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初中地理会考复习资料2015


初中地理会考复习资料 2015

01、中国从东西半球看,位于东半球,从南北半球看,位于北半球。 02、从大洲大洋位置看,位于亚洲东部、太平洋的西岸。 03、从纬度位置看,大部分位于属于中纬度地区,属于北温带,南部少部分位于热 带,没有寒带。 04、我国陆地领土面积约 960 万平方千米,世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大。 05、我国陆上国界线长达 20000

多千米,相邻的国家有 15 个。我国大陆海岸线长 18000 多千米,与我国隔海相望的国家有 6 个,分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马 来西亚、印度尼西亚 06、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海,黄海、东海、南海。 07、全国的行政区域,基本分为省、县、乡三级。 08、我国共有 34 个省级行政区域,包括 23 个省,5 个自治区,4 个直辖市和 2 个 特别行政区。 09、我国总人口为 12.95 亿,人口特点是人口基数大,人口增长速度快。 10、为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应,我政府把实行 计划生育作为一项基本国策。 11、 我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治, 设立自治机关, 建立自治区、 自治州、自治县、民族乡等。 12、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主,东部以平原和丘陵为主,地势的特 征:西高东低,呈三级阶梯状。 13、青藏高原雄居西南,平均海拔在 4000 米以上,号称"世界屋脊”。 14、第一、二级阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山;第二、三级阶梯的分界 线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。 主要山脉走向:西北-东南走向:祁连山脉 弧形山脉:喜马拉雅山脉 东-西走向:天山山脉――阴山山脉 昆仑山脉――秦岭, 南岭 南-北走向:横断山

脉 东北-西南走向:大兴安岭―太行山―巫山―雪峰山, 长白山脉―武夷山脉 台湾 山脉 15、四大高原是:黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原; 四大盆地是:四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地; 三大平原是:东北平原、华北平原、长江中下游平原; 三大丘陵是:辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 16、黄土高原的特征:质地疏松,水土流失严重,沟壑纵横,内蒙古高原的特征地 面平坦,一望无垠, 青藏高原的特征:冰川广布 发展农业生产条件最优越的盆地是(四川)盆地 云贵高原的特征:地面崎岖不平(梯田)。 海拔最高的盆地是(柴达木)盆地 纬度最高的盆地是(准噶尔)盆地 面积最大的盆地是(塔里木盆地)盆地 17、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。 18、1 月 0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。 29、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵,约占全国陆地面积的 2/3 。 20、冬季最冷的地方是黑龙江漠河 ,夏季最热的地方是新疆吐鲁番 。 21、我国从北到南划分为 5 个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 。 还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。 22、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 。 23、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度,我国干湿地区是:湿润地区、半湿润 地区、半干旱地区、干旱地区。 24、黄河下游河床逐渐抬高,成为“地上河 ”。 25、黄河在流经中游河段后,产生的泥沙最多,原因流经的地形是黄土高原。 26、长江发源于唐古拉山山脉,注入东海,它是我国长度最长、水量最大、流域面 积最广的河流,有“水能宝库 ”和“黄金水道 ”之称。

27、长江上游中游的分界城市宜昌,中游和下游的分界城市湖口。 28、长江水能资源主要集中在上游河段。宜宾以下城市四季都能通航。 29、长江中下游平原地区的三个主要来源是宜昌以上的干支流,洞庭湖和鄱阳湖两 大水系,北面的汉江。 30、我国自然资源的特点是总量丰富,人均不足。 31、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用 地。 32、我国主要是耕地少、林地多、难利用土地众多,土地资源不足,人与耕地的矛 盾尤为突出。 33、我国的耕地和林地主要分布在东部季风区 ,草地主要分布在年平均降水量不 足 400 毫米的西部内陆地区。 34、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。 35、土地资源的基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地 。 36、地球上的水:海洋水占 97%,淡水资源只占 2.5% 37、地球上的淡水资源主要为两极和高山的冰川。目前人类利用的淡水资源主要是 江河湖泊和浅层地下水。 38、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚,位于世界第 6 位,若按人均计算,则仅为世界平均水平的 1/4 。 39、我国水资源南丰北缺,特别华北和西北地区缺水最为严重。解决水资源地区分 布不均的有效办法之一是跨流域调水(南水北调工程,引滦入津工程,引黄济青工程)。 40、南水北调工程就是把长江水系水调到缺水严重的华北、西北地区。


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