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第五章 第二节 课时跟踪训练


[课时跟踪训练] (满分 50 分 时间 25 分钟) 一、选择题(每小题 3 分,共 30 分) 1.关于细胞分化的叙述,下列说法错误的是 A.细胞分化与生物发育有密切关系 B.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定差异的过程 解析:细胞分化是一种持久性的变化,它不仅发生在胚胎时期,而是发生在生物体的 整个

生命历程中,但在胚胎时期分化程度达到最大。 答案:C 2.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是 A.血红蛋白基因 C.DNA 解旋酶基因 B.ATP 合成酶基因 D.核糖体蛋白基因 ( ) ( )

解析:细胞内表达的基因分为两类:一类是维持细胞基本生命活动所必需的,称管家 基因。另一类是指导合成组织特异性蛋白的基因,对分化有重要作用,称奢侈基因。血红 蛋白基因控制合成的血红蛋白是红细胞特有的蛋白质,所以属于奢侈基因;ATP 合成酶基 因控制合成的酶是细胞进行生命活动所必需的,属于管家基因;DNA 解旋酶基因控制合成 的 DNA 解旋酶是 DNA 复制必需的,核糖体蛋白基因控制合成的核糖体蛋白是蛋白质合成 所必需的,转录和翻译都是活细胞基本生命活动所必需的。 答案:A 3.人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相关叙述错误 的是 A.a、b、c 三过程都需要进行 DNA 的复制和蛋白质的合成 B.b、c 过程是不可逆的过程 C.如果没有 b、c 过程,就没有组织和器官的形成 D. b、c 过程并没有基因的丢失,基因进行了选择性表达 解析:a 过程是细胞增殖过程,b、c 过程是细胞分化过程。细胞分裂间期要进行 DNA 的复制和蛋白质的合成,但细胞分化过程只进行蛋白质的合成。 答案:A ( )

4.下图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态结构和功能各不相同 的根本原因是 ( )

A.DNA 的结构不同 C.遗传物质不同

B.基因选择性表达 D.线粒体结构不同

解析:题中甲、乙、丙是由同一受精卵经过增殖、分化形成的,它们的形态结构和功 能各不相同的根本原因是基因的选择性表达。 答案:B 5.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是 A.组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性 B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 C.用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性 D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性 解析:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,此概念强 调最终发育成的一定是一个完整个体,不能是其他的,如愈伤组织。克隆羊的诞生说明动 物的细胞核具有全能性。用花粉培育成的植株是单倍体,往往高度不育,这是单倍体的特 性,但可说明花粉细胞具有全能性。 答案:A 6.关于衰老细胞特征的描述,不正确的是 . ( ) ( )

A.细胞内的水分减少,结果使细胞萎缩。中年人鱼尾纹的出现就缘于此,所以中年妇 女设法保水以葆青春 B.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,体现在老年人身上的是皱纹的出现 C.细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,体现在老年人身上的是吸收和排出能力下 降 D.细胞内多种酶的活性降低,体现在老年人身上的是头发变白 解析:细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累,体现在老年人身上就是出现“老年 斑”,皱纹的出现则是细胞内水分减少、细胞萎缩导致的。 答案:B 7.关于细胞衰老的说法错误的是 ( )

A.人一生中,体细胞分裂 50~60 次,因而各种细胞寿命一样 B.机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长 C.生物体内随时有大量细胞衰老死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们 D.衰老死亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象 解析:同一种生物体内,细胞分裂的次数是一定的。但同一个体内不同组织的细胞分 化程度不同,细胞的寿命也不同。有的细胞不完全分化,如表皮生发层的细胞、骨髓的造 血干细胞等,可以不断分裂,这样的细胞寿命较长。有的细胞高度分化,如神经细胞、肾 细胞等,这样的细胞在生物体内不再继续分裂,寿命相对较短。细胞的衰老是正常的生命 现象。 答案:A 8.[双选]图示是根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。相关叙述正确的是 ( )

A.观察细胞质壁分离时可选择 a 和 b 区细胞 B.观察根尖有丝分裂时应选择 b 区细胞 C.②过程的进行需要线粒体提供能量 D.③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变 解析:观察细胞质壁分离时应选择成熟区的细胞,即 d 区的细胞;观察根尖有丝分裂 应选择分生区的细胞,即 b 区细胞;②过程表示细胞的分裂,需要线粒体提供能量;同一 个体的不同体细胞是细胞分化的结果,其遗传物质相同。 答案:BC 9.下列有关细胞衰老和凋亡的叙述,正确的是 A.健康成年人体内每天有一定量的细胞凋亡 B.细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 C.老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 D.衰老细胞的染色质收缩,细胞核体积减小 解析:细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,健康的成年人体内每天都 有一定的细胞凋亡。 ( )

答案:A 10.下列有关细胞凋亡的例子或叙述不正确的是 . A.细胞的凋亡对于维持生物体内环境的稳定是不利的 B.人的胚胎发育早期有尾部,最后尾部消失属于细胞凋亡 C.皮肤、黏膜上皮更新过程中衰老细胞的消除属于细胞凋亡 D.子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡 解析:细胞凋亡有利于维持体内环境的稳定,有利于代谢的正常进行。 答案:A 二、非选择题(共 20 分) 11.(8 分)下图是胎儿手的发育过程图,请据图回答下列相关问题: ( )

(1)胎儿手的发育过程中,既有细胞的________和________,又有细胞的________,而 后两者是________选择性表达的结果。 (2)在此过程中细胞程序性死亡的意义是______________________________________。 (3)由此说明机体的发育是______________________。 解析:细胞凋亡与细胞分裂、细胞分化一样,都是机体完成正常生长发育所必需的。 细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。 答案:(1)分裂 分化 凋亡 基因

(2)有助于机体正常发育的完成 (3)受遗传物质严格控制的 12.(12 分)巴氏小体存在于雌性哺乳动物细胞中,是指在分裂间期细胞核中呈凝缩状 态不活动的 X 染色体(雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体), 可作为雌雄细胞的标记。 某科 学家所做实验的方法和结果如下表所示。(年轻女性体细胞用 A 表示,年老男性体细胞用 B 表示) 实验方法 单独培养 A 实验 1 单独培养 B 混合培养 A 与 B 细胞增殖情况 增殖次数多 增殖次数少 A 细胞增殖次数多 备注 实验中所需要的条 件相同,并且都能 满足细胞增殖的需

B 细胞增殖次数少 将去核的 A 与完整的 B 融 细胞增殖次数少 合后的细胞培养 实验 2 将去核的 B 与完整的 A 融 细胞增殖旺盛 合后的细胞培养



请据以上材料回答下列问题: (1)本实验的目的是探究细胞_______________________________________________。 (2)实验 1 的目的是________。实验中选用年轻女性与年老男性的细胞做实验的原因是 ________________________________________________________________________。 (3) 实 验 2 的 目 的 是 ________ 。 本 实 验 能 否 达 到 预 期 目 的 ? ________ 。 因 为 ________________________________________________________________________。 (4)本实验能否说明细胞可无限增殖?________。为什么? ________________________________________________________________________。 解析:该实验目的在于探究细胞增殖次数与个体年龄状况的关系。实验设计了对照组 与实验组,实验 1 的目的在于比较年轻细胞与年老细胞增殖的情况,实验 2 的目的在于探 究导致细胞衰老的物质的存在场所。由表中数据分析可知,年老细胞的增殖次数较少。由 此可见,细胞不可以无限增殖。 答案:(1)衰老的原因(或增殖的原因) (2)比较年轻细胞与年老细胞增殖的情况 (3)探究控制细胞衰老的物质究竟在哪里 便于标记和区别不同年龄、不同性别的细胞 不能达到目的 不知道控制细胞衰老的物质 因为有年轻

在哪里,而用到细胞核时同时用了同一个体细胞的细胞质(或者:能达到目的 个体细胞核存在时就能增加分裂次数) (4)不能 因为年老个体细胞的增殖次数少


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