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教科版思想品德八上第二课《理解老师——良师与益友》


第二课

周一,初二某班正在进行“师生恳谈会”。会上同学们畅 所欲言。“希望老师上课时,讲的时间再少一些,多给我们一 些讨论、练习的时间。”“希望上课的时候,老师允许我们有 不同的观点。”“希望老师对学生一视同仁,允许我们犯错 误。” 恳谈会上,同学们的意见和建议大都被老师们所接受,同 时,老师们也对同学们也提出了一些具体要求。 ◆你喜欢什么样的老师? ◆

假如你是老师,你期望学生怎样对待你?

我们希望与老师建立起平等、民主、 互相尊重和互助的新型师生关系。

怎样建立良好的师生关系? 总:师生需要互相理解,共同努力。采取恰当 途径与老师进行沟通。 ①摆正自己位置,自觉接受老师教导; ②正确对待老师的表扬与批评; ③了解老师的优点与长处; ④理解和宽容老师的缺点、过失; ⑤与老师有分歧或对老师有意见时,选择合适 时机,以善意的态度向老师指出。 ⑥主动热情地与老师交往,不要冷淡、疏远、 顶撞老师,更不应怀恨在心。

课堂上,趁老师正在黑板上写字,晓东后面的几个 同学嘀嘀咕咕地说个不停。老师回头看时,正好看到晓 东把头扭向后面,于是点名批评了晓东。晓东感到很委 屈,因为他正准备提醒后面的同学不要说话。此时,对 于老师的误解,晓东可能会有两种做法:第一,当堂顶 撞老师;第二,什么也不说,但暗暗发誓从此再也不理 这位老师了……

◆你赞成晓东采取第一种做法吗?为什么?

◆如果晓东采取了第二种做法,结果会怎样?
◆假如你是晓东,你应该怎样做?

◆选择一位任课老师,谈一谈这位老师 身上的优点和不足? ◆我们应该怎样对待老师身上的缺点和 不足?


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