙子) 、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat 的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等,另外可以准备照相机、摄像机等。 活动内容: (活动具体方案见附件) 1、讲述万圣节的起源,学习相关知识; 2、手工制作——南瓜灯; 3、游戏——咬苹果; 4、活动——不给糖,就捣蛋; 活动流程 一、热身(15 分钟) 老师(最好是精品班老师)头戴巫婆帽,骑着扫把(或化妆成其他人物) ,进入教室。 请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色, 此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起 源(尽量避免讲述宗教方面的内容) ,介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。 这个环节中,最好能引用我们教材中得单词、句型和歌曲,并制造气氛引导孩子一起进 入活动环节。 二、进入活动

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教师让学生说出今天的日期, 告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。 活动中不仅能 吃到美味且免费的糖果,大家还要一起亲自动手制作南瓜灯,体验咬苹果的快乐。 活动一:制作南瓜灯(30 分钟,具体步骤见附件 3)

(年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成,或采用小橘灯代替,学生用彩笔在橘皮上画就 可以了。 )
流程:1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片 2、带领孩子亲手制作 3、分享制作过程和心得、拍照留念。 活动二:咬苹果(15 分钟,具体步骤见附件 4) 流程:1、教师介绍游戏规则 2、学生根据规则做游戏 3、分享游戏快乐 活动三:不给糖,就捣蛋(25 分钟,具体步骤见附件 6) 流程:1、教师带领学生制作要糖袋 2、外出要糖,可以请来参加 party 的家长扮演或老师要糖) 3、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果” ,和其他小朋友分享。 三、总结活动,布置作业(5 分钟) 教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏; 请学生用糖果的包装纸制作面具(见附件 8)

活动附件清单 1、邀请函 2、南瓜灯照片 3、活动方案一 4、活动方案二 5、活动方案三 6、补充资料 7、教室布置建议
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8、作业素材

附件 1:邀请函

附件 2:南瓜灯照片

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附件 3:活动方案

活动一

制作南瓜灯 (年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成,或采用小橘灯代替,学生 用彩笔在橘皮上画就可以了。 )

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活动 目标 活动

1. 学习制作南瓜灯的技巧。 2. 体验动手做的乐趣。 内 容 教学资源 补充资料 “南

1. 老师可参考补充资料,讲述万圣节“南瓜灯”的故事。

引起 2. 讲完故事后,拿出南瓜灯的照片给孩子看,请孩子想一想要如何 瓜灯” 动机 教 1. 制作南瓜灯前,请全班孩子将双手清洗干净。 活 2. 老师先利用刀子将南瓜的蒂头切下(切到可看到南瓜肉) 。 学 3. 请孩子利用大汤匙,将南瓜内的南瓜肉和种子挖出来。 安全刀 动 4. 待南瓜肉和种子全部挖出后, 再请孩子利用安全刀在南瓜的外壳,蜡烛 割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。若孩子的力气不够,老师须视 打火机 流 流 情况协助,并且特别留意孩子拿刀的姿势。 5. 完成南瓜灯的设计,老师将蜡烛放入,并且利用打火机点燃蜡烛, 程 程 得。 延伸 结合教材做知识性引导 活动 ? 注意 事项 ? ? ? 教学 评价 提前通知家长在活动当日给孩子带一个南瓜和大汤匙。 使用刀子前,须告知孩子正确的使用方式。 请老师依据班级的人数,调配南瓜灯制作的时间和数量。 南瓜灯放入蜡烛后,要提醒孩子避免摇晃冲撞,以免发生危险。 就完成独一无二的南瓜灯,并请孩子分享制作南瓜灯的过程及心 制作南瓜灯。 南瓜 照片 南瓜 大汤匙

1. 能说出制作南瓜灯的流程。 2. 能动手做南瓜灯。

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附件 4 : 活动方案二

活动二

咬苹果

1. 培养孩子的胆量。 活动 2. 训练逆水的本领。 目标 3. 体验在水中咬苹果的快乐。 活动 内 容 教学资源 盆 苹果



1. 老师将盛满干净水的大盆端入教室内,拿出苹果放入盆中。 引 起 2. 请孩子猜猜看老师接下来要干什么。 动 机 3. 告诉孩子今天我们要在水中咬苹果,鼓励孩子勇敢参与。 1. 与孩子共同讨论,以前都是如何吃苹果的。 活



学 动 流

2. 将事先准备好盛满水的盆和苹果给孩子看,告诉孩子们今天想要 苹果 吃苹果可不太容易。 3. 请孩子勇敢尝试来参与活动。 程



4. 老师可视孩子的年龄,将苹果换成冬枣,提高活动的难度。 1. 若时间允许,可利用鱼线将面包圈悬挂在教室内让孩子跳起来 鱼线



延 吃。 伸 活 动 2. 全体围坐,用大汤匙运送一个苹果,不能掉在地上。

面包圈 大汤匙 苹果

? 注意 事项 ?

活动开始前,老师先示范在水中如何咬到苹果,并在进行活动时注意孩子的 安全,避免孩子呛水而发生危险。 提醒孩子不能用手触摸盆中的苹果。

1. 能有勇气参与活动。 教学 2. 会在水中成功咬到苹果。 评价 3. 能遵守游戏规则。

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附件 5 : 活动方案三

活动三

不给糖,就捣蛋!
1. 学习制作要糖袋。

活动 2. 增进与他人互动的机会。 目标 3. 体验万圣节活动的乐趣。 活动 内 容 教学资源

1. 请孩子与老师一同吟唱万圣节儿歌“Trick or Treat” 。 歌词挂图 引 起 2. 告知孩子,外出要糖的时候,需要准备一个要糖袋来装糖果,以 录音机 动 机 免糖果掉满地。 教 1. 发给孩子一人一个纸袋。纸袋买现成的,或请孩子从家中带来。 纸袋 活 2. 提供多样美劳素材,让孩子装饰纸袋,如:彩带、亮片、皱纹纸、各种美劳素 彩色纸等。 学 动 3. 完成独一无二的要糖袋后,就准备出发去要糖。 剪刀 流 4. 出发前,须叮咛孩子注意自身安全,不可脱队,并再一次复习儿 胶水 歌。 流 程 5. 遇到家长或老师,请孩子大声念唱万圣节儿歌。当家长或老师拿 糖果给孩子时,请孩子记得祝他们「万圣节快乐」 。 程 ? 可让孩子票选出「最具特色及创意」的万圣节纸袋。 要糖回班后,可以请孩子数数看,各拿到几颗糖果?谁拿到的 糖果最多? 请孩子利用吃剩的糖果纸,完成学习单“彩装南瓜” 【附见 8】 。 学习单 “彩装 南瓜”【附 见 8】 材

延 ? 伸 活 动
?

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1. 纸袋的大小不宜过大或过小,以 30cm × 20cm 最为适合,最好附有把手,以 免糖果掉落。 (没有的话我们就用绿色教材袋) 注意 事项 2. 出发要糖前,老师须事先与邻近的商家沟通,可自己先把糖果准备给家长或老 师,请他们只要配合发糖就好。 3. 若时间不够充裕, 制作要糖袋可提前完成, 万圣节活动当日进行 「Trick or Teart」 的活动。 1. 能利用各种素材制作要糖袋。 教学 2. 能有礼貌的和商家要糖果。 评价 3. 喜欢跟随集体进行「不给糖,就捣蛋」的活动。

附件 6:补充资料: 一、万圣节的缘起 在基督诞生前的古西欧国家,包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧人叫德 鲁伊特人。 德鲁伊特的新年是在十一月一日, 每到新年前夜, 德鲁伊特人就会让年轻人集队, 每人戴着各种怪异面具,拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯是后来的习俗,古西欧最早没有南瓜) , 他们在村落间游走,其实这也算是一种秋收后的庆典。但也有人称它为「鬼节」 ,因为传说 死去的人,他的灵魂会在万圣节的前一晚造访人间,人们为了让鬼魂看到圆满的收成,会丰 盛的款待鬼魂,并且准备充足的火光,除了替鬼魂照亮路线之外,也可使鬼魂不敢太靠近灯 火而让人们受到惊吓。

二、 「Trick or treat」的传说 孩子挨家要糖的习俗,传说起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒,相信在万圣节前一 晚,鬼魂会群集在住家附近,并且接受人民设宴款待。因此宴会结束后,村民们就自己扮成 鬼魂精灵,游走村外,引导鬼魂离开,避邪免灾。而且万圣节期间,村民们也会在住家前后 放置水果及食品,希望能喂饱鬼魂后,让它们不会伤害人类和动物,或掠夺其它收成品。渐 渐的,这个习俗一直延续下来,就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。

三、南瓜灯
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万圣节雕刻南瓜灯的习俗,源自于爱尔兰民间传说。据说有个名叫杰克的酒鬼,邀请恶 灵来喝酒,但是喝完酒却没钱付帐,他就要恶灵变成六便士来付酒钱,可是杰克又没拿它来 付钱,反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵十分痛苦,便哀求杰克放他出来并且答应 不会吓他,于是杰克就放它出来。到了第二年万圣节,恶灵又与杰克达成协议,答应这一年 不会来骚扰杰克, 可是, 没过多久杰克就过世了, 天堂拒绝收容杰克, 杰克只好到地狱报到, 可是恶灵已经答应这一年不会骚扰杰克,所以也无法收容杰克。天堂、地狱都去不了,杰克 该怎么办呢?加上路实在是太黑了, 杰克也找不到离开的路, 于是, 恶灵帮他想了一个办法, 丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的地狱中能看清楚路, 杰克将这个煤炭放在一个打了 许多洞的萝卜当中,好让它烧久一点,可以看清楚路的方向。后来,爱尔兰人就用萝卜来制 作他们所谓的「杰克灯笼」 。但是当移民们到了美国之后,人民发现南瓜比萝卜普遍,于是 改为用南瓜雕刻成灯笼,然后在里面摆蜡烛,这就是「南瓜灯」的由来。

附件 7:教室布置建议 (一) 利用黑色大垃圾袋剪成细长条,做成门帘状,增加孩子进入教室内的神秘感。也可

以在垃圾袋上贴上万圣节的相关图片,如:南瓜、蝙蝠、骷髅头、蜘蛛等。 (照 1、照 2) (二) 在教室内的天花板墙角,利用毛线或是黑色的塑料绳,拉织成一个蜘蛛网,再利用

毛根制作数只大小不同的蜘蛛,悬挂在蜘蛛网上。 (照 3) (三) 先将黑色书面纸揉皱,再摊开张贴在门上。利用橘色的书面纸,制作 Halloween

字样,剪下后,用线将字体串连,再张贴在门上。 (照 4)

照1

照2
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照3

照4

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附件 8:作业

彩装南瓜

小组:

姓名:
▲照 3 ▲照 4

请利用吃剩的糖果纸,剪成各种图案,贴在南瓜上,完成独一无二 的彩装南瓜。

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