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【课堂新坐标】2017届高三生物(通用版)二轮复习 高考仿真押题练5 Word版含答案


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高考仿真原创押题练——5
(限时:40 分钟) 一、选择题(每小题 6 分,共 36 分) 1.下列关于细胞结构的叙述,正确的是( A.细胞膜内外两侧均有糖蛋白分布 B.核糖体和中心体均含蛋白质,不含磷脂分子 C.线粒体内膜的面积小于外膜,蛋白质含量高于外膜 D.细胞骨架主要是由磷脂分子构成的 B [糖蛋白只分布于细胞膜的外侧;核糖体由 RNA 和蛋白质组成,中心体由 )

微管蛋白组成,故二者都含蛋白质,都不含有磷脂;线粒体内膜向内折叠,故内 膜的面积明显大于外膜,内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,内膜的功能更复杂, 故内膜上蛋白质种类和数量更多;细胞骨架主要是由蛋白质分子构成的。] 2.(2016· 海南高考)下列情况中,使用普通光学显微镜不能观察到的是( A.人红细胞在蒸馏水中有体积增大、破裂的现象 B.洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构 C.分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌 D.洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布 B [洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构属于亚显微结构,在电子 )

显微镜下才能看到。其余属于光镜下可以看到的显微结构。] 3.右图是调节呼吸运动的部分模式图,有关叙述正确的是( )

A.图中 a 是呼吸反射的神经中枢 B.图中 b 是反射弧的传出神经 C.图中神经元①和②之间的信号变化是电信号→化学信号 D.大脑皮层受损呼吸无法进行 A [图中 b 应为传入神经;图中神经元①、②之间的信号变化是电信号→化
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学信号→电信号;人的呼吸中枢位于脑干而非大脑皮层,故后者受损时呼吸仍可 进行。] 4.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,给两人分别注射适量的促甲状 腺激素释放激素,然后测定两人体内促甲状腺激素浓度,结果见下表(正常值 10~ 40 ug/L)。据表推测,甲、乙两人发生病变的部位分别是( )

A.垂体、下丘脑 C.下丘脑、甲状腺 D

B.甲状腺、垂体 D.下丘脑、垂体

[两人注射促甲状腺激素释放激素后,甲的促甲状腺激素浓度恢复到正常

数值,因此甲是下丘脑病变造成的。注射促甲状腺激素释放激素后,乙的促甲状 腺激素浓度仍然低于正常值,因此乙的病变部位是分泌促甲状腺激素的垂体。] 5.下列关于生物进化的叙述,错误的是( A.突变和重组都是随机的、不定向的 B.只有自然选择可以使基因频率发生改变 C.基因突变产生新基因,基因重组产生新基因型 D.生物进化导致生物的多样性 B [突变和基因重组都是随机的、不定向的,A 正确;引起基因频率改变的 )

因素不仅有自然选择还有其他因素, 如漂变等, B 错误; 基因突变可以产生新基因, 基因重组不产生新基因,但有新基因型产生,C 正确;生物进化导致生物多样性, D 正确。] 6.下列示意图表示某实验动物感染 HIV 后的情况,有关甲、乙两图分析错误 的是( ) 【导学号:15482107】

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A.图甲所示过程中存在 U-A、A-T 等配对方式 B.甲图所示逆转录过程的原料均来自动物细胞 C.图乙中 ab 段抗体进入细胞消灭 HIV 病毒 D.图乙中 bc 段 HIV 数量变化和 T 细胞数量减少有关 C [图甲所示过程发生以 RNA 为模板生成 DNA,为逆转录,存在 U-A 等 碱基配对方式,发生以 DNA 单链为模板生成双链 DNA 过程,存在 A-T 等碱基 配对方式,A 正确。HIV 为病毒,无法独立代谢增殖,依赖细胞提供场所、原料、 酶等进行增殖, B 正确。 抗体只能结合存在于体液的抗原, 对细胞内抗原无能为力, 必须动用效应 T 细胞消灭靶细胞,暴露抗原,C 错。HIV 大量攻击 T 细胞,导致 T 细胞大量死亡,不能形成效应 T 细胞消灭靶细胞,HIV 乘机大量增殖,D 正确。] 二、必做非选择题(39 分) 29.(10 分)在夏季晴朗的白天,测得某绿色植物的叶片光合作用曲线如下图。 回答下列问题: (1)在图中曲线上的 A 点~E 点五个点中,在________点对应的时间叶绿体产 生 O2 的速率最高。在 C 点时光合作用强度明显减弱,原因是此时叶片较多气孔关 闭, 导致______________; 此时叶绿体内 C5 的含量________(填“增加”、 “不变” 或“减少”)。

(2)在光照下,该植物叶肉细胞内产生 ATP 的部位包括________。 (3)Rubisco 酶是植物叶片催化 C5 与 CO2 结合形成 C3 的可溶性蛋白质, 热稳定 性 较 好 。 若 用 某 种 化 学 试 剂 降 解 可 溶 性 蛋 白 质 , 则 叶 绿 体 中 的 [H] 含 量 会 ________(填“增加”、“不变”或“减少”)。如果其他条件适宜,温度从 30 ℃ 升高到 40 ℃,Rubisco 酶活性的变化趋势是__________。 【解析】 (1)图中 B 点时光合作用强度最大,此时叶绿体光反应产生的 O2

速率最高;C 点时由于温度过高使部分气孔关闭,导致 CO2 进入细胞受阻,此时 CO2 的固定减弱,C3 的还原不变,所以 C5 的含量增加。(2)光照条件下,叶肉细胞 既能进行光合作用又能进行呼吸作用,此时产生 ATP 的部位有叶绿体、细胞质基
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质和线粒体。 (3)使用化学试剂降解可溶性蛋白质使得 C3 的含量降低, 进而消耗[H] 和 ATP 的量减少,所以叶绿体中[H]的含量会增加;由于 Rubisco 酶的热稳定性较 好,所以温度从 30 ℃升高到 40 ℃时,Rubisco 酶的活性不断升高。 【答案】 (1)B CO2 进入细胞受阻 增加(2 分)

(2)细胞质基质、叶绿体(类囊体)、线粒体(2 分) (3)增加(2 分) 逐渐升高(2 分) 30. (8 分)侵入人体的细菌是一种发热激活物, 通过一系列反应引起人体发热。 请回答下列问题: (1)机体感知到细菌侵入后,在位于__________的__________的调控下,病人 骨骼肌战栗加大产热,从而发生寒战。同时 __________激素分泌增多,促进细胞 代谢加快,体温升高。由于细胞耗氧量增大,供氧不足,肌肉组织中____________ 含量增高,病人肌肉酸痛。 (2)此外,当细菌侵入机体后,吞噬细胞会将部分细菌吞噬,并将其呈递给 T 细胞,然后 T 细胞分泌__________作用于 B 细胞,促使其转变为__________细胞, 分泌大量__________与抗原结合。 (3)发热过程中,若体温维持在 38.5 ℃,此时机体产热量__________(填“大 于”“等于”或“小于”)散热量。 【解析】 (1)机体体温调节的中枢在下丘脑,机体感知细菌侵入后,将在位

于下丘脑的体温调节中枢的调控下,通过传出神经支配骨骼肌的战栗,加大产热; 同时会通过促进甲状腺激素的分泌来促进细胞代谢,加快有机物的氧化分解释放 热量;细胞耗氧量增大而供氧不足时,肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸积累在 肌肉组织中导致肌肉酸痛。(2)抗原入侵机体后,被吞噬细胞处理,将抗原呈递给 T(淋巴)细胞, T(淋巴)细胞释放淋巴因子促进 B 细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细 胞,浆细胞能产生抗体,抗体和抗原结合形成沉淀或细胞集团,最终由吞噬细胞 吞噬消化。(3)当机体的体温维持在某一个温度时,机体的产热量始终等于散热量。 【答案】 (1)下丘脑 (2)淋巴因子 (3)等于 31.(10 分)下图为某海域生态系统中,生产者固定太阳能与水深关系曲线,虚
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(8 分,每空 1 分) 体温调节中枢 浆 抗体 甲状腺 乳酸

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线表示近海水域,实线表示远洋水域。

(1)远洋海域水深 35 米开始,随着水深增加生产者固定太阳能却减少,造成这 一结果的原因是__________________。 (2) 经统计该生态系统同季节单位体积内浅海水域比远洋水域生物丰富度要 高,据图分析是因为_____________________________________, 该差异体现了生物群落的 ________结构特征,并反映出________是生态系统 的重要基石。 (3)远洋水域 100 m 以下,从生态系统组成成分看,主要由____________组成。 (4)假设该生态系统固定总太阳能数值为 a,全部消费者获得能量数值为 b,全 部分解者获得能量数值为 c,则 a________(填“<”、“>”或“=”)b+c。 【解析】 (1)随着水深增加,太阳的光照强度逐渐递减,植物光合作用降低, 固定的太阳能减少。 (2)生态系统同季节单位体积内浅海水域比远洋水域生物丰富度要高,浅海水 域生产者固定太阳能数量较高,说明海洋植物丰富,更有利于为其中的动物提供 食物及栖息环境,所以物种丰富度较远洋水域高。 (3)随着海水深度增加, 生产者逐渐减少, 100 米以下的主要是消费者和分解者。 (4)生产者固定太阳能即该生态系统的总能量,在能量流动过程中,还有一些 未被利用的能量,所以 a>b+c。 【答案】 (1)光照强度(减弱)(2 分)

(2)浅海水域生产者固定太阳能数量较高,说明海洋植物丰富,更有利于为其 中的动物提供食物及栖息环境,所以物种丰富度较远洋水域高(合理就给分)(2 分) 水平 生产者 (3)分解者、消费者(2 分) (4)>(2 分) 32.(11 分)小鼠弯曲尾(B)对正常尾(b)为显性,将一弯曲尾雄鼠与一正常尾雌 鼠交配,F1 为弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠=1∶1。遗传学家将一个外源 DNA 片段导
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入到 F1 代弯曲尾雌鼠的体细胞中,利用克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。该 DNA 片段插入小鼠染色体上的位置有多种可能,下图表示了其中 2 种。(说明:插 入的 DNA 片段本身不控制具体的性状;小鼠体内存在该 DNA 片段时 B 不表达, 但 b 基因的表达不受影响。)请回答有关问题:

(1)在获得转基因动物的过程中,最常用的运载工具是________,限制酶识别 双链 DNA 分子的__________________, 并切割 DNA 双链。

(2) 控制小鼠尾形的基因位于 __________ 染色体上,子一代雌鼠的基因型是 ________。 (3)为确定转基因小鼠 DNA 具体的插入位置, 研究者让该转基因小鼠与非转基 因正常尾雄性小鼠杂交,统计子代的表现型种类及比例,并进行了以下分析(不考 虑交叉互换): ①若子代_____________________________________________, 则该 DNA 片段的插入位置属于第 1 种可能性; ②若子代_____________________________________________, 则该 DNA 片段的插入位置属于第 2 种可能性。 【解析】 (1)在获得转基因动物的过程中,最常用的运载工具是质粒,限制

酶能识别双链 DNA 分子的特定的脱氧核苷酸序列,并切割 DNA 双链。 (2)小鼠弯曲尾(B)对正常尾(b)显性,将一弯曲尾雄鼠与一正常尾雌鼠交配,F1 中弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠=1∶1。说明小鼠尾形表现与性别有关,基因位于 X 染色体上,因此亲本基因型是 XbXb、XBY,子一代雌鼠基因型为 XBXb。 (3)①如果是第 1 种可能,子一代弯曲尾雌鼠的基因型是 XBXb。由于 DNA 片 段导入后,B 不表达,但 b 基因的表达不受影响,所以表现型是正常尾 XBXb 与 XbY 的 后 代 就 是 正 常 尾 雌 鼠 ∶ 弯 曲 尾 雌 鼠 ∶ 正 常 尾 雄 鼠 ∶ 弯 曲 尾 雄 鼠 = 1∶1∶1∶1。
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②如果是第 2 种可能,让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂 交,后代中的 1/2 的个体含有该 DNA 片段,1/2 的个体不含,含有 DNA 片段的个 体,B 不表达,雌雄性弯曲尾中有 1/2 的个体表现为正常尾,后代表现型为正常尾 雌鼠∶弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠∶弯曲尾雄鼠=3∶1∶3∶1。 【答案】 (1)质粒 特定的脱氧核苷酸序列

(2)X XBXb (3)①正常尾雌鼠∶弯曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠∶弯曲尾雄鼠= 1∶1∶1∶1( 或 雌雄均有弯曲尾和正常尾,且比例均为 1∶1) ②正常尾雌鼠∶弯曲尾雌鼠=3∶1,雄鼠有弯曲尾和正常尾 三、选做题 39. 【生物——选修 1 生物技术实践】(15 分) 某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒,其简要流程如图。请回答下列问 题:

(1)若从含有酵母菌、醋酸菌的土壤中分离出较纯的酵母菌,最简便的方法是 在________(填“有氧”或“无氧”)条件下选择培养。 若想对初步筛选得到的酵母 菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是__________________________ ________________________________________________________________。 (2)该班同学在实验过程中发现榨取的果汁非常浑浊,可用________酶处理使 果汁变得澄清。 (3)在酵母菌的酒精发酵过程中,一般将温度控制在______。果汁发酵后是否 有酒精产生,可以用________来检验。 (4)某同学用苹果制作的果酒醇正,放置一段时间后,发现果酒带有明显的酸 味,请分析出现酸味的最可能原因:___________________________________ ________________________________________________________________。 【答案】 (2)果胶 (3)18 ℃~25 ℃(3 分) (酸性)重铬酸钾(3 分)
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(除标明外,每空 2 分)(1)无氧

稀释涂布平板法

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(4)密封不严,醋酸菌进行有氧呼吸,将果酒转变成果醋(3 分) 40. 【生物——选修 3 现代生物科技专题】(15 分) 科学家以番茄(2N)和马铃薯(4N)为材料利用下图技术得到“番茄—马铃薯” 植株。请回答下列问题:

(1)获得 a、b 所选用的酶为_____,c 和 d 的名称依次是_______、________。 (2)图示技术名称是________________;由 d 培育成植株的过程运用的技术手 段是__________,其依据的原理是____________。 (3)过程②称为__________,所用的化学诱导剂一般是________,③过程成功 的标志是________________。 (4)过程④是________,⑤过程增殖的方式为__________,诱导 f 中植株生根 过程中培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程______(填“高”或“低”); 最终获得的“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。 【解析】 (1)①为去壁过程,该过程需要采用酶解法,即使用纤维素酶和果

胶酶去除细胞壁获得原生质体 a、b;②是诱导原生质体融合的过程,c 是正在融合 的原生质体, d 是经过③再生细胞壁后形成的杂种细胞。 (2)图示为植物体细胞杂交 技术获得“番茄—马铃薯”植株的过程,由杂种细胞培育成植株运用的技术手段 是植物组织培养,其依据的原理是植物细胞全能性。(3)②是诱导原生质体融合的 过程,所用的化学诱导剂一般是 PEG(聚乙二醇),③是再生细胞壁,成功的标志是 生出细胞壁。(4)④是脱分化形成愈伤组织的过程,⑤由愈伤组织再分化形成试管 苗的过程中细胞增殖的方式是有丝分裂,诱导分化时生长素与细胞分裂素的比值 高,促进根的形成,获得的“番茄—马铃薯”具有二者的染色体,为异源六倍体 植株。 【答案】 (1)纤维素酶和果胶酶 (正在融合的)原生质体 植物细胞全能性 杂种细胞

(2)植物体细胞杂交技术 (3)原生质体融合 胞壁)

植物组织培养

PEG(或聚乙二醇)

杂种细胞再生出细胞壁 (或形成新的细

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(4)脱分化

有丝分裂





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