当前位置:首页 >> 政史地 >>

20.从战时共产主义到斯大林模式


人类通往现代化道路的三种模式 西方模式:混合经济体制(美国为代表) 斯大林模式:计划经济体制(苏联为代表) 中国模式:市场与计划相结合(中国为代表)

第七单元

苏联在社会主义建设道路上的探索

课题:《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》 ( 列宁 斯大林)

阿芙乐尔

1917年 喀琅施塔得海军基地的水兵
“布尔什维克党万岁”

1917年的口号: “布尔什维克党万岁” 时间: 1921年2月28日 人物: 喀琅施塔得海军基地的水兵 “要苏维埃,不要布尔什维克党” “立即取消粮食征购队”

一、困境中艰难起步——战时共产主义 政策(1918—1921)
同志们,炮火包围着我们, 外国武装干涉 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒, 我们的命运注定只有两种: 国内反革命叛乱 不战胜,就在战斗中光荣牺牲。 ——革命诗人杰米扬〃别德内依
1、背景:三年国内战争。 1、思考并回答诗中的野兽和暴徒指什么 ?为此 采取了什么政策?

马克思设想下的社会主义:
在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮收 在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行 集制……不仅是维持生活和对付战争……而且是共产主义 公有制、计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。 的任务,是推进到社会主义的“真正的主要途径”。 2、目的:最初是为了赢得战争的胜利;后来想通过战 依 4、特点:“战时”和“共产主义” 列宁推行战时共产主义政策有什么目的? 靠 时共产主义政策直接过渡到社会主义

马克思设想
农业

3、战时共产主义政策的内容
否定

公有制 工业
商业

私有制

余粮收集制

大中小企业全部国有化
否定

计划经济 分配 按劳分配

取消自由贸易 市场和商品货币关系

行 政 和 军 事 手 段

普遍义务劳动制和实物配给制

5、如何评价战时共产主义政策?
……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农 国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我 们实行“战时共产主义”是一种功劳。

积极作用:促进国内战争的胜利,巩固了政权

1919年俄国1普特粮食的价格

国家征购价
国家零售价 黑市价格

6 卢布
30 卢布 200 卢布

这种现象谁是最大的受害者?会产生什么后果?

消极作用:损害农民利益,挫伤农民生产积极性

消极作用:引发严重经济危机和政治危 机;

5、评价:

用无产阶级国家直接下命令的办法在一 个小农国家里按共产主义原则来调整国 ①促进了国内战争的胜利,巩固了政权 家产品生产和分配的做法脱离了实际, “现实生活说明我们错了”。 ——列 ②损害农民的利益,挫伤了农民的生产积极 宁

? 性,导致了严重的政治经济危机。
结论:不是向社会主义过渡的正确途径 ③不是向社会主义过渡的正确途径

马克思设想下的社会主义:
在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行 公有制、计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。

苏俄面临的是什么样的现实?
它要从哪里退到哪里?

二、直面现实的退步——新经济政策 (1921—1928) 1、背景:
(1)继续实行战时共产主义政策导致严重的经济、 政治危机(根本)。 (2)海军兵变(直接)。

2、开始时间及标志
1921年俄共(布)十大通过《关于以实物税代替余粮收 集制》的决议。

4、特点:在国家掌握经济命脉的前提下,利用商品市场 一个勇敢的调整 和货币关系发展社会主义经济
战时共产主义政策 农业:余粮征集制

“新”在哪里? 3、新经济政策的内容
部分恢复 私有制 农业:粮食税
工业:关系国家命脉企业归 国家所有;中小企业允许本 国和外国资本家经营;

工业:大中小企 业全部国有化

商业: 取消自由贸 肯定市场和商 商业:允许自由贸易,恢 复货币流通和商品交换; 易和商品买卖 品货币关系 普遍义务劳动制和 实物配给制

分配:废除实物分配制; 按劳分配;

★ 新经济政策的实施,使苏联
经济得到了恢复。列宁对此感到很

欣慰,他说:“在战争结束的时候,
俄国就像是一个被打得半死的 人……而现在,谢天谢地,他居然

能够拄着拐杖走动了!”
依据以上材料思考新经济政策的影响

付出就有回报
5、评价:①提高了人民的生产积极性,促进了经济的迅 速恢复 ②有利于稳定政治形势,巩固了工农联盟 ③是在经济文化相对落后的俄国向社会主义过渡的正确途 径

然而,正当苏联人民满怀 激情建设社会主义之时, 历史的脚步来到了1924年 1月21日,这天,来自西 伯利亚的寒风裹着鹅毛般 的大雪在莫斯科市大街小 巷漫天飞舞,苏联人民陷 入无尽的悲哀之中,他们 所崇敬的伟大领袖——列 宁,为了实现国家富强而 耗尽了他最后一丝精力, 与世长辞,带着几许遗憾

强力推进体现了斯大林模式的什么 特点?
苏联的跨越体现在什么地方?

三、强力推进的跨步——斯大林模式的建立 1、背景
(1)1922年底,苏联成立 (2)1924年列宁逝世,斯大林领导地位确立

2、内容
斯大林说:没有重工业,就不 会有一切现代化国防武器,只 要谁高兴,谁就可以蹂躏我们 斯大林认为,个体农民不能生 产出更多的粮食,新经济政策 时期产生了富农囤积粮食、投 机倒把的问题,因此,必须实 行农业集体化,改变农村所有 制形式。

(1)工业:优先发展 重工业

(2)农业:农业集 体化(集体农庄)

2、 内容
斯大林认为社会主义只能实 行计划经济,社会主义只能 允许两种公有制形式的存在 和发展,社会主义所有制越 公就越优越;——《世界历史》

(3)经济体制:实行 单一的公有制,高度 集中的计划经济体制

斯大林模式内容(经济) = 优先发展重工业 +农业集体化 +高度集中的计划经济 + 单一公有制

3、评价
两个五年计划期间苏联经济发展表
1913年 世界 工业总产值 机器制造业 电力 煤 钢 1928年 世界 1932年 世界 欧洲 1937年 世界 欧洲

【一个令人惊叹的传奇】

5 4 15 6 5

5 4 10 6 5

3 2 7 4 5

2 1 4 3 4

2 2 3 4 3

1 1 2 3 3

积极作用1: 在较短时间里实现了经济的快速发展,实现 了工业化;

3、评价

【两种独特的发展方式】
人类社会自此有了两种现代化途径,即以英国为代表的资本主 义现代化途径和以斯大林模式为代表的社会主义现代化途径。前者 走的是轻工业先行,通过市场调节经济生活的道路,……后者走的 是重工业先行的道路,中央政府通过强有力的计划手段对包括经济 活动在内的全部社会生活进行全面干预。
——沈宗武所著《斯大林模式的现代省思 》

积极作用2: 开创了计划经济体制和新型工业化模式;

3、评价
? 1941年,希特勒发动袭击后,苏联只用了8 天时间就征集了530万人入伍,仅用4个月 就建立了强大的军事工业基地。
积极作用3:为后来的反法西斯战争的胜利奠定了物 质基础。

“目前这些政策包含着某种消 极的东西”

3、评价
时 间 1928—1929 1930—1932 1933—1937 1938—1940 粮食人均产量(公斤) 肉类人均产量(公斤) 470 35 460 20--25 440 -- 450 15--20 420 -- 430 25

【三个不容忽视的问题之一】

消极作用1: 农业、轻工业、重工业发展不 平衡,人民生活水平提高缓慢。

3、评价

【三个不容忽视的问题之二】
问题2:
1936年苏联政府从一个地区收购稞麦,每千克付给农民13 卢布,而政府出售给面粉厂时,则作价93卢布。

消极作用2: 农民生产积极性不高;

3、评价
问题3:
在列宁格勒生产一粒纽扣售价1卢布,那么700公里外莫斯 科的价格也是1卢布,而万里之外的海参崴仍然是1卢布。
──这就是计划经济

【三个不容忽视的问题之三】

消极作用3: 企业缺乏自主性和积极性,阻碍了经济的可 持续发展。 消极作用4:体制日益僵化,导致苏联解体

问题探究:
? 试比较斯大林模式与中国特色社会主义及 西方资本主义模式的异同。

资本主义经济制度

社会主义经济制度
斯大林模式 ( 苏联) 中国特色模式

自由放任 国家干预
(英国) (美国)

所有制
经济管 理体制 工业化 道路 农业发 展道路

私有制 私有为主 兼有国营
市场 体制

单一的公 有制

公有制为主 多种所有制
社会主义市 场经济体制

市场主导 高度集中计 国家调控 划经济体制

先轻后重 资本主义农场

优先发展 农、轻、重 重工业 协调发展 农业集体 化 家庭联产承 包责任制

小结:苏联在社会主义建设道路上的探索

战时共产主义政策

新经济政策

斯大林模式

【课堂练习】
1.(2009?广东) 列宁曾讲过:“我们用‘强攻’ 办法,即用最简单、迅速、直接的办法实 行社会主义的生产和分配原则的尝试已告 失败。”这里的尝试是指( )
A.十月革命 B.斯大林模式

C.新经济政策

D.战时共产主义政策

D

2.(2011年江苏单科)在苏联,1928年1公担稞麦 可分别交换35米印花布、75公斤砂糖,到1952年 只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖;1953 年,谷物的义务交售价格仅为成本的10%,牛肉 价格为成本的5%,猪肉价格为成本的6%。这段材 料反映出这一时期的苏联( ) A.农副产品质量差、价格低 B.农产品过剩造成价格下滑 C.市场经济体制尚不够完善 D.工业化牺牲了农民的利益

3.(2011年南京模拟)某同学在关于苏联(俄)的 历史研究性学习中收集了以下两段材料,其最 合适的主题是 A.由余粮收集制 到粮食税 B.战时共产主义 到斯大林模式 C.由余粮收集制 到农业集体化 D.由市场经济到计划经济

4.(2013· 全国新课标卷Ⅰ)有俄罗斯学者认为,中国20 世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一 认识的依据是两者都( ) A.处于相似的国内外经济环境 B.面临着处理计划与市场的关系问题 C.巩固了农村的集体所有制经济

D.促进了社会主义工业化

B

5.(2013· 全国新课标卷Ⅰ)1952年,苏共领导人马林科 夫在十九大的政治报告上指出:“今年谷物的总收获 量达到80 亿普特,而最主要的粮食作物小麦总收获量 比1940年增加了48% 。以前认为是最尖锐、最严重的 问题 —— 谷物问题,就这样顺利地解决了,彻底而永 远地解决了。”这一论断( ) A.与实际情况完全相符 B.成为加快工业化的依据 C.是对农业改革的肯定

D.是对斯大林模式的维护

D


相关文章:
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 教案(人教版必修2)
金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 第 20 课一、教材分析 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 教材从三个方面阐述了俄国十月革命后, 苏俄对社会主义建设道路所进...
第20课从战时共产主义到斯大林模式
《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》教学设计 滑县第二高级中学历史组 李亲引【课程标准】 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势 2.认识战时共产主义...
示范教案(第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”)
示范教案(第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”) 隐藏>> http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 第七单元 苏联的社会主义建设单元设计...
20 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 教学设计 教案
20 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 教学设计 教案。教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能: 识记战时共产主义政策、新经济政策的内容,斯大林模式的主要表现;...
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_政史地_高中教育_教育专区。第 20 课从“战时共产主义”到“斯大林模式” ——第一小课时:“战时共产主义”政策...
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_政史地_高中教育_教育专区。检测范围:必修二第 20 课从“战时共产主义”到“斯大林模式” 命题:王雪峰 审核:毛永...
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”_政史地_高中教育_教育专区。新人教必修二第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”导学案荆门...
第20课 从战时共产主义到斯大林模式(导学案)
图们市第二高级中学导学案 高中历史必修二 班级: 姓名: 第 20从战时共产主义到斯大林模式 【课标要求】 1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战...
第20课 从战时共产主义到斯大林模式导学案
学高三历史导学案(必修二)编写人:孙略 审校人:樊友双 编写时间:2011 年 11 月 8 日 【课题】 第 20从战时共产主义到斯大林模式 【考点】 “战时...
更多相关标签:
斯大林说共产主义就是 | 斯大林主义 | 斯大林 马克思主义 | 新斯大林主义者 | 新斯大林主义 | 斯大林模式 | 斯大林模式的特点 | 斯大林模式的弊端 |