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《文化生活》一轮复习考点汇编(新人教版)


高中政治一轮复习考点汇编————必修三《文化生活》

第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会
【考点 1】 文化的内涵与社会作用 1.文化的内涵: (1)从本质上看:是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)从范围上看:既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括 自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2.

文化的作用: 文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量, 对社会发展产生深刻的影响。 【特别提示】 (1)文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。纯自然的东西不能称文化。 (2)文化是一种素养。每个人所具有的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体 验,特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。 (3)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 【考点 2】 文化与经济、政治的关系 1.文化与经济、政治相互影响 一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经 济以重大的影响。 2.文化与经济、政治相互交融 (1)文化与经济相互交融。在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。为推动经济建 设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代 经济的总体格局中的作用越来越重要。 (2)文化与政治交融。随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高 的文化素养。世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。 【特别提示】 (1)“相互影响”强调彼此制约、相互作用;“相互交融”强调彼此渗透、相互融合。 (2)文化有先进与落后、腐朽之分。不同性质的文化,对经济、政治的影响不同,对社 会发展的作用也不同。先进、健康的文化促进社会发展;落后、腐朽的文化阻碍社会发展。 (3)文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础,但这并不意 味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋。 【考点 3】 文化与综合国力 1.文化在综合国力竞争中的地位和作用: 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,
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越来越成为综合国力竞争的重要因素。 2.我国的对策: 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力, 提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 【主观题备考】 文化的社会作用 ★★★★★ (1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量, 对社会发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互影响,一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于 一定的政治、经济,给予政治、经济以重大的影响;文化与经济、政治相互交融。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要 支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (4)文化塑造人生。优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人全面发展。

第二课 文化对人的影响
【考点 4】 文化对人影响的表现及其特点 1.文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3. 文化对人的影响的特点 (1)潜移默化的特点。一般不是有形的、强制的。不都是消极被动、无目的接受的。人 们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 (2)深远持久的特点。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形 成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 【特别提示】[ 潜移默化是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响,侧重影响的过程、方式和无形性、 强制性; 深远持久是指经年累月、难以抹去的文化影响,侧重影响的效果和持久性。 【考点 5】 文化对塑造人生的作用 1.优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世 界,是培养健全人格的重要途径。 2.优秀文化能够增强人的精神力量。优秀的文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使 人深受震撼、力量倍增。 3.优秀文化能够促进人的全面发展。人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素 质和健康素质等各方面得到全面提高。 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮, 对 促进人的全面发展起着不可替代的作用。
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【特别提示】 “文化对人生的塑造作用”中的文化指的是优秀文化。 【主观题备考】 文化对人的影响 ★★★★★ (1)文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 (2)文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式;影响人们的交往行为和交往方式。 (3)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 (4)文化塑造人生。优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发 展。

第二单元

文化传承与创新

第三课 文化的多样性和文化传播
【考点 6】 世界文化多样性的表现 1.世界上每个民族都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志。 2.文化多样性的典型:民族节日和文化遗产 (1)民族节日:蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素。是一 个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中 表达。 (2)文化遗产:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的 演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化 财富。要保护民族优秀文化遗产免遭破坏。 【特别提示】 文化多样性不只是通过民族节日、文化遗产体现出来。也可以通过语言文字、宗教信仰、 思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。 【考点 7】 世界文化与民族文化的关系 1.世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 2. 文化是民族的,文化又是世界的 (1)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。各民族间经济的和政治的、历 史的和地理的等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着的差异。 (2)文化是世界的,不同民族文化之间存在共性和普遍规律,都是世界文化中不可缺少 的色彩。由于世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律,在实践中产生和发展的不同民族 文化也有共性和普遍规律。 【考点 8】 尊重文化多样性 1.为什么要尊重文化多样性? (1)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。 (2)文化是民族的,又是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征,各民族文化都是
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世界文化中不可缺少的色彩。 (3)尊重文化多样性的意义: ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化是一个民族生存与发展的精 神根基。因此,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 2.如何尊重文化多样性? (1)既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间应该相互尊重,在发 展本民族文化的同时,共同促进人类文明繁荣进步。 (正确态度) (2)必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平 共处,共同促进世界文化的繁荣。 (原则) 【考点 9】 文化传播的多种途径 1.重要途径:商业贸易、人口迁徙、教育。 2.其他途径:亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动等。 【考点 10】 现代文化传播手段的特点 1.现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,这类传媒被称为大众传媒。大 众传媒如今已成为文化传播的主要手段。 2. 传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。 3.大众传媒的特点: 大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化 传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。 【特别提示】 文化传播的方式和途径与文化传播手段不是一回事。文化传播的方式和途径指的是与人 们文化传播相关联的社会交往活动。主要强调的是文化怎样传播的问题,如商业贸易、人口迁 徙、教育,留学、访问、聚会、旅游等。文化传播手段指的是文化传播所借助的物质技术手段。 主要强调的是文化靠什么传播的问题。 大体经历了口语、 文字、 印刷、 电子和网络等发展阶段。 【考点 11】 加强中外文化交流的意义 1.有利于各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,促进中华文化的发展和进步。 2.有利于推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力,增强民族自信心和凝聚力。 3.有利于展现世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣和发展。 【主观题备考】 1. 推动中外文化交流的依据 ★★★★★ (1)文化是民族的,又是世界的。 (2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。 (3)文化意义:有利于各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,促进中华文 化的发展和进步;有利于推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力,增强民族自信
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心和凝聚力;有利于展现世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣和发展。 (4)经济意义:文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流,可以促进国际贸易的 发展,实现经济上的互利共赢。 (5)政治意义:文化与政治相互影响。通过文化交流,可以促进国家间的相互理解,减 少隔阂,增进共识,促进世界和平。 2. 如何推动中国文化“走出去”? ★★★★★ (1)尊重文化多样性,遵循各民族文化一律平等的原则。 (2)要认同本民族文化,培育好、发展好本民族文化。 (3)要欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,反对文化霸权主义; (4)要主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。

第四课 文化的继承性和文化发展
【考点 12】 传统文化的特点及影响 1. 传统文化的继承: (1)传统习俗:是传统文化的基本形式之一。 (2)传统建筑:是凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志。 (3)传统文艺:是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 (4)传统思想:对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响 2.传统文化的特点: (1)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够 因时而变,被赋予新的内涵。 (2)鲜明的民族性。传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系本民 族生存和发展的精神纽带。 3.传统文化的影响: (具有双重性) (1)从传统文化自身看:传统文化既有精华,又有糟粕。先进的、健康的文化推动社会 的发展,腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。 (2)从时代发展的需要看:传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足 人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。如果一成不变,传统文化也 会阻碍社会进步、妨碍人的发展,起消极作用。 【特别提示】 传统文化的“相对稳定性”是从纵向的角度及历史的角度来说的,是指一个民族的文化 由过去到现在具有历史继承性; “鲜明的民族性”是从横向角度来说的,是指一个民族文化区 别于其他民族文化的不同之处。 【考点 13】 对待传统文化的正确态度 1. 对待传统文化的正确态度: (1) “取其精华、去其糟粕” ,批判继承,古为今用。 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传
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统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,应该自觉加以改造与剔除。 (2)推陈出新,革故鼎新。 在继承传统文化的基础上不断发展,为传统文化注入时代精神。 2.必须反对两种错误态度: 一是漠视对传统文化继承的历史虚无主义;二是一味固守传统文化的守旧主义。 【特别提示】 对待传统文化的正确态度关键在于把握和处理好文化继承和发展的关系。 “取其精华、 取其糟粕”侧重于对传统文化的继承,是改造传统文化的过程。 “推陈出新、革故鼎新”侧重 于对传统文化的发展和创新,是创造新文化、发展先进文化的过程。 【考点 14】 文化继承与发展的关系 1.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承和发展是同一过程的两个方面。在 这一过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是“推陈出 新、革故鼎新” 。 2. 在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 【考点 15】 影响文化发展的重要因素 1.生产力和生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。 2.科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。 3.思想运动催生社会变革,促进文化发展。 4.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人 的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 【特别提示】 科学技术和思想运动,是从文化自身的传承而言的。 【考点 16】 教育在文化传承中的作用 1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人 的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2.教育通过对受教育者“传道、授业、解惑” ,把文化传递给下一代。 3.随着教育方式的不断变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。 【拓展提升】 全面认识教育的作用 (1)从文化与经济、综合国力的关系角度:文化与经济相互影响、相互交融。大力发展 教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才, 提高劳动者的素质, 为经济发展提供精神动力 和智力支持。 (2)从文化交流的角度:教育是文化传播的重要途径,教育作为一种更直接的文化传播 方式,能够促进民族文化交流,发展本民族文化,繁荣世界文化。 (3)从文化传承的角度:教育作为人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、 创造文化的特定功能, 在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色, 通过教育有利于传承我国
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优秀传统文化。 (4)从教育与人的素质角度:有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质,促进人 的全面发展。 (5)从教育与现代化建设角度:教育是发展科技和培养人才的基础,教育是民族振兴和 社会进步的基石。必须优先发展教育,建设人力资源强国。 【主观题备考】 为什么要继承传统文化?如何正确对待传统文化?如何处理继承与创新的关系?★★★★★ (1)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。 (2)对待传统文化的正确态度是:“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用;推 陈出新、革故鼎新。 (3)继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一个过程的两 个方面。在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。

第五课 文化创新
【考点 17】 社会实践与文化创新 1. 文化发展的实质就在于文化创新。文化创新是社会实践的必然要求。 2. 社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木。 3.社会实践是文化创新的动力。 【特别提示】 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 【考点 18】 文化创新的意义 1. 创新是文化富有生机和活力的重要保证。 2. 文化创新意义: (1)文化创新可以推动社会实践的发展。推进社会实践的发展,是文化创新的根本目的, 也是检验文化创新的标准。 (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。 【考点 19】 文化创新的途径 1. 文化创新的根本途径:立足社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 2.文化创新的基本途径: (1)继承传统,推陈出新。 文化创新必须批判地继承传统文化, “取其精华、 去其糟粕”, “推陈出新、 革故鼎新”。 ①一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。②另一方面,体现时代精神,是文化创新 的重要追求。要不断为传统文化注入时代精神。 (2)面向世界,博采众长。 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,做到博采众长。①一方面,必 须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。不同民族的文化平等交流、相互
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借鉴,共同推动世界文化创新。②另一方面,要以我为主、为我所用。深深植根于自己民族 文化的土壤,推动中华民族的文化创新。 【考点 20】 坚持文化创新的正确方向 1. 坚持正确方向:要坚持先进文化的前进方向。 2. 克服两种错误倾向:既要反对“守旧主义”和“历史虚无主义”,又要克服“封闭主义” 和“民族虚无主义”的错误倾向。 【主观题备考】 如何进行文化创新?★★★★★ (1)立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)继承传统,推陈出新。对传统文化要批判继承,实现传统文化与时代精神相结合, “取其精华、去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。 (3)面向世界,博采众长。必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。坚持不同民族文化之间的相 互交流、借鉴和融合。 (4)坚持正确方向,克服错误倾向。要克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无 主义”和“历史虚无主义”,才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。 (5)发挥人民群众的主体作用,充分理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民 群众学习,从人民群众的伟大实践中汲取营养,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 (6)在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,通过解放和发展 生产力,科技进步,思想解放,推动文化形式和内涵的发展。

第三单元

中华文化与民族精神

第六课 我们的中华文化
【考点 21】 中华文化源远流长、博大精深 中华文化的基本特征:源远流长和博大精深 1.源远流长:汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。 文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明,使人类 文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标志。 2.博大精深: (1)独树一帜、独领风骚(独特性) ①中国文学艺术辉煌悠久的历史、丰富绚丽的内涵、鲜明独特的风格,在世界文学艺术 宝库中占有重要位置。[ ②科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。中国古代的科学技术注重实际运用、 具有实用性和整体性特点。 (2)一方水土、一方文化(区域性)
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①成因:我国幅员辽阔,各地自然条件的差别,经济社会发展程度不同,受历史、地理等 因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] ②关系:不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着 各自特色。 (3)中华之瑰宝、民族之骄傲(民族性) 在中华文化的百花园中, 各具特色的民族文化异彩纷呈, 都为中华文化的形成和发展作出 了重要贡献。 【特别提示】 “源远流长”是从中华文化历史悠久(纵向)的角度说的,侧重从动态上,即中华文化发 展的轨迹上说明中华文化的特征,表明中华文化历史悠久。汉字和史书典籍是中华文化源远 流长的见证。 “博大精深”是从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的,侧重从静态 上,即中华文化的内涵上说明中华文化的特征。我国的文学艺术和科学技术是中华文化博大 精深的见证。 【考点 22】 中华文化的包容性 1.中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它所特有的包容性。 2.文化包容性的含义:即求同存异和兼收并蓄。 (1)求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处。 (2)兼收并蓄,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 3.文化包容性的意义: 有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的。 【考点 23】 中国各民族对中华文化的贡献 1.民族文化与中华文化关系:中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多民族文化的丰富 多彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。 2.各民族文化的地位:都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 3.各民族文化对中华文化的贡献:在长期的历史发展中,各民族文化相互交融、相互交流、 相互借鉴、相互吸收,共同熔铸了灿烂的中华文化。 4.意义:各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底 蕴和强大的民族凝聚力。

第七课 我们的民族精神
【考点 24】 中华民族精神的基本内涵 1. 中华民族精神的基本内涵:是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息。[ 2. 中华民族精神的重要性:中华民族之魂 中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的纽带; 是支撑中华民族生存发展的精神支柱;是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。
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【特别提示】 (1)团结统一:侧重中华民族内部不搞分裂,结成整体。 (2)爱好和平:侧重中华民族对外坚持国家之间和睦相处。 (3)勤劳勇敢侧重吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强。 (4)自强不息侧重不断进取、奋发向上、百折不挠的精神。 【考点 25】 中华民族精神的核心 爱国主义是中华民族精神的核心。它贯穿民族精神的各个方面,它是民族凝聚的强大精 神力量,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精 神支柱。 【考点 26】新时期爱国主义的主题 1. 爱国主义不是抽象的,而是具体的。爱国主义在不同的历史时期有不同的具体内涵。 2. 在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护中国统一, 是新时期爱国主义的主题。 【考点 27】 弘扬和培育民族精神的意义和途径 1.弘扬和培育中华民族精神的意义: (1)弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。 (2)弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要 求。 (3)弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。 (4)弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务;是铸造中华民族的精神支柱, 为中华民族的生存和发展强基固本。 2.弘扬和培育民族精神的途径 (1)最重要的是发挥“主心骨”的作用。即充分发挥中国特色社会主义理论体系在现代 化建设中的指导作用。 (2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。 (3) 必须 正确对待外来思想文化。 既要注意借鉴、 吸收各国创造的先进文明成果和长处, 又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。 (4)必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神,又要不断注 入以改革创新为核心的时代精神。 (5)立足于建设中国特色社会主义的伟大实践。 (6)人人都应该做民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。 【主观题备考】 1. 为什么弘扬和培育中华民族精神?★★★★★ (1)中华民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、 发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。 (2)弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求;是不断增强我国国
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际竞争力的要求;是坚持社会主义道路的需要。 (3)弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务;是全面建设小康社会的重要保 证;是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。 2. 怎样弘扬和培育中华民族精神?★★★★★ (1) 弘扬和培育中华民族精神, 最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一文化“主 心骨”的作用。 (2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)必须正确对待外来思想文化。 (4)必须与弘扬时代精神相结合。 (5)立足于建设中国特色社会主义的伟大实践。 (6)人人都应该做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

第八课 走进文化生活
【考点 28】 文化市场对文化生活的影响 1.可喜的变化: (1)原因:文化市场和大众传媒的发展。 (2)主要表现:①能够满足人们的文化需求,充实人们的精神生活;②通过灵活而有吸 引力的表现方式,传播科学文化知识;③采取群众喜闻乐见的方式,使人们潜移默化地接受正 确的价值观,提高思想道德素质;④引导人们的消费观念,推动生产的发展等。 2.忧虑的现象: (1)原因:文化市场的自发性和传媒的商业性。 (2)主要表现:①肆意生产、销售品位低下的文化产品;②以荒诞、庸俗的内容,迎合 低级趣味;③单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的新闻炒作,不负责任地传播绯闻轶事。 3.我们的态度:加强管理,正确引导。 【考点 29】 发展人民大众喜闻乐见的文化 1.原因:随着经济社会发展和人民生活水平提高,人们对文化的需求日益呈现出多层次、多 样化、多方面的特点。 2.要求: (1)形式上:要提供多种类型、多样风格的文化产品。 (2)内容上:面向广大人民,反映人民的利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主 义文化,才是我们所倡导的大众文化。 (先进的、积极的、健康有益的文化) 【考点 30】 如何看待落后文化与腐朽文化 1.落后文化: (1)含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。落后文化 常常以传统习俗的形式表现出来,如看相、算命、测字、看风水等。 (2)危害:落后文化是文化糟粕,污染文化环境,危害社会。
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(3)态度:落后文化是文化糟粕,通过科学文化教育,予以改造和剔除。 2. 腐朽文化: (1)含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色情文 化等,都是腐朽文化。 (2)危害:腐朽文化腐蚀人们的精神世界,侵蚀民族精神,阻碍先进生产力的发展,危 害社会主义事业。 (3)态度:坚决抵制,依法取缔。 3.落后文化、腐朽文化存在的原因 (1)封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。 (2)西方资本主义腐朽思想文化的冲击。 (3)社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身 的弱点,诱发拜金主义等不良思想,滋生唯利是图等现象。 【主观题备考】 面对纷繁复杂的文化现象,我们如何?★★★★★ 1. 国家角度: (1)加强管理、正确引导。 (2)奏响主旋律,发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。 (3)加强文化建设,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决 抵制腐朽文化。 (4)加强社会主义精神文明建设,特别是加强思想道德建设,全面提高公民的思想道德 素质。 (5)建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱 观。 2. 文化生产企业角度:增强责任意识和职业道德意识,把社会效益放在第一位,坚持经济效 益与社会效益的统一。 3. 公民个人角度: (1) 提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力, 增强抵御落后和腐朽文化的能力。 (提高眼力, 拒绝污染) (2)加强自身思想道德修养和科学文化修养,树立正确的世界观、人生观、价值观;要 用科学知识武装头脑,不断追求更高的思想道德目标。

第九课 建设社会主义文化强国
【考点 31】 中国特色社会主义文化的内涵 1.内涵:以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大 众的社会主义文化。 2.怎样发展中国特色社会主义文化? (1)关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 (2)要大力加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观。 (3)要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文
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化的优秀传统。 (4)要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。 (5)要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣,文化产业 快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。 【考点 32】 建设社会主义文化强国的必由之路 1. 走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。中国特色社会 主义文化发展道路和建设社会主义强国,是路径和目标的关系。 2. 为什么走中国特色社会主义文化发展道路? (1)是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的; (2)是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的; (3)是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的; (4)是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 3. 怎样走中国特色社会主义文化发展道路 ? (1)必须坚持先进文化的前进方向。①关键在于坚持以马克思主义为指导;②坚持为人 民服务,为社会服务的方向;③坚持百花齐放、百家争鸣的方针;④坚持贴近实际、贴近生 活、贴近群众的原则 ;⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一;⑥坚持以 改革促发展、促繁荣。 (2)关键是增强全民族文化创造力。为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信。 (3)必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展,努力建设社会主义精神文明,积 极投身于社会主义精神文明创建活动。 (4)要紧紧抓住思想道德建设这个中心环节,不断提高公民的思想道德修养和科学文化 修养。 【考点 33】 树立高度的文化自觉与文化自信 1. 文化自觉和文化自信的含义: (1)文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文 化历史责任的主动担当。 (2)文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自 于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 2. 文化自觉和文化自信的表现: 这种文化自觉和自信,表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化 发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 3. 树立高度的文化自觉和文化自信的要求: 最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 【考点 34】 建设社会主义精神文明 1. 必要性: (1)建设社会主义文化强国,必须推动社会主义物质文明和精神文明全面发展;走中国
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特色社会主义文化发展道路,必须努力建设社会主义精神文明。 (2)精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业全面兴盛;精神文明建设搞 不好,人心涣散,精神颓废,各项事业难以搞好。 2. 根本任务: 培育“四有公民” ,提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代 化建设的需要, 3. 主要内容: (1)建设社会主义精神文明,必须努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进 步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设 服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人” 。 (2)大力发展科学事业。要充分认识科学技术是第一生产力,大力加强科学基础设施建 设。要普及科学知识,弘扬科学精神。坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学 在经济和社会发展中的重要作用。 (3)必须深化文化体制改革,解放和发展文化发展生产力。要大力发展公益性文化事业, 保障人民基本文化权益;加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 4. 根本途径:投身社会主义精神文明建设的伟大实践,开展群众性精神文明创建活动,建设 和谐文化,文明风尚。 【主观题备考】 为发展中国特色社会主义文化,建设社会主义文化强国提合理化建议 ★★★★★ (1)必须走中国社会主义文化发展道路,这是建设社会主义文化强国的必由之路。 (2)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 (3)增强全民族的文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化自信,坚持用中国特色社 会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 (4)建设社会主义精神文明,大力发展教育、科学和文化事业,提高整个中华民族的思 想道德素质和科学文化素质。 (5)开展群众性精神文明创建活动,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。 (6)紧紧抓住思想道德建设这个中心环节,全面提高公民道德素质。 (7)大力建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义 荣辱观。 (8)立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化 的优秀传统。 (9)要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣,文化产业 快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。 (10)坚持为人民服务,为社会服务的方向;坚持百花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近 实际、贴近生活、贴近群众的原则 ;坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一; 坚持以改革促发展、促繁荣。

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第十课 文化建设的中心环节
【考点 35】 思想道德建设在文化建设中的地位 社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特 色社会主义文化,思想道德建设是中心环节,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 【考点 36】 社会主义道德建设的基本任务 1. 基本任务:全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。 2. 提高公民道德素质的要求: (1)要坚持依法治国和以德治国相结合,以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。 (2)建设社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观。 【考点 37】 树立社会主义荣辱观 只有树立社会主义荣辱观,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发 展。建设社会主义核心价值体系,要树立社会主义荣辱观。 【考点 38】 科学文化修养与思想道德修养 1. 如何正视生活中的思想道德冲突、作出正确的判断和选择? 一个重要的途径,就是在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和 思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 2.科学文化修养含义: 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面的自我教育、自我提高的过程,就是科学 文化修养。 3.思想道德修养的含义: 人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道 德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程, 就是思想道德修养。 4.科学文化修养与思想道德修养的关系 (1)良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。 (2)加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。 5.怎样追求更高的思想道德目标? (1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养,是一个无止境的过程。我们要不断提高 科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 (2)在遵守公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主 观世界的长期过程。为此,要形成正确的世界观、人生观和价值观;必须学习马克思主义的 科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。 (3)追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现 在做起、从点滴小事做起。
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【考点 39】 培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值体系: (1)地位:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团 结奋斗的共同思想道德基础。 (2)基本内容:坚持马克思主义的指导思想,树立中国特色社会主义的共同理想,弘扬 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。 2. 社会主义核心价值观: (1)地位:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义 发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。 (2)基本内容: ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;②自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向;③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 3. 培育和践行社会主义核心价值观的要求: (1)加强思想道德建设,把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值 观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 (2)用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,不断增强社会主义意识形 态的吸引力和凝聚力。 (3)把社会主义核心价值观后培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程,贯穿于社 会生活方方面面,从根本上提高国家文化软实力。 【主观题备考】 加强思想道德建设的意义和建议 1. 意义: 国家、社会: (1)有利于建设社会主义精神文明,提高全民族的思想道德素质,培育良好的社会风尚; (2)有利于建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观; (3)有利于倡导和践行社会主义荣辱观。 (3)有利于传承优秀传统文化,弘扬中华传统美德。 个人:有利于全面提高公民的道德素质,促进人的全面发展; 2. 建议: 国家: (1)要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源,弘扬传统美德。 (2)要发挥道德模范的榜样作用。 (3)要以为人民服务为核心,要以集体主义为原则。 (4)要大力建设社会主义核心价值体系,积极培育和践行社会主义核心价值观。 (5)开展精神文明创建活动,全面提高公民道德素质。 (6)倡导社会主义荣辱观。 个人: (1)要提高自身的科学文化修养和思想道德修养,追求更高的思想道德目标。 (2)遵守公民基本道德规范,不断改造主观世界。努力学习马克思主义的科学理论,坚 定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。 (3)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
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