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诗歌表达技巧学案


标题(章节) 课标

诗歌鉴赏之 表达技巧 学案 考纲要求
(1)体会重要语句的丰富含意, 品 诗歌鉴赏 味精彩的语言表达艺术 (2)欣赏 分值 8 分 作品的形象,赏析作品的内涵, 领悟作品的艺术魅力 (3)对作品 表现出来的价值判断和审美取 向作出评价

考点

四 要 素 研 究

阅读优秀作品,品味语 言,感受其思想、艺术魅 力,发展想像力和审美 力。 具有良好的现代汉语 语感, 逐步提高对古诗文 语言的感受力。 通过阅读 和鉴赏,陶冶性情,提高 道德修养。

山东卷

全国卷
(二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋词,完成 8~9 题。 鹊 桥 仙 8. 上阕最后两句是什么意思?他表达了作者什么意 思的情感?(5 分) 9. 词的结尾借用了贺知章的故事, 这有什么用意? 请简要分析。 分) (6

高 考

14.阅读下面这首清诗,回答问题。 (8 分) 山寺夜起

回 放

(1)三四两句中的"烟"有哪些特 点?诗人是如何描写的?(4分) (2)结合全诗分析诗人"不眠"的 原因。 (4分)

高 考 预 测

1.热点预测:诗词鉴赏是必考内容,2014 年高考不会改变,仍将以主观表达题的 形式出现。名家的非著名诗作与非名家的一流作品将成为考查的热点内容。 2.趋势分析:2012 年山东诗歌选材与 2013 年山东诗歌选材联系紧密,对比之后, 不言自明。因而要注意往年试题。

【学习目标】
1

1 2 3

了解诗歌表达技巧题的设题方法 学习诗歌表达技巧题的答题步骤 熟悉常用的诗歌表达技巧

预习案 学习必知:
一、设题方法命题方式:这首诗用了什么表现手法? 命题变式: 1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、表现手法) 2、诗人是怎样抒发自己的情感的?有怎样的效果? 解题步骤 1、准确指出用了何种手法。 2、结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。 3、点出这种手法在本诗中的作用。要具体,不能大而空。 问:①运用了哪一种表达技巧?只可写出一种,多写无效。 ②运用了哪些表达技巧?至少写两种以上,不可少写。 ③主要运用了哪种表达技巧?必须写出主要的,可写一到两个。 若题干中没有明确要求,也要做到“抓住一点,不及其余”。不要面面俱到,浅尝辄止。 二、例题分析 (一)天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 这首小令运用了怎样的表达技巧?抒发了作者怎样的思想感情?

(05

全国卷)春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法?请具体说明。

探究案
2

表达技巧的鉴赏角度 1 表达方式 探究练习: 判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 ——王昌龄《闺怨》 野旷天低树,江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 ——元稹《菊花》 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》
二、抒情:

2 修辞手法

3 篇章结构 议论

4 抒情

表现手法

一、表达方式(四种)记叙、描写

可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志、借物抒情、情景交融、借古讽今、用典 抒情) 。 直接抒情 登幽州台歌 (陈子昂)

前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 诗句开门见山, 直叙登上高台后, “前不见古人,后不见来者”的悲怆凄凉意境,这意境引 发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。 间接抒情:借景或借物抒情 在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、 细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。 赋得古原草送别(白居易)作者借“原上草”的顽强抗争,抒发送别友人时的依依惜别之情。 托物言志 蝉(虞世南)

垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。 托物言志,诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有 了人格化的色彩。诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高
洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。

托物言志和借景抒情的区别 托物言志常常借助于某物的一些特性, 此“物”非“景”, 咏物不是写景。 借景抒情的“景” 是指自然风景,而不是某种物品。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、 要求等。借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 探究练习:
1、看看如下诗句属于哪种抒情方式

3

画菊

郑思肖

花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中 郑思肖是宋末诗人,有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛,独自开放,表示自己不 与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲 绝俗的菊花,表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。
三、修辞手法:

比喻 拟人 对比 对偶 夸张 设问 反问
探究练习:判断下列诗句的修辞手法

百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯为君王卷土来? ——杜牧《题乌江》 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 ——杜甫《登高》 ——刘禹锡《望洞庭》

—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》

辨别修辞手法是第一步,重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情,达到什么目 的。下面我们来看看两首诗,看看他们使用了哪些修辞手法,运用这些修辞手法有什么作用。 修辞手法的综合运用 春雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 运用了什么修辞手法,从哪些词语可看出?运用这种修辞有何作用?
四、篇章结构

照应 铺垫 伏笔 以景结情

画龙点睛 卒章显志

引起下文 总领全篇 过渡(承启) 线索贯穿

训练案
宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。要看银山拍天浪,开窗放入大江来。 注:①甘露:寺名,在镇江北固山上,下临长江。②银山:江中巨浪。 这首诗在表达技巧的运用上很有特色,请你就感受最深的一点作出分析。

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