当前位置:首页 >> 高中作文 >>


春天,是一首直抵心灵的诗 采撷一朵雪花, 写上一句心中的诗, 遥寄春天; 放逐一份心情, 在这静默的流年,凝望岁月; 吟唱一曲歌谣,无关风花雪月,只因这一年,这一月,这一天…… ————巴山夜雨 春天,悄然而至。 伸出手,触摸到了吗?闭上眼,倾听到了吗?敞开心扉,感受到了吗?那远山的呼唤, 那跋涉的脚步,那岁月的风声,在路上在心坎里。不是因为心痛才伤感,不是因为无奈才伤 感,不是因为思念才伤感,只是因为一曲伤感的音乐,一段伤感的文字,一个伤感的画面。 凝望春天, 恪守一池清泉。 风, 轻轻漫过岁月的坎坷, 把绿意挂在枝头把温暖送达心灵; 雨,默默潮湿凌乱的思绪,把感伤揉进风景把感动谱成音符;心,浅浅掠过清澈的泉水,化 作一叶轻舟驶向心的彼岸。 既是春天,让心也是春天;既是清水,让心也如水;既是美丽,让心也质白也简单。 凝望春天,行走在岁月的思绪中。岁月如晨,阳光就是絮语,给人温暖给人新的一天; 岁月如暮,晚霞就是淡然,给人宁静给人深思;岁月如海,时而平静时而澎湃,让人感动让 人感慨。无需看得太清,至清而伤,学会保持距离;无需计较太多,至多而无,学会体谅和 豁达;无需埋怨太深,至深而己,学会懂得和微笑! 凝望春天,不言不语。不说话,不是没有话,因为有些话只能在心底,在渐行渐远的岁 月里;不打扰,不是不想打扰,因为那是一片静谧的湖,一片清澈的湖;不流泪,不是没有 泪,因为生命不相信眼泪,也从不会为眼泪妥协。 谁在春天修篱,谁在心里种菊,谁又在溪边静憩? 凝望春天,无悔遗憾。人生有诸多遗憾,因为有时放弃了不该放弃的,坚持了不该坚持 的。从世界到内心,是一种感悟一种取舍一种宁静;从内心到世界,是一种内涵一种气度一 种情怀;从内心到内心,是一种渗透一种穿越一种融化。 其实,遗憾是苦涩的微笑,因为尽了力;遗憾是不得已的舍弃,因为尽了心;遗憾是善 良的美丽,因为无愧!凝望春天,让幸福一直与爱同在。幸福是脚下的一条河,涤荡着几多 美丽,也澎湃着几多苦涩;幸福是生命中的一盏灯,驱逐多少阴霾,也送来多少期待;幸福 是岁月里的一首歌,给了我们无尽的爱,同时也深深教会了我们。 春天,是一首直抵心灵的诗!雪花飞舞,那是爱在世界的默默承载;清风徐来,那是爱 与天空精彩的对白;凝望春天,让心与爱同在,期待幸福的人生春暖花开!


赞助商链接
相关文章:
飞花令含“春”的诗句
飞花令含“”的诗句 - 飞花令:含“”字的诗句 1、爆竹声中一岁除,风送暖入屠苏 2、国破山河在,城草木深 3、恰似一江水向东流 4、风雨送归...
_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。 1、总体把握全文,理清作者的写作思路:(在空白处填写一个词语) —————— 2、用简要的语言概括本文的...
飞花令:含“春”字的诗句
飞花令:含“”字的诗句 - 飞花令:含“”字的诗句 1、爆竹声中一岁除,风送暖入屠苏 《元日》 宋·王安石 2、国破山河在,城草木深 《望》 唐...
第一课《春》
团林实验学校年级 课题 七 学科 语文 《》 学校教师备课笔记复备教师 课型 主备教师 《》在整册书中属于第四单元“多彩的四季”,是写四季为主题的景物...
春天的诗
啊,是谁为天 唱出最早一支曲呢? 6-在哪里作者:许润泉 翠柳说: “天在我的衣服上, 瞧吧,绿叶飞扬!” 牡丹说: “天在我的花蕊上, 瞧吧,艳丽...
春天的作文150字
一年之计在于春,天多姿多彩,我喜爱天,同时也珍惜天。 天的作文 150 字(二)盼望着,盼望着,我最喜爱的天已到来。姑娘用她那柔滑的衣稠拂去了太...
《春》评课稿
》评课稿《》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。本文 在盼——绘——颂的抒情中描绘了心中的,与朱先生的其 他散文相比风格上有较大的变化。在...
春---预习
杏花雨,杏花开放时节的雨,即雨.杨柳风,吹动杨柳的风,指 风 ⑥酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来 越浓 ⑦繁花:密密地开着的...
_初一语文_语文_初中教育_教育专区。好 《》同步练习 打牢基础 1.给下列加点的字注音。 抚( )摸撑( )伞 发酵( ) 胳膊( ) 涨( )起来 应和( ) ...
朱自清的《春》学习感悟
朱自清的《》学习感悟_韩语学习_外语学习_教育专区。朱自清的《》学习感悟 《》是朱自清先生的名篇之一。本文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调,作者...
更多相关标签: