当前位置:首页 >> 政史地 >>

文化生活第一单元复习用


构建单元知识体系
第 一 单 元

文化 是什么

?文化的内涵与特点 ?文化的形式 对社会?文化的社会作用 ?文化与经济、政治的关系 ?文化与综合国力 ?文化对人影响的来源 ?文化对人影响的表现 ?文化对人影响的特点

文 化 与 社 文化 会 的作用

对人 ?文 化 对 人 影 响

的内 容 :
丰富精神世界,增强精神力 量,促进全面发展

基础主干知识梳理 一、文化是什么 1、文化的含义:

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观 等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学、 技术、语言和文字等非意识形态部分。

2、文化的特点:

①文化是一种精神现象(实质) ②是人类特有现象,是社会实践产物(与社会关系) ③个人的文化素养不是与生俱来的,是逐步培养出 来的(与个人关系) ④人们精神活动离不开物质活动,精神产品离不开 物质载体(与物质载体关系)

3、文化的形式:丰富多彩。 ①静态:思想、理论、信念、信仰、道德、教 育、科学、文学、艺术。 ②动态:人们进行文化生产、传播、积累过程

1.正确理解和把握文化的内涵,要注意以下几点: (1)“文化”一词在实际运用中具有多义性。广义的“文化”指人 类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果,与“文 明”的含义相近。狭义的文化指文学艺术和科学知识,或指人们 受教育的程度,如“学文化”、“文化课”等。文化生活中讲的 “文化”,既不同于广义的文化,也不同于狭义的文化,包括人 类全部的精神活动及其产品。 (2)从文化与人类社会的关系来看,文化是人类社会特有的现象。 文化由人所创造,为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文 化。这就是说,文化与人类社会俱来。 (3)从文化与人们个体的关系来看,每个人所具有的文化素养都不 是与生俱来的,而是从社会生活的体验中,特别是通过参与文化 活动,接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中 创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。 (4)从物质载体与精神文化的关系来看,文化活动不是一种纯粹的 精神活动,而是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不 开物质活动,精神产品离不开物质载体。

文化是一个我们十分熟悉的词语,“文 化”一词具有多义性。我们所讲的“文化” 既不同于广义的“文化”,也不同于狭义的 “文化”,是建设中国特色社会主义文化中 的“文化”。我们所讲的“文化”包括:① 语言和文字 ②自然科学和技术 ③自然现 象和社会现象 ④物质成果和精神成果 ⑤ 文学艺术和科学知识 ⑥世界观、人生观和 价值观 A.①②③ B.①②④⑤

文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。下列属于文化现象的 是:( B ) ① 2012年11月8日,中国共产党十八大在北 京胜利召开 ② 某校为迎接高考的到来,在全校师生中开 展“共铸诚信”征文活动 ③ 网民通过微博关注社会、关注政务 ④ 2012年11月26日在新疆维吾尔自治区巴 音郭勒蒙古自治州若羌县发生5.5级地震,震 源深度8千米 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

(2008年· 广东· 单科· 17)冼星海在抗日战 争时期创作了《黄河大合唱》等名曲,并 产生了广泛的影响。这表明 A.人们在社会实践中创造并享用文化 B.文化具有丰富的表现形式 C.文化的发展与社会实践同步 D.文化创造的主体是知识分子
【解读】C项中的“同步”说法错误;D项不符合 人民群众创造历史的观点,本身错误;B项为 无关项。A项中的“在实践中创造”对应材料 中的“抗日”,“享用”对应材料中的广泛影 响,符合题意。

二、文化的作用(意义) ㈠精神力量可以转化为物质力量 1、文化作为一种精神力量,能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化为物质 力量,对个人成长和社会发展产生深刻的 影响。 2、先进的、健康的文化起促进作用,落后 的、腐朽的文化则起阻碍作用。——有利 于推动社会的全面发展进步(对社会的发 展起积极促进作用)

文化的社会作用图

㈡对社会 Ⅰ、对经济、对政治 1、文化与经济、政治的关系: (1)相互影响 ①经济是基础,政治是经济的集中表现,文 化是经济和政治的反映,一定的文化由一定 的政治经济决定 ②一定文化又反作用于一定的政治经济, 给予政治经济以重大的影响。(文化有其 自身的传承性、相对独立性)

⑵相互交融 ①文化与经济相互交融: A、在经济发展中,科学技术、教育、人 才的作用越来越重要; B、文化产业、文化生产力在现代经济的总 体格局中的作用越来越突出。 文化产业和文化事业构成文化生产力的两 个方面。

注意:文化生产力是指人们生产文化产品、提 供文化服务的能力,是社会生产力重要组成部分。

全面认识文化事业和文化产业的区别和联 系(必修3 五· P87) 三

②文化与政治相互交融: A、从国内来说,人们参与政治生活,需 要更高的文化素养; B、从国际来说,反对文化霸权主义的斗 争,成为当代国际竞争的重要内容。 “相互影响”强调的是彼此制约、相互作用; “相互交融”强调的是彼此渗透、相互融合。
2、对经济 —— 有利于提高文化生产力,为 经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神 动力和强大的智力支持。 对政治 ——有利于提高公民的文化素养, 更好的参与政治生活,反对文化霸权主义

考向聚焦 热点考向一 文化与经济的关系。 预测题型:选择题、主观题。 命题角度:从发展文化的原因来考查 文化对经济的反作用;从发展文化产 业的角度考查文化与经济相互交融; 运用文化与经济、政治辩证关系,解 释某种文化现象的产生和作用。

【例1】(2009· 江苏)原生态文化资源的开 发和利用,在丰富人们文化消费的同时,也 促进了当地旅游经济的发展。由此可见( ) A.文化对经济发展具有推进作用 B.文化与经济同步发展 C.文化是经济繁荣发展的基础 D.文化对经济发展具有重要影响
解析 “原生态文化资源的开发和利用”属文化 范畴,“促进了当地旅游经济的发展”,正说明 文化对经济的重要影响,D项符合题意。文化有优 秀和庸俗之分,其对于经济的作用也有推动和阻 碍之别,A项说法片面;文化由经济决定,又有自 身的相对独立性,B项说法错误;经济是基础,文 化是经济、政治的反映,C项逻辑颠倒。答案 D

(2010年安徽部分重点中学高三联考)福州三 坊七巷活动传承了榕城的历史文化的内涵, 承载着地方历史人文的鲜活记忆。福州市多 次举行“文中、画中、歌中、影中”的三坊 七巷活动,同时用文化优势带动经济发展, 工艺品业、旅游业、房地产等行业蓬勃发展。 材料说明( ) A.文化可以推动生产力的变革 B.文化与经济相互交融 C.文化走商业化道路才有生命力 D.大力发展文化产业是政府的中心工作

【例2】(2009·山东 )建设黄河三角洲高效生 态经济区,应充分发挥文化的作用。该区某市致 力于打造良好的人文环境,吸引了大量投资;充 分整合地方民俗文化资源,开发了“逍遥乡村游” 旅游线路;同时,大力发展教育事业,开展各种 技术培训,培养了各类高素质人才。 结合材料,运用文化生活知识,分析上述做法 的理论依据。 解析 本题只从文化生活角度分析,从而限定 了答题范围,可从文化与经济相互影响、相互交 融,劳动者素质对经济发展的作用等方面回答。 分析过程中要紧密结合材料,防止出现材料观点 “两张皮”现象。

答案 (1)文化与经济相互交融,给经 济以重大影响。某市打造良好的人文环境, 为经济发展提供了文化支撑,吸引了大量投 资,促进了经济的发展。 (2)文化生产力在现代经济的总体格局中的 作用越来越突出。某市积极发展旅游文化产 业,促进了经济的增长。 (3)劳动者素质对经济发展的作用越来越重 要。某市大力发展教育事业,开展技术培训, 提高了劳动者素质,为经济发展提供了智力 支持。

39.(42分)阅读下列材料,回答问题。 民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源, 对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。 材料一 传统民本思想和中国共产党"以人为本" 论述节选 "民为贵,社稷次之,君为轻。“ --孟子《孟子· 尽心下》 "为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其 身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。“ --唐太宗《贞观政要· 君道》 "生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。......夫曰 共举之,则因有民而后有君,君末也,民本也。 “ --谭嗣同《仁学》 专家点评:传统民本思想在历史上起到一定的 积极作用,但具有时代局限性,统治阶级运用民本 思想的目的是"治民"、"驭民"。

"坚持以人文本,就是要以实现人的全面发 展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发 展、促发展,不断满足人民群众日益增长的 物质文化需要,切实保障人民群众的经济、 政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人 民。" --胡锦涛《在中央人口资源环境工 作座谈会上的讲话》(2004年3月10日) 专家点评:中国共产党"以人为本"是对 传统民本思想的扬弃,是立足中国发展时间, 适应新的发展要求突出的,其内涵将随着中 国特色社会主义时间的深入而不断丰富。

(2)有人认为,“传统民本思想和‘以人为本’ 的产生都是与当时的社会条件相适应的,其政治 运用的目的根本上是一致的。"请你运用文化与经 济、政治关系的知识,对这一观点加以评价。(8 分) 答:①经济、政治决定文化,文化是经济、政治 的反映。民本思想和中国共产党"以人为本|"都是 一定社会经济、政治制度的产物。传统的民本思 想是剥削制度的产物,中国共产党"以人为本"建 立在社会主义经济、政治制度的基础上。②文化 反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影 响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级 矛盾,根本上是为了巩固剥削阶级的统治。中国 共产党"以人为本"的实践促进了我国政治、经济 的发展,根本上是为人民服务。

福建城镇居民人均文化消费变化状况(摘自2007 年福建年鉴)

2006年
文化消 费支出 (元) 文化消费在 总消费中的 比重(%) 文化消费 支出(元)

2007年
文化消费在 总消费中的 比重(%)

1120

10.13

1360.22

14.3

注:2006年福建省人均GDP2.1万元,比增 12.7%。2007年人均GDP2.54万元,比增14.3% 从“文化与经济的关系”角度,说明提高 城镇居民文化消费水平的重要意义。

(1)文化与经济相互影响。经济决定文化, 文化反作用于经济,给经济以重大影响。 提高城镇居民文化消费水平,有利于促进 经济社会的健康发展。

(2)文化与经济相互交融。提高城镇居民 文化消费水平有利于提高劳动者素质,有 利于扩大内需,推动文化产业发展,提高 文化生产力水平。

Ⅱ对综合国力(城市竞争力):

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的 源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。 文化已经成为国家核心竞争力的重要因素, 是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重 要精神武器

把文化建设作为社会主义现代化建设 的重要战略任务,可以激发全民族文化创 造活力,提高国家文化软实力,提高我国 综合国力

热点考向二 文化与综合国力的关系。 预测题型:选择题、主观题。 命题角度:文化在综合国力竞争中的地位是考查 重点。 【例3】(2008·山东)党的十七大提出推动社 会主义文化大发展大繁荣的重大任务,是基于 ( ) ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导 核心 ②文化在综合国力竞争中的地位和作用越 来越突出 ③中国共产党承担着组织和管理文化 建设的职能 ④社会主义文化是社会主义市场经 济的基础 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

解析

中国共产党是我国社会主义事业

的领导核心,但不是国家机关,不能履 行国家职能,所以③不选,而经济是文 化的基础,不能说文化是经济的基础, 故④错误。 答案 A

Ⅲ、对个人(微观)
1、文化对人的影响的来源: 文化对人的影响,来自于特定的文化环 境和各种形式的文化活动。 2、文化对人的影响的表现: ⑴文化影响人们的交往行为和交往方式

⑵文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式

3)文化对人的影响的特点: ①具有潜移默化的特点。一般不是有形的、 强制的。人们接受健康向上的文化影响,往 往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 ②具有深远持久的特点。 A、文化对人的影响,无论表现在交往方式、 思维方式上,还是表现在生活方式的其他各 个方面,都是深远持久的。 B、世界观、人生观、价值观是人们文化素 养的核心和标志,一经形成,就具有确定的 方向,对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。

4)优秀的文化塑造人生: ①优秀的文化能够丰富人的精神世界。(积 极参加健康有益的文化活动,不断丰富自己 的精神世界,是培养健全人格的重要途径)

②优秀的文化能够增强人的精神力量。(优 秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召 力使人深受震撼,力量倍增)
③优秀的文化能够促进人的全面发展。(优 秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神 食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的 作用)

深化整合: 1.文化对人的影响对我们的启示。注意,这 里的文化是指优秀的健康的文化。 (1)文化对人的影响的来源启示我们要创 造良好的文化环境,开展丰富多彩的文化活 动,丰富人们的精神文化生活,促进人们文 明素质和社会文明程度的提高。 (2)人们接受健康向上的文化影响,往往 是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程,这 启示我们要提高辨别不同性质文化的能力, 自觉接受健康向上的文化的熏陶,增强抵御 落后腐朽文化的能力。

(3)世界观、人生观、价值观是人们文 化素养的核心和标志。一个人的世界观、 人生观、价值观是在长期的生活和学习过 程中形成的,是各种文化因素交互影响的 结果。世界观和人生观、价值观一经形成, 就具有确定的方向性,对人的综合素质和 终身发展产生深远持久的影响。启示我们 要树立正确的世界观、人生观、价值观。

考向聚焦 热点考向一文化对人的影响的表现和特点。 预测题型:选择题、主观题。 命题角度:结合具体的材料考查文化影响人 的交往方式和思维方式,文化对人的影响有 潜移默化和深远持久的特点。 【例1】

【例1】在东方文化中人们更加注重社会群 体和人们之间的亲情,所以许多企业采用了 家族企业的形式,企业管理和经营中更注重 发挥团队和亲情的作用;西方文化中人们更 多地强调个体的作用,企业更加注重管理制 度,喜欢聘用非家族的人来担任CEO。这主 要说明 ( B ) A.文化影响人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的思维方式和实践活动 C.文化对人的影响是潜移默化的 D.文化对人的影响是通过一定的形式实现的

[典例2] (2010· 珠海模拟)农历八月十五日,是 中国传统的中秋佳节。受中华文化的影响, 中秋节也是东南亚一些国家尤其是生活在当 地的华侨华人的传统节日。虽然在各地人们 过中秋的形式不一样,但吃月饼、赏月等仍 然是许多海外华人世代相传的中秋习俗。这 说明文化对人的影响具有 A.潜移默化的特点 B.深远持久的特点

C.源远流长的特点

D.博大精深的特点

热点考向二 优秀文化塑造人生。 预测题型:选择题。 命题角度:结合具体材料认识优秀文化对人积极 影响,区分优秀文化丰富人的精神世界和优

秀文化增强人的精神力量。
【例2】(2009·江苏)2008年2月,江苏省教育 厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等8 个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展 京剧进中小学课堂活动的依据是 ( ) ①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文 化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析

京剧是我国国粹,优秀剧目能

丰富人的精神世界;教育是文化传承的重
要途径,通过课堂渠道,可以更好地传承

我国优秀传统文化,①④符合题意,当选。
传统文化既有精华,也有糟粕,应具体分 析,②片面;社会实践是文化发展的源泉, ③错误,因此答案为B 。

? 实际运用 (2011 山东文综)汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中 国近现代工业发展的历史。阅读材料,回答问题。 材料 1955 年 10 月, 武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动 工,1958 年 9 月建成投产。2011 年,汉阳铁厂遗址保护性改造工程 启动,原址上将建设一座博物馆,作为青少年爱国主义教育的新基 地。 结合材料,从“文化的特点及影响”的角度,分析为什么要在 原址上建设博物馆进行爱国主义教育。

解析:解答本题学生首先要明确本题所要考查的知识点,其知 识点为文化的特点和影响;其次要明确答题的切入点,其切入点是 在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育的原因。围绕切入 点思考教材中的相关内容,然后将二者结合起来进行解答即可。 答案:①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了 特定的文化环境;②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义又有 了新的物质载体;③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教 育,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发 展。

注意把握文化作用的知识。
(1)从一般意义上看,文化是一种社会精神力量, 能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 (2)具体体现在对“社会”和对“个人”两个方 面:文化对社会的影响,注意把握文化与经济、 政治的关系、文化与综合国力的关系;文化对人 的影响,注意从来源、表现、特点和内容等方面 全面把握。 (3)文化有先进和落后之分,不同性质的文化对 社会的作用不同。 运用文化作用的相关知识分析问题时,注意根据 题目的具体设问角度和要求灵活取舍知识。

文化的作用: ﹒对社会(宏观) 精神力量转化为物质力量;对经济;对 政治;对综合国力(城市竞争力)。 ﹒对人(微观) 影响人(通过什么影响;影响什么,影 响的特点);塑造人(三条) 宏观:国家、城市 世博 奥运会 城市精神 全部 中观:企业、某团体 对经济、对人 微观:对人

(2011年安徽卷)阅读材料,回答下列问题。 2011年初,随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度 篇》在一些国家的热播,“中国形象”成为媒体热议的话题。 话题 文化是国家形象的灵魂 文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用,如蕴涵
着团圆、和谐理念的中国春节,日益成为中外文化交流的平台,也 带来了新的商机;孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国; “杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉??中华 文化的发展和传播扩大了中国的影响力,提升了国家形象,增强了 炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识,谈谈你对上述材料的理解。

【解析】 本题考查文化的作用,考查考生解读材料、获取有 效信息的能力,以及调动运用知识分析实际问题的能力。解答本题 的关键在于教材知识与材料信息的对接。依据设问,联系教材知 识,文化对社会发展具有深刻影响,具体包括文化对经济、政治、 综合国力等的作用,对个人成长的作用;分析材料,主要信息包括 文化带来商机、提升国家形象、增强炎黄子孙的民族自豪感,三者 分别对应文化对经济、综合国力和个人成长的作用。考生在组织答 案时只需把教材理论与材料进行对接。

【答案】 文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻影响。 文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机 遇,也给世界带来商机。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。 中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力,提升了中国国家形 象。优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量。更多的人 通过中华文化了解了中国,中国国家形象的提升增强了中华民族的 自尊心和自信心。

材料二:H企业高度重视企业文化建设,形成了独 特的价值观念、人才观念和团队精神,提高了员 工对企业的认同感,增强了企业的凝聚力,有力 地支持和保障了企业发展战略的实施。 (2)结合材料二,从文化的作用和文化影响的 特点,说明企业重视自身文化建设的意义。 (2)①文化可以丰富人的精神世界、增强人的精 神力量、促进人的全面发展。企业通过自觉建设 有自身特点的企业文化,可以使员工增长知识和 才干,焕发积极的精神状态,在企业发展的同时 实现人生的目标。 ②文化对人的发展有着潜移默 化和深远持久的影响。良好健康的企业文化可以 使员工在这种文化长期熏陶和凝聚下,成为企业 发展的持久动力,促进企业的进一步发展。

(2011 年北京卷· 第三问)人类与环境的 T40· 协调发展日益受到全世界的关注,1974 年联 合国将每年的 6 月 5 日定为世界环境日。 2011 年世界环境日的中国主题是“共建生 态文明,共享绿色未来”。为唤起公众对环 境与发展关系的清醒认识和自觉行动,有关 部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011 -2015年)》,提出每个公民都应该树立正确 的生态环境道德观,成为生态文明建设的宣 传者、实践者、推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影 响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。

[解析]审设问:要求运用“文化对人的影响的 知识”,回顾教材知识可知,包括文化影响人的 表现、特点、优秀文化对人的作用等。然后联系 材料,一一对应作答,特别注意要读出材料中隐 含信息。 [答案]①文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。加强环境宣传教育,有助于人们清 醒地认识环境与发展的关系,转变思维方式,采 取自觉行动。 ②文化能产生潜移默化、深远持久的影 响。加强环境宣传教育,有助于营造全社会重视 环保的文化氛围。 ③先进文化丰富人的精神世界、增强 人的精神力量。加强环境宣传教育,有助于提高 人的道德素质,促进人的全面发展。


相关文章:
《文化生活》第一单元文化与生活复习
文化生活第一单元文化与生活复习 隐藏>> 《文化生活》文化与生活 文化生活》 1、文化的内涵—“文化”是相对经济 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形...
《文化生活》第一单元复习课教学设计_图文
文化生活第一单元复习课教学设计 课题 教法 《文化生活第一单元复习 导学案教学法 课型 复习课 班级 教具 高二文科班 多媒体 考点 1:了解不同区域、不...
文化生活第一单元知识点总结
文化生活第一单元知识点总结_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。第一单元知识点集锦 1、文化的内涵: 、文化的内涵: “文化”是相对于经济、政治而言的人类...
文化生活第一单元知识点总结
文化生活第一单元知识点总结_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。第一单元知识点集锦 1、文化的内涵: 、文化的内涵: “文化”是相对于经济、政治而言的人类...
文化生活第一单元复习资料
文化生活第一单元复习资料_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。第一单元 文化与生活 一、选择题考点 考点 1.什么是文化(文化的含义、本质、内容、形式) ...
文化生活第一单元复习
文化生活第一单元复习_政史地_高中教育_教育专区。一轮复习 第一单元复习 学习目标 1、了解:文化的内涵与形式;文化对人影响的特点 2、 理解:文化与政治、经济...
文化生活第一单元复习
文化生活第一单元复习_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。文化生活第一单元复习 1、文化既包括世界观、人生观、价值观等具有的部分,又包括 等非意识形态的...
《文化生活》第一单元复习提纲
四川省南部二中 高二政治必修三《文化生活》 制作人:李浩宇 2012 年 9 月 文化生活 第一单元复习提纲第一课 文化与社会 体味文化 一、文化“万花筒” 1.文化...
文化生活复习提纲第一单元
文化生活复习提纲第一单元_政史地_高中教育_教育专区。文化的作用 (一)综述 1.文化作为一种精神力量, 能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量, 对...
《文化生活》第一单元 复习提纲
文化生活第一单元 复习提纲_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。第一课 体味文化 第一单元 文化与生活 文化与社会 ?什么是文化 (3 点) ?文化的力量...
更多相关标签: