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语文:4.12《动物游戏之谜》同步练习(人教新课标版必修3)


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《动物游戏之谜》同步练习 1
一、基础知识 1.对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是( ) A.竭力 jié 嚼烂 jiá o 徘徊 huí 辽阔无垠 yí n B.聒噪 ɡ uō 广袤 mà o 召唤 zhà o 模糊纤细 xiān

C.尾鳍 qí 踝节 huá i 跳跃 yuè 晕眩颤栗 chà n D.默契 qiè 脚趾 zhǐ 汲取 jí 璀璨夺目 cuǐ 2.下列各项中字形全部正确的一项是( ) A.隐蔽 漫游 兴高彩烈 众说纷纭 B.撕打 闪烁 碧波荡漾 与世隔绝 C.碰壁 磅礴 各执己见 神密莫测 D.陡峭 嬉闹 冰雪消融 朝气蓬勃 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) ①海水是迷人的,大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们,我们是在这个大海里 __的。 ②游戏向动物提供了大量机会,使它们 能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环 境、社会环境巧妙地__起来。 ③__对幼小动物__成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。 A.诞生 组合 无论/还是 B.诞生 结合 无论/和 C.诞辰 组合 无论/和 D.诞辰 结合 无论/还是 4.下列各句中没有语病的一句是( ) A.从现在起,安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权 益,可向该省教育厅依照程序提出申诉。 B.今后,成都 市曾因见义勇为而被各级政府授予过称号的市民,都可以在特约医 院享受终身优惠治疗, “省级英雄”及以上称号获得者治疗费用将被全部免除。 C.针对今年许多城市烟花爆竹由禁放改为限放,铁道部近日要求全路抓好危险货 物运输和危险品查堵等重点工作,确保铁路货物运输安全。 D.应当禁止城镇居民在农村购置宅基地,是日前举行的十届全国人大常委会第十 八次会议分组审议物权法草案时,常委会组成人员争论最激烈的问题之一。 5.下列各句中标点符号完全正确的一项是( ) A.动物的游戏,究竟是为了 “演习”?为了 “自娱”?为了 “学习”?还是为了 “锻炼”? B.动物的游戏行为,是动物行为研究中被认为最复杂,最难以捉摸,引起争论最
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多的行为。 C.一束光在一年之内约穿过 10 万亿公里(相当于 6 万亿英里)的空间,这个长度 单位—— 光在一年里所通过的距离——称为 1 光年。 D.假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有 103
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分之一。在日常生活当中,这样的机会是“令人羡慕的。 ”

二、语段阅读 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌 舀一点水,用 牙齿嚼烂树叶,来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节,就 是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现,一些科学家认为,游戏 行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握 的各种“技能” ,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种 关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说” ,基 本观点是“游戏是生活的演习” 。 有一些科学家不同意“演习说” 。他们指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物 也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说,不存在用游 戏来演习生活的需要。他们还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关系,例如河 马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏, 渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。 这些科学家认为,动物游戏是为了“自我娱乐” ,而“自我娱乐”是动物天性的表现, 正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达 的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这 种自我娱乐的集中表现。通过 自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理 上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。 因而,不仅幼小 动物,成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱”说。 6. “这对于动物将来的生存适应是非常重要的”一句中的代词 “这”指代什么? _________________________________。 7.根据第一段文字,给 “演习说”下个定义。 _________________________________。 8.第二段中举河马和渡鸦游戏的例子,有何作用? _________________________________。 9.请结合选段简要谈谈本文是如何体现科普文的艺术性的。 _________________________________。

附参考答案:
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1.B . (A ,徊:音 huá i; C,颤:音 zhà n;D,契:音 qì ) 2.D . (A ,彩-采;B,撕-厮;C,密-秘) 3. A. (诞辰:生日;诞生:出生。 “诞辰”是名词, “诞生” 是动词,显然①句中填 “诞 生” 。结合:人或事物间发生密切联系;组合:组织成为整体。根据②句句意, “组合” 更恰当些。 “无论”表示在任何条件下结果都不会改变,搭配的应该是 “还是”而不能用 “和” ) 4.B . (A,语序不当, “依照程序”应当放在 “向” 前;C,成分残缺,可以 “限放”后加 “的特点” ;D ,一面对两面,应在句前加 “是否” ) 5.C. (A ,连续问的中间应该用逗号,因此前面的三个问号都应该换为逗号; B, “最 复杂“ ”最难以捉摸” “引起争论最多”是句中并列在一起起修饰作用的词语,中间应该用 顿号;D,句中的引用是部分引用,最后的句号应该放在引号的外边) 6.指代 “熟悉未来生活中要掌握的各种? 技能” ? 和 “熟悉未来动物社会中将要结成的各 种关系” 7. “演习说”是科学家针对动物为什么游戏而提出的动物的游戏行为是未来生活的排 演或演习的一种假说。 8.论证了有些动物的游戏与生存适应毫无关系的观点,从而进一步说明了 “演习说” 的漏洞。 9.科普文的艺术性主要体现在通俗性和趣味性这两个方面,即要 “深入浅出,引人 入胜” 。 对一般读者而言,动物游戏行为研究是一门比较陌生的科学。为了将动物游 戏的动机这一科学原理说清楚,作者通过举例,给读者以具体实在的感性形象。同 时,浅显的语言,形象的描写,将抽象的、枯燥的知识说得具体、生动,增强了文 章的可读性。 (意思对即可,能结合具体的材料进行分析更好)

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高中语文动物游戏之谜同步练习 2
一、选择题 1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一项是( ) A.嬉 闹(xī) 坠 地(zhuì) 聒噪 (ɡuō zào) . . .. B.默契 (qì) . C.汲 取(jí) . D.陡峭 (dǒu qiào) .. 衔 恨(xián) . 调剂 (tiáo jì) .. 消融 (r?nɡ) . 勾当 (ɡōu dānɡ) .. 天赋 (fù) . 惬 意(qi?) .

懵 懂(měnɡ) . 嚼 舌(jiáo) . 长 史(zhǎnɡ) . 垓 心(ɡāi) .

解析: B 项中“勾当”应为“ɡ?u dànɡ” 。 答案: B 2.下列各组词语中,有错别字的一项是( A.兴高彩烈 C.比比皆是 缅甸 反馈 嬉闹 端倪 撕打 锻炼 ) B.得意洋洋 D.各执己见 汲取 陡峭 睚眦 悬崖 天赋 纷纭

解析: A 项中应为“兴高采烈” “厮打” 。 答案: A 3.下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A.在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子 几乎俯拾皆是 。 .... B.单独游戏时,动物常常兴高采烈 地独自奔跑、跳跃,在原地打圈子。 .... C.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面,正对着大风,以便像船帆似的,让 大风推着它们,得意洋洋 地“驶”向海岸。 .... D.研究者们各执己见 ....,众说纷纭。 解析:A 项中应是“比比皆是” 。 “比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多,到处 都是。前者侧重表示多得很,到处都是;后者侧重表示容易得到。 答案: A 4.下列标点符号使用正确的一项是( ) A.动物的游戏行为,是动物行为中被认为最复杂,最难以捉摸,引起争论最多的行为。 B.研究动物行为的科学家, 按照动物游戏的形式, 把它们分成三种最基本的类型, 单独游戏、 战斗游戏、操纵事物的游戏。 C.争议的焦点,是动物为什么要进行游戏? D.它们像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下, 滑到坡底后, 又飞上去??它们是在表演 吗? 解析: A 项中第二、三个逗号改为顿号;B 项中“最基 本的类型”后逗号改为冒号;C 项中 的问号改为句号。 答案: D 5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

(1)通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿,使它们 在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。 (2)动物为什么要___________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢? (3)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能” ,例如追逐、躲藏、 搏斗等等,__________未来动物社会中将要结成的各种关系。 A.调剂 C.调节 消耗 消耗 熟悉 熟习 B.调节 D.调剂
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消费 消费

熟悉 熟习

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解析: “调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当的调整,原文有“紧张的自然竞争生活”字 样,故选; “消耗”依与后面“能量”的搭配选得;第三句依据后面的“关系”一词可判定 选“熟悉” 。 答案: A 6.下列各句没有语病的一句是( ) A.动物的游戏行为,是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。 B.在动物身上,无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析,尽可能节省能量的例子比比 皆是。 C.地震发生后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余 震再次发生。 D.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点不近人情,然而事实却是对这种偏见的最 好说明。 解析: B 项中应将“和”改为“还是” ;C 项不合逻辑,应为“预防余震发生” ;D 项中“事 实是说明”正好说反了,依句意应是“事实正是对上述说法的反驳” 。 答案: A 7.下面四句话中都用了引号,其作用相同的两句是( )

A.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓的“正史” ,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的 脊梁。 B.中国的成语只有“人生识字忧患始” ,这一句是我翻造的。 C.只有这样,才能准确的判断什么情况是“过” ,什么情况是“不及” ,才能使我们的工作做 得“恰到好处” 。 D.“绝望”没有了, “悲观”消失了,他成了一个热爱生命的积极的人。 解析: C、D 两句都表示强调作用。 答案: CD 8.注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一项是( ①单独游戏的特征是无需伙伴,动物个体可以独自进行。 ②单独游戏时动物显得自由自在,这是最基本的游戏行为。 ③猴类喜欢在地上翻滚,拉着树枝荡秋千?? ④单独游戏时,动物常常兴高采 烈地独自奔跑、跳跃,在原地打圈子。 ⑤例如,马驹常常欢快地连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳。 A.①④⑤③② B.①②④③⑤ C.②④⑤①③ 解析:注意句子总分说及解释的性质。 答案: A 二、综合题 9.请依据强调的不同重点,组合下面两个句子。 (可增删词语。 ) ①游戏向动物提供了大量机会, 使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、 社会环 境巧妙地组合起来。 ②无论对幼小动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。 解析:只要了解这两句之间的关系就很好作答了。 参考答案: A.强调原因: 无论对幼小动物还是成年动物, 游戏都是一种十分重要的学习行为, 因为游戏向动物提供了大量机会, 使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、 社会 环境巧妙地组合起来。B.强调结果:游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天 赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来,因而无论对幼小动物还是成年动物, 游戏都是一种十分重要的学习行为。
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D.②⑤①④③

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10.比较下列两段文字的语言有什么不同。 A.花很懂得虫情世故,它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼,才请 得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜,作为酬谢媒人的筵席。这还不算数。花恐怕昆虫 不知道它有花蜜,还用了心计,装上艳丽的花冠,散出芬芳的香气,利用美色芳香来招引昆 虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。 B.赖特发现,哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难,要花很大力气去捕捉海豹、鱼类,过着 紧张的流浪生活。 到了夏季, 冰雪消融了, 北极熊转移到陆上生活, 这时, 食物来源丰富了, 北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃 饱喝足了,就进行各种游戏,如摔跤、奔跑、追逐、 滑坡等。 解析:这两段文字虽都是说明文字,但它们各有特点,主要是从语言方面来区别。 参考答案:A 段文字写花为了招引昆虫来为它传粉就精心地打扮自己并且酿出香甜的蜜来引 昆虫上门。作者运用拟人、比喻等修辞方法,描写生动形象,富有文学色彩。B 段文字的语 言没有进行描写,只对北极熊的夏天和冬天的活动进行了叙述,语言平实,不如 A 段文字生 动形象。 11.简要介绍 动物游戏的“学习说” 。 解析:提炼主要信息,概括文章的内容。 参考答案:美国神经生理学家汉斯·特贝、社会生物学家斯塔·阿特曼等人认为,游戏的实 践性强,能产生直接的效果反馈,对锻炼动物的 速度、敏捷、隐蔽、争斗等能力很有效。 游戏向动物提供了大量机会, 使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、 社会环境 巧妙地结合起来。游戏是一种十分重要的学习行为。 12.阅读全文后,说一说本文的说明顺序。 解析:本题考查对课文内容的整体把握情况。 参考答案:本文一开始列举动物游戏这种现象;然后归纳分为三种类型,并且指出了这三种 游戏的具体的特征; 最后, 针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看 法,即“演习说” “自娱说” “学习说”和“锻炼说” 。因此作者在同我们一起探究动物游戏 之谜的时候先摆现象,再深入地去分析探究原因,这样的顺序应是逻辑顺序。

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