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2014~2015学年度高三第一学期期末总结


2014-2015 学年北京市第十九中学 高三学部第一学期期末总结
一、整体情况及各项成绩的数据分析
(一)考试基本情况: 理科——语文、数学、外语、物理、化学、生物 文科——语文、数学、外语、历史、地理、政治 19 中学籍的理科生共 119 人,文科生 49 人。 通过本次考试, 对高三年级第一学期新授课进行总结;摸查教学当中存在的 问题及突破点,寻求改进的

方法;帮助学生找出这半年来的学习漏洞,从学科的 角度进一步发现学困生, 通过对试卷进行讲评,假期补课做好高三冲刺阶段的准 备工作,教育学生利用寒假的有利时机,查漏补缺,迎头赶上,为高三最后的冲 刺积蓄能量。 (二)年级总平均分、各学科的平均分及三率: 理科——高考科目: 高三 总分 总人数 119 平均分 508.27 标准差 44.19 优秀人数 0 优秀率 0 及格人数 109 及格率 91.6 表一-1 小结:从三率来看,只有英语、生物及格率没有达到 80%,;语文、化学成 绩优势明显,19 中学籍学生总体情况良好。 文科——高考科目: 语文 119 99.17 8.21 0 0 105 88.24 数学 119 99.85 10.89 0 0 99 83.19 英语 119 100.78 13.64 3 2.52 89 74.79 物理 119 71.16 10.49 14 11.76 101 84.87 化学 119 73.69 10.57 18 15.13 108 90.76 生物 119 63.63 9.19 0 0 81 68.07

高三文科 总分 总人数 49 平均分 520.37 标准差 43.11 优秀人数 0 优秀率 0 及格人数 45 及格率 91.84 表一-2

语文 数学 英语 49 49 49 103.83 101.59 104.81 6.89 12.28 14.83 0 1 2 0 2.04 4.08 49 39 42 100 79.59 85.71

历史 49 70.27 8.84 0 0 41 83.67

地理 49 71.71 7.47 0 0 45 91.84

政治 49 68.16 11.16 2 4.08 38 77.55

小结:从三率来看,语文、英语、地理学科成绩优势明显,政治、数学有两 级分化的趋势。 (三)期中期末各科成绩比较: 理科: 高二期末 学科指标 平均分 优秀率 及格率 低分率 高三期中 学科指标 平均分 优秀率 及格率 低分率 高三期末 学科指标 平均分 优秀率 及格率 低分率 表二——1 总分
508.27 0 91.6 0

总分
451.87 0 57.14 5.49

语文
94.53 0 67.39 1.09

数学
84.58 4.37 47.54 15.3

英语
90.85 1.08 56.76 8.11

物理
59.21 1.65 54,95 10.99

化学
58.18 4.37 47.54 9.29

生物
64.13 8.7 67.39 7.61

总分
546.52 0 98.36 0

语文
99.43 0 88.62 0

数学
114.87 14.63 95.12 0

英语
108.66 5.69 95.12 0

物理
75.95 13.01 97.56 0

化学
81.2 43.09 96.75 0

生物
65.96 2.46 76.23 1.64

语文
99.17 0 88.24 0

数学
99.85 0 83.19 0

英语
100.78 2.52 74.79 0

物理
71.16 11.76 84.87 0

化学
73.69 15.13 90.76 0

生物
63.63 0 68.07 0

小结:与高三期中成绩相比,从三率来看,各学科成绩略有变化,总体上看各 科成绩在全区的排名较好,物理、化学学科优秀率较高,语文、数学、英语学 科成绩稳定,只有生物学科出现了个别的低分学生。 文科: 高二期末 学科指标 平均分 优秀率 及格率 低分率 高三期中 学科指标 总分 语文 平均分 542.16 101.86 0 0 优秀率 97.92 96 及格率 0 0 低分率 高三期末
学科指标 平均分 优秀率 及格率 低分率

总分
478.62 0 70 5

语文
96.61 0 78.05 4.88

数学
94.43 4.88 64.63 8.54

英语
93.53 1.23 60.49 6.17

历史
68.31 8.64 76.54 2.47

地理
63.62 1.23 70.37 7.41

政治
62.22 1.23 64.2 2.47

数学
117.16 30 98 0

英语
114.54 16.33 100 0

历史
67.57 0 81.63 0

地理
67.96 0 75.51 0

政治
72.22 4.08 95.92 0

总分
520.37 0 91.84 0

语文
103.83 0 100 0

数学
101.59 2.04 79.59 0

英语
104.81 4.08 85.71 0

历史
70.27 0 83.67 0

地理
71.71 0 91.84 0

政治
68.16 4.08 77.55 0

表二——2 小结: 与上学期末成绩相比, 语文、 数学、 英语学科成绩优势明显, 在及格率方面, 语文为 100%,英语、历史、地理的及格率也非常好。数学、政治学科有学生出 现两极分化现象。 (四)期末实验班、普通班、特长班成绩(以下统计以 19 中学籍学生为主): 理科: 高三 年级平均分 实验班 9 班 实验班 10 班 实验班平均
年级平均差

总分
508.27 531.06 542.48

语文
99.17 101.67 102.12

数学
99.85 103.52 105.53

英语
100.78 104.35 110.4

物理
71.16 76.93 76.2

化学
73.69 78.52 79.73

生物
63.63 66.07 68.5

536.77 28.50
477.36

101.90 2.73
95.64

104.53 4.68
91.14

107.38 6.60
95.29

76.57 5.41
67.71

79.13 5.44
68.29

67.29 3.66
59.29

普通班 1 班

普通班 2 班 普通班 3 班 普通班 8 班 普通班平均
年级平均差

479.06 486.03 481.88

95.85 97.97 96.5

96.59 96.61 95.1

97.74 94.94 91.28

64.41 66.61 66.85

66 69.89 69.95

58.47 60 62.2

481.08 -27.19

96.49 -2.68

94.86 -4.99

94.81 -5.97

66.40 -4.77

68.53 -5.16

59.99 -3.64

表三-1 小结:实验班的成绩优势明显,尤其是英语、数学、生物成绩突出;普通班 的成绩发展比较均衡,其中语文、物理、生物较好。 文科: 高三 年级平均分 实验班 4 班
年级平均差

总分
520.37 544.83 24.46 485.5 -35.55 414 -106.37

语文

数学

英语

历史

地理

政治

普通班 5 班
年级平均差

特长班 6 班
年级平均差

103.83 101.59 104.81 70.27 71.71 68.16 105.6 106.2 108.22 74.42 75.87 74.53 1.77 4.61 3.41 4.35 4.16 6.37 101.53 95 100.44 64.03 65.67 58.83 -2.69 -8.99 -2.85 -6.49 -9.68 -4 92 82 81 58 56 45 -11.83 -19.59 -23.81 -12.27 -15.71 -23.16

表三-2 小结:文科 3 个班梯度明显,实验班优势显著,特别是数学、地理、历史成 绩突出;普通班语文、英语、政治较好,数学、地理、 历史学科需要有针对性 的提高。特长只有刘健一名学生,所有学科都比较差,尤其表现在数学、英语 学科上。 (五)新高三各班 19 中学籍学生的校排名情况: 学校向高二学部提出期待,19 中学籍学生在高考中的奋斗目标为:一本率 达 75%,三本率达 100%。未雨绸缪,保证对学生的持续关注与跟踪, 就本次期中考试成绩及排名,本学部对 19 中学学籍学生的情况进行梳理如 下: 理科:119 人,前 75%应为 89 名以前;100%应为 119 名以前。 文科:49 人,前 75%应为 37 名以前;100%应为 49 名以前。 理科:
达标人数 19 中学籍人数 班级 即目标人数(达 100%) 目标人数 (达 75%) 达 100% 119 名以前 达 75% 89 名以前 未达标人数 未达 100% 未达 75% 未达标学生 (工作线学生、需加 强辅导的学生) 姓名 名次

10 班

30

28

30

28

0

2

屈人和

114

刘希宇 9班 1班 28 7 28 5 28 7 28 5 0 0 0 2 无 刘升瑞 卢瑞雪 张千千 贾鑫宇 谷佳蓉 孙嘉奇 2班 17 8 17 8 9 吴孟珂 陈波宇 王嘉勉 赵文轩 唐洁薇 刘雨彤 詹 萌 宋博言 石岩磊 张 博 毛 源 王乃珅 姜宇航 王 睿 包倩雯 沈锦涛 张铭慧 张 伊 张孙嘉 陈启凡 周孟仪

91 无 107 119 92 92 99 100 106 108 112 115 116 97 102 105 109 110 111 113 94 95 96 98 101 103 104 117 118

3班

18

11

18

11

0

7

8班

20

11

20

11

0

9

表四-1 文科:
达标人数 19 中学籍人数 班级 即目标人数(达 100%) 目标人数 (达 75%) 达 100% 49 名以前 达 75% 37 名以前 未达标人数 未达 100% 未达 75% 未达标学生 (工作线学生、需加 强辅导的学生) 姓名 名次

4班 5班

30 18

29 8

30 18

29 10

0 0

1 10

黄子俊 辛 雨 张梦菲

40 38 39

陆 尧 殷佳滢 徐思远 陈敏嘉 关宇轩 宋 斌 王佩璇 赵婧阳 6班 表四-2 小结: 就本次期中考试成绩来看,如果以 100% 、75%为标准线的话,理科的重点 10 班、9 班和文科的重点 4 班优势非常明显;但是其他普通班要达到目标,任 务很艰巨,还需要付出更多的努力。 二、基于以上数据分析,高三学部日常教学上的整体优势、亮点: 1.学部教学工作狠抓落实, 各学科的教学重视基础知识的落实,保证了中类 校学生取得较理想成绩的根本, 进而实现学科整体成绩的突破,保证了优势科目 1 1 1 1 1 1 刘 健

41 42 43 44 45 46 47 49 48

的成绩,特别提出的是语文学科和文科的数学学科,进步明显。(见表二——1、 2) 2.高三学部按照学生的学习能力进行的分层分班教学,从全局考虑,既保证 应有的梯度,激强提弱,实验班整体优势明显,将为优秀率的达成贡献力量;又 保证基本的均衡, 普通班的平均发展, 将为及格率、 三本率的达成提供基本保障。 (见表三-1、2) 3.学部在日常的工作中,利用每周的学科主任例会和班主任例会进行研讨, 让每个老师对学校及年级的工作了然于心; 利用学部大教研时间, 进行集体备课、 优秀常态课的说课交流、年级目标管理行动计划等的宣讲落实。在期中考试后, 紧锣密鼓地在第一时间召开了以班级为单位的学情分析会, 以汇报沟通为目的的 全体家长会, 期末考试前又做了会考动员会和期末考试动员会,使学生日常对待 学习的态度认真落实。 4.科学利用统练、月考时间,用检测等多种方式帮助学生查找知识漏洞,及 时扬长补短。 三、基于以上数据分析,高三学部面临的困难以及应对: 学校对高三学部寄予厚望, 希望 19 学籍统招生实现一本率 75%、 三本率 100%, 会考通过率 100%的目标。根据表一 1、2 和表四-1、2 的数据显示,我们发现: 1.不管是理科学生,还是文科学生,他们对于高考科目比较重视,而且对会 考科目也很重视,直接反映在本次期末考试的相应学科成绩上。

2.要实现高考的期望目标, 任务相当艰巨,尤其是文科班的普通班问题较大 (统招生数量远大于上届, 且整体成绩不够理想,理科生也存在一定数量的问题 学生)。 为此,我们将从以下几方面开展工作: 1.密切联系各备课组, 共同配合学校开展多种多样的教学活动,积极探索会 考、高考科目的有效、高效教学方法。 2.进一步指导和细化优质课堂实践的流程环节, 落实好学校倡导的优质高效 课堂的理念, 把存在的问题进一步做好归因并解决。每一学科组积极配合学校及 学部的大教研活动,向学校汇报或展示成果。 3.利用日常教学和班会时间, 任课老师和班主任鼓励学生重视会考的学习和 知识的落实。 4.继续开展各种学法指导活动, 并充分发挥班主任、 各科任老师的联动作用, 指导学生及时调整学习方法,端正对各科目的态度,以应对即将到来的高考。 5.在班级运用更有效的小组学习方式,鼓励学生之间的互帮互学,促进良好 学风的进一步形成。 6.继续科学利用统练、月考时间,做好对每个学生的“及时问诊”、有效解 决学困生问题。 7.利用多种平台树立学生榜样,激发学生的斗志。 8.开展培优补差工作,让优秀生有超越的动力,让学困生有追赶的信心。 下一阶段,高三学部将继续要求各个学科认真落实教学计划,全力解决期末 考试中反映出来的问题, 使年级教育教学工作更高效更实在更平稳地开展。确保 质量、不应付,不务虚,为高考到来打好基础,做好准备。 高三学部 2015-01


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