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让生活插上翅膀


传统纹饰· 民族风格
岭南学校:樊江涛 教学目标 1、知识与技能:了解传统纹饰的特点、用途和种类。 2、方法与过程:引导学生积极参与赏析活动,运用比较专业的术语 评价喜欢的作品纹饰,大胆表达自己的认识和见解。 3、情感态度价值观:通过综合探索活动,使学生感悟传统纹饰的艺 术魅力和民族风格特点,热爱传统文化,体验小组合作学习过程的乐 趣和成就感。 教学要点 重点:了解传统

纹饰的种类和构成形式。 难点:用比较专业的术语大胆评价喜欢的作品纹饰。 兴趣点:纹饰的独特美感和丰富的寓意。 教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法、比较法、评析法。 教学准备 祥云火炬模型、传统纹饰的图片、多媒体课件。 作业要求 基本要求:能说出传统纹饰的用途和种类。 较高要求:了解传统纹饰的美感和文化内涵。 教学过程 一、课堂引入

1、话说“祥云火炬”引入课题。 2、出示课题,解释“纹饰” (纹饰是器物上是装饰花纹的总称) 。 二、课堂发展 1、讲解纹饰的起源(劳动、原始宗教、图腾崇拜) 。 2、欣赏探究纹饰的种类。 (1) ,按纹饰的构成方式分(单独纹样、连续纹样、适合纹样、角隅 纹样) 。 (2) 、按纹饰的内容分(抽象纹饰、具象纹饰) 。 3、欣赏探索纹饰的应用及文化内涵。 (1) 、欣赏纹饰(青铜、陶瓷) 。 (2)分析纹饰的寓意及文化内涵。 4、小组欣赏探究,完成赏析报告。 (1) 、范例导赏,开拓思路; (2) 、小组合作,集体探究; (3) 、赏析汇报,共享成果; (4) 、问题质疑,讨论解答。 5、回顾总结。 三、课后延伸 1、鼓励学生收集关于传统纹饰的相关资料,在生活中善于观察美、 发现美、表现美; 2、环保教育(废物利用,变废为宝) 。 板书设计(略)


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