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五甲小学经典诵读活动方案


五甲小学“国学经典诵读”活动方案
一、实施目的: 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精 深。 “亲近经典,承续传统” 大力开展经典诵读行动,弘扬祖国优秀 的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统 美德潜移默化的影响和教育, 对促进学生全面发展具有不可替代的作 用和意义。 二、实施对象:一到六年级全体学生 三、实施原则: 1、 “直面

经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背 得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、 “全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读 活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。 四、活动口号: “快乐阅读,健康成长” 五、实施办法: 1.提高图书室使用效率。学校每学年购置图书一次,充实更新图 书室图书。在宣传栏布置师生作品、名人名言等,在绿化区域布置富 有人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手, 使学生能移步换景,沉浸在浓郁的书香氛围中。

2.让每一个班级充满书香。通过“班级图书角”和教室布置,设 计 “书香班级” 教室里设置 。 “读书台” 班级墙壁上张贴学生的作品。 , 让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香, 让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读 中生活。 3.让每一垛墙壁飘书香。加强文化橱窗的建设,记录学生的读书 活动和读书感言,使它成为“书香橱窗” ,为师生展示读书成果提供 一个平台。精心增设“书画长廊” ,记录学生书法与绘画的成就,为 校园增添书香气息。 六、实施措施: “诵读”即为“出声的读” ,达到“熟读自然成诵”的理想境界。 鉴于此,提出如下要求: 1、开展经典晨诵活动。每周安排两节早读课分年级诵读《弟子 规》 《三字经》 《千字文》等经典,统一时间、统一内容、统一管理。 2、展“课前一吟”活动。在每个班级的黑板报上由学生专人负 责每周刊登一首诗, 一句经典文句。 学生在一周内反复诵读, 并记忆。 看谁读得好, 记得牢, 鼓励学生多诵多背。 让学生做到 “读而常吟之” , “学而时习之” 。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生 诵读的激情。 3、开展经典诵读摘记活动。要求每生每周至少写篇,将读书活 动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加经典诵 读活动的感悟等记录下来。 各班班主任和语文老师在日常教学当中组

织交流读书笔记,在班级内形成良好的读书氛围。每学年末以年段为 单位进行读书笔记评选。优秀笔记通过黑板报、学校的橱窗、红领巾 广播、校园网等渠道展示,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 4、开展“书香班级”评比活动。以班级为单位,通过评比班级 图书角建设、学生阅读量、读后感、读书征文、诵读比赛等项目,量 化评分,树立起读书活动先进班级典型,推动全校读书活动的深入开 展。 5、开展书香校园系列活动。每学年六一期间举办,以语言类节 目为主,通过童话剧、朗诵、相声、讲故事、课本剧等文艺形式,汇 报读书成果, 把读到的好书完整或者部分地展示出来, 激发阅读兴趣, 交流阅读心得,感受阅读乐趣,也为学生的自我展示创造了平台。 6、开展“快乐阅读之星”评选活动。 时间:每年的4月23日(世界读书日)前后一周。 包括以下 5 项内容: 1、制作一张国学经典书签。2、写好一张国学经典书法作品。3、 编一张国学经典手抄报。4、 “我会唱经典”个人赛。5、 “诵读小明星” 个人诵读赛。

通州区五甲小学 2011-5-18


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