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提高生物化学课堂教学质量的几点做法


高等教育  2 0 1 5 . O 6   提高生物化学课 堂教学质量的几点做法  文/ 李素云  摘 要 :生物化 学是 医学专 业 中重要 的一 门基础 课 程 ,本 文主要 通过 对 教 学 方法 的 启发 、 临床 的病 例 教 学  法 、利用 高科 技 的 多媒 体教 学 方法 、以及根 据对 岗位 的 需求 导 向 的方 法 四个 角度 考虑 ,探 讨 了在 生

物化 学课 堂  教 学过程 中如何 提 高教 学质量 。在对 医学 专业 学生在 生 物化 学理论 课 程 的 学 习和 考试 中 出现 的 问题 ,找 到 解 决  的 办法和 突破 点将理 解记 忆的 能 力提 高,为 了帮助 学生 学好 这 门课 程 提 高 学 习质 量 ,要 在 研 究教 学过 程 中采 用   有 效的教 学方 法 ,并在其他 课程 的 学 习中提 供 有效 的 学 习方 法。根 据 研 究探 讨 结 合运 用 多种教 学方 法 ,合 理 进  行教 学 内容规 划 ,提 高教 师 自身素质 ,激 发 学生 学习兴趣 和潜 能从 而够提 高课 堂的教 学质 量 。   关键 词 :生物化 学;教 学方法 ;提 高教 学质量  中 图分类 号 :G 6 4 2   文 献标 志码 :A   文 章编 号 :2 0 9 5— 9 2 1 4( 2 0 1 5 )0 6— 0 0 8 1 — 0 1   2 1 世 纪 的今 日越来 越注 重生命 科学 ,生 物化 学作 为 生命 科学 重  要 的一 个学 科 。在医学 角度 看是 在对 生 物体 内化 学 分 子 与反 应 的基  深 度 。由于 以往 的实验 教学 都是 在教 师 的指 引下 一步 一 步 的 规范 实  验教学 ,留给学 生 自己思 考 的 空 间很 小 ,为 了 利 于学 生 发 现 问 题 ,   础生命 学 的研究 ,在 分子水 平研 究 生命 现象 的学 科 。它 近几 年 的迅  速发 展使得 作 为医学 院学 生必要 掌 握 的一 门专 业 基础 学 科 ,理论 及  其技 术等 在I 临床 医学 的各 个方 面均 有涉 及 。 目前生 物 化 学 的学 习 内  培养学 生 自主创 新能 力 ,将 生物 化学 的实验 教 学体 系 优化 ,在结 合  临床 上的案 例进 行分 析 ,更 加利 于学 习生物 化学 的理论 基础 知识 。   3 . 多媒 体教 学 法  生物 化学 的知识 的 内容还具 有 复杂 抽象 且 理论 知识 的枯 燥乏 味  容都 是 比较抽 象 、繁 杂 、深奥 又枯燥 ,还要 求学 生 具 备 良好 的生 物  化学 的基 础知 识 ,学 生在 学 习时往 往会 感觉 到 难度 较 大 而且 需 要 大  量 的背诵 理解 的知识 内容 ,在 大学 课堂 里 医学 专业 的同 学大 多 数 还  是靠 大量 的笔 记来 维持 。生物 化学 的授 课 内容 主 要是 从 4大生 物 分  子在 细胞 内进 行 的一 系列化 学变 化 ,不但 包 括 了化 学 内容 ,还 更 联  系 到更 多的分 子生 物学 和细 胞学 方面 的 知识 ,并要 求 把 他们 联 系 到  起 冰鞋 融会 贯通 。这 对于 学生们 学 习 生化 课变 的更 加 困难 。 当前  一 的弊 端 ,它涵括 的 内容还 比较 广泛 信息 量 大 。因此 利 用高 端 的 科 技  教学 方法 是提 高生物 化学 教学 质量 的 重要 保证 。

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