当前位置:首页 >> 高中作文 >>

我想对你说作文教学(定稿)


《__我想对你说》

习作要求: 在自己的成长过程中,你是不是有很多心里 话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们 在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说, 为了我们的成长,你操碎了心;对妈妈说,我已 经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说, 谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说, 我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之, 敞开心扉,把自己最

想说的心里话,在习作里向 对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出 内心的想法。写出以后可以读给对方听,再根据 别人的意见改一改。

习作重点、难点
学习如何表达自己的真情实感。

同学们,我们每个人都有许多心里话想 对别人说,今天老师就为你们提供一个自 由说的天地,请以“xx,我想对你说”为 题,写一篇文章,说说你们的心里话。

指导审题,明确重点
这次习作的内容可以是“高兴的事”、 “烦恼的事”,也可以是其他事情。写作对 象应当是某个自己最亲近、最信任的人,可 以放心地向他倾诉心里话。二是写作内容应 当是谈论某一件事,表达内心深处的情感。 三是内容要具体,语言要通顺。看看有没有 表达自己的真情实感。

你最想对谁说心里话? 为什么最想对他说心里话? 小组交流,从生活中选择印象最深的事情来写.

回忆本单元学过的课文,提出作者在表 达自己真情实感时有哪些方式?(叙事抒情、 借景抒情、直接抒情)

出示习作片段,自由读 片段一 我清楚地记得那一次我摔折了腿 住进了医院,是您每天下班后再赶到 医院为我补习功课,有时我弄不懂, 您就一遍又一遍地启发、引导我,直 至我完全懂了,您才拖着疲惫的步子 回家。老师,您是多么辛苦呀!您的教 诲我永远不会忘记的。

片断2: 今天,我临出门时,妈妈拿了个香蕉 给我,我边走边吃,吃完后随手把香蕉皮 扔在了楼梯上。下午放学回家,听说隔壁 的李太爷住院了,是因为在楼梯上踩着香 蕉皮摔了一跤,把脚踝扭伤了。我心里顿 时感到不安,不时跑到李大爷家去看动静。 妈妈说:“李大爷这么大年纪了,把脚扭 伤了,好起来可不容易呢,他的家人都在 医院里照顾他。不知道谁这么缺德,把香 蕉皮扔在楼梯上。”听了妈妈的话,我心 里更加难过,李大爷,就因为我乱扔果皮, 害得您住进了医院.我好后悔呀!李太爷。 您能原谅我吗?

第l、2个片断分别是用什么方式表达感 情的? 第1片断用直接抒情的方式表达了对老 师的感激之情。 第2片断用叙事和抒情的方式表达了 “我”的内疚之情。

指导构思,评议练说 独立构思。同学们构思时,老师鼓励学 生以自己喜欢的方式构思。(如:有的喜欢 列一个提纲,对着提纲想;有的喜欢写几 个词语,对着词语构思:有的喜欢自言自 语;有的则可能画几笔简笔画,用简笔画 激发自己的灵感。) 大组交流自己的构思。

游子吟—孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖.

时代不同了,而如今,我们的父母 他们给予我们的,又是什么呢? 请看下面的图片--- 联系自己的实际情况,谈谈父母从 我们出生到现在给予了我们什么?

哺乳之情

一把屎一把 尿养大你

生日的祝福

关怀

望子成龙

欢乐时光

习作小锦囊
1.选定内容 和父母之间的误会 对父母提出一些建议 和父母说说心里话 和父母之间难忘的小事

习作小锦囊
2.细节描写 写出与父母交流时的对话、 心理活动 抓住人物的动作描写

习作小锦囊
3.真情实感 说真话,写真事情

真情才能打动人心,习作 中要融入自己的真实感情

? (1)写生活中有“闪光点”的事 。如写陈老师的 ? (2)写“误会”与“矛盾”的事 (也是一种技法) ? ①我将妈妈给我买资料的钱,捐给了班上一位同学。 当我再次向妈妈要钱时,妈妈误认为我进网吧花掉了 买资料的钱。②早上,我送一位盲人大爷回家而迟到 了,老师批评了我,并说我是一个睡懒觉、不守纪的 学生,为此我们发生了矛盾。③某男同学与一女生相 好,后女生转学到其他学校,有一天收到该女生寄来 的一封信,在全班掀起轩然大波,事情的真相原来是 该女生来信要借学习笔记的。 ? 注意:(1)就误写误,不露真相;(2)最后点出真 相。 ? (3)写“艰辛”与“不幸”的事,如写爸爸、妈妈的。

爸爸,我想对您说声谢谢!因为 您 每次在我受挫折时,鼓励我告诉 我 “失败乃成功之母”, 不要泄气, 继 续努力总有一天会成功。这句话鼓励 着我,这股勇气窜到了我身上。 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像个 宝……”大家应该都听过这首让人觉得 很亲切感人的歌。妈妈我想对您说: 我无比地感谢您。

妈妈,虽然我不会永远的得到 第一,但是我知道我是你们的 唯一。虽然你们普普通通,但 你们的爱是独一无二的,是别 人给不了我的。虽然我有时候 不理解你们,但是我会努力的 控制。 总之,千言万语也道不 尽,说不清您对深深的爱!

遇到下列情形你会告诉父母吗? 为什么?
1、今天我和好朋友闹别扭了。 2、今天老师冤枉了我。 3、这几天放学后,总有几个上中学 的男生拦住我,向我勒索钱财。

听妈妈的话
词: 周杰伦 曲: 周杰伦

?? 听妈妈的话别让她受伤 想快快长大才能保护她 美丽的白发幸福中发芽 天使的魔法温暖中慈祥 听妈妈的话别让她受伤 想快快长大才能保护她 ??

毕淑敏:孩子,我为什么打你

(节选)

每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。一次又一次 地问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他,还有没 有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我 才会高高举起我的手…… 每一次打过你之后,我都要深深地自责。真希望在打 你的同时,我的手指能亲自承受力的反弹,遭受和你相等 的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你 打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都 要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心 累…… 孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

事情的发生来自于矛盾的双方,但 是处在青春期萌芽身心剧变中的孩子, 因为自我意识的觉醒,追求独立,对童 年时期形成的某些观念的颠覆,更多矛 盾的焦点其实都指向了孩子。其实,谁 都知道,父母与孩子之间人格上的不平 等是中国几千年来伦理纲常的深刻影响 而形成的,很多父母与孩子之间的矛盾 更多的因素来自父母。

但是,我们在课堂教学中要做的 是让孩子更多的感受生活的美好,学 会处理问题的方法,查找自身的原因, 逐步形成积极健康的心理素养,形成 基本的道德观、价值观和初步的道德 判断能力及。如自己是否努力了、自 己是否尽力了、自己是否曾经反省了, 等等,而不是一味地将问题的矛头全 都指向父母。

一个孩子对爸爸的看法:

1岁:爸爸好厉害,什么都会。 10岁:好像有时也不对。 20岁:老头子不行了,根本跟不上 社会。 30岁:老头子说的话好像有点道理。

一个孩子对爸爸的看法:

40岁:老头子的话会怎么做 呢? 50岁:天啊,我现在才知道 爸爸的伟大,可惜他已经去世 了……

随着年龄的增长,随着逐渐踏入社会, 家长、老师,乃至其他的所有的人,都不 可能永远把你当成一个孩子来看待,其实 你自己也并不希望这样。所以,伴随着许 多的要求、许多的准则、许多看似的不可 能都接踵而来,不以你的意志为转移,不 管你是否同意,能否接受,其中包括你的 父母。所以挫折是必然的,承受是必须的。 只要我们学会承受,生活中的各种困难, 我们都可以微笑面对。而那时,你才是真 正长大了。

2001 年 11 月 20 日,新疆石河子 122 团中学初三( 3 )班 4 名花季少女, 在开完家长会的当天下午相约喝老鼠药自 杀。其中两名因抢救无效死亡,一名女孩 至今仍躺在医院急救室里,另一名幸存的 女孩事发后休学在家。据悉, 11 月 10 日,石河子 122 团中学公布了期中考试 成绩,并排了名次。这 4 位女生名次排 在年级的后面,由于害怕家长责骂,她们 便商议一起服老鼠药自杀寻求解脱。

? ?

?

?

爸爸,妈妈,我想对你们说 亲爱的爸爸、妈妈,你们好!爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在 我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。 我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。记 得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一个人在家做完作业后, 你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白 米饭,然后按平时休息时间睡觉了。你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋 滋的,很久没有睡着。 从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经 会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人 人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们,我的好爸爸、 妈妈!” 但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上 了一些坏习惯。我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。 你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空, 难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗?希望你们多给我一些自由,多 给我一些理解和支持! 爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐!

妈妈,我想对你说 妈妈,有一件事在我心里憋了好久,总想说给您听,可每次 话到嘴边都咽了回去,今天,我实在忍不住了。 那是一个阳光明媚的星期六,您上班去了,我独自一人在家, 看了一会儿课外书后,正愁没玩伴。突然,我想到了电脑。可我 的耳边仿佛传来您临走时的叮咛:如如,你眼睛不好,一个人在 家,不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑,那可是我 的“最爱”呀!再说我只要在您下班前把电脑关掉,怎么会被发 现呢?想到这儿,我早把您说的话抛到九霄云外了,得意洋洋地 沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。 时间过得好快啊!不知不觉已经到了4点半,我手忙脚乱地 关闭电源,可电脑的外壳却滚烫滚烫的,我焦急地想:妈妈会摸 电脑吗?怎么让电脑的温度降下来呢?我灵机一动,拿来蒲扇使 劲地为电脑扇风。手臂酸了,停几分钟再继续;出汗了,为自己 也扇扇风。摸摸外壳,只有一点热了,我长长地舒了口气。

正在这时,我忽然听到钥匙转动声,啊,您回来了,我来 不及放下蒲扇,慌张地跑出书房。您看到满头大汗的我,迷惑 不解地问:“如如,怎么会出这么多汗?你在书房干嘛?不会 是在玩电脑游戏吧!”我自圆其说道:“没,没打电脑,打电 脑怎么会出汗呢?不信,你去摸摸电脑主机,看看热不热?妈 妈,我一个人在锻炼身体呢!”咦?我竟然撒谎了,这可是我 破天荒的“第一次”,我向来都是很诚实的啊!您看了看我, 相信了我说的话,还关心地说:“快休息休息,运动也要适量 吗?妈妈给你倒杯饮料去。”望着妈妈去厨房的身影,我觉得 自己的脸一下子红到耳根,真是无地自容,心中像是打翻了五 味瓶似的:先是得意,紧接着是紧张,最后是羞愧,总之,不 是个滋味,我终于体会到撒谎后的心情。妈妈,当时,我很想 告诉您实情,但我怕您责怪我,就不敢开口。 妈妈,这是我第一次撒谎,也将是我的最后一次。以后, 我一定时刻提醒自己做一个诚实的人。妈妈,请您原谅我,好 吗?

习作范文(二)

老师,我想对你说……

小学五年的学习生涯中,我遇到过许多老师,严 厉的、亲切的、平和的……每当我打开记忆的大门, 第一个浮现在眼前总是您——方老师,我一直想对你 说:“方老师,谢谢您!” 前不久,在课间,小李跑来邀请我周日上午九点 去她家,她过12岁生日。我当时也没有多想,就漫不 经心地答应了。虽然后来小李也一直提醒我不要忘记, 我还是没有放在心上。到了星期六的晚上,我忽然想 起这事,才发觉第二天我正好要参加一项很重要的比 赛,时间有冲突。我想:算了吧,小李家就不去了, 因为比赛是不能不参加的,况且很多同学都要参加比 赛,肯定也不会去的。第二天,小李打电话来问我怎 么没去她家,我吞吞吐吐地说要参加比赛,她失望地 挂上了电话。

习作范文(二) 老师,我想对你说…… 星期一,您好像知道了这件事,把我叫到办公室。您问我昨 天有没有去小李家,我摇了摇头;您又问有没有向她请假,我又 摇了摇头。您的神情立刻严肃了起来,说:“你怎么能这么没有 信用?小李的父母都在外地工作,她是多么想让你们陪她一起过 生日啊!你知道吗?她挂上电话的那一刻有多失望!”您叹了口 气,继续说:“如果你过生日,邀请了好朋友,但是她们一个都 没有来,而且事先不和你打招呼,你会怎么想?”说完你让我回 教室慢慢考虑这件事情,并让我向小李道歉。在回教室的路上, 我忿忿地想:比赛当然更重要,如果不是有冲突,我也会去她家 的。再说我是忘记和她打招呼,又不是故意的,何必这么严肃。 这件事情过去了很久。 有一天,我整理房间时发现小李邀 请我去她家,特意抄给我她家的地址,她那迫切、渴望的眼神像 放电影似的浮现在我脑海里。我想:我是错了,我早就知道要参 加比赛,还不负责任地答应她,即使周六想起来不能去她家,也 应该打电话告诉她。 方老师,我想对您说:“谢谢您!”是你通过这些点点滴滴 的小事,让我知道做人要说到做到,我会永远谨记您的教诲,做 一个守信的、勇于承认错误的好学生。

习作范文(三)

爸爸,我想对你说……

我的爸爸对工作十分负责,待人热情,让我感到十 分自豪。可就是他染上了抽烟的坏习惯,每当我一回到 家,总会闻到那股呛人的烟味,使我和妈妈透不过气来。 妈妈也经常嘱咐爸爸不要再抽烟了,可爸爸就是当耳边 风。于是我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。 这不,今天爸爸又买来了一大包香烟,开始习惯地 躺在沙发上,翘起二郎腿抽起来香烟来。爸爸吞云吐雾, 一副陶醉的样子。妈妈一闻到烟味,大发雷霆,大声说: “你怎么又买来那么多的香烟啊?难道不知道吸烟有害 健康吗?”妈妈带着关切又难过的心情嚷道。可是爸爸 无动于衷,不紧不慢地说:“就几支,没关系。”爸爸 刚说完就连续咳嗽起来,可他还是悠闲地抽着他那胜似 活神仙的烟。“你说你还没事?这不又咳嗽了。”妈妈 又开始嚷起来。

习作范文(三)

爸爸,我想对你说……

“江山易改,本性难移”啊!我心里想着。想到这, 我朝爸爸跑去说:“爸爸呀,您不是答应过我,以后不 再抽烟了吗,怎么说话不算数呀?我也同意妈妈的意见, 我们老师也对我们说过吸烟是对人体有害的,会减少身 体必须的维生素,破坏环境,还白白浪费钱啊!”我边 说边拽着爸爸的胳膊。听了我的这句话,爸爸慢吞吞地 把烟灭了,无可奈何地说:“好好好,我服了你了。” 看着爸爸有所改正了,我心里乐滋滋的。 在未来的几天里,爸爸减少了抽烟数,真希望爸爸 彻底的戒掉。我真的好想对爸爸说:爸爸,吸烟危害很 大,多么希望你能真正戒烟,做一个有自控能力的人。 爸爸,也许你的戒烟会换来我们一个更加美好的家庭, 请你别吸烟了,好吗?


相关文章:
。。。我想对你说作文教案
。。。我想对你说作文教案_小学作文_小学教育_教育专区。xx 我想对你说作文教案 2015-11-10 教学目标: 1、 2、 能通过描写人物心理活动,表现人物。 使学生...
《XX我想对你说 》作文教案设计
《XX我想对你说作文教案设计_初中作文_初中教育_教育专区。《XX 我想对你说作文教案设计教学目标: 1、 能通过描写人物心理活动,表现人物。 2、 使学生...
××,我想对你说 作文教案
××,我想对你说 作文教案_小学作文_小学教育_教育专区。ⅹⅹ,我想对你说 作文教案 教学要求 1.对学生阶段考试作文出现的主要问题进行会诊。 2.就本次“提示...
xx我想对你说作文教案
xx我想对你说作文教案_小学作文_小学教育_教育专区。作文指导教案育才苑唐山世博校区辅导教案 育才苑唐山世博校区辅导教案 辅导 辅导教 辅导教师 学生姓名 家长签字 ...
xx我想对你说作文教案
如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 xx我想对你说作文教案 隐藏>> xx 我想对你说作文教案教学目标: 1、...
我想对你说讲评教案
如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 我想对你说讲评教案 隐藏>> 《×××,我想对你说作文讲评教案 ...
我想对你说 习作指导
我想对你说 习作指导_小学作文_小学教育_教育专区。习作指导《XX 我想对你说教案 教学目标: 1、 能通过描写人物心理活动,表现人物。 2、 使学生了解作文是...
我想对你说.作文讲评
我想对你说.作文讲评_小学作文_小学教育_教育专区。“ ,我想对你说作文讲评教案 教学目标 1.了解高一学生记叙文写作的状况; 2.通过讲评让学生初步掌握高中记叙...
xx我想对你说作文教案
xx我想对你说作文教案_小学作文_小学教育_教育专区。小学语文四年级下册原地二习作小学作文教学设计: 《XX,我想对你说》上传: 黄良旋 更新时间:2012-5-22 22...
命题作文:老师,我想对你说
写作训练(一) 命题作文:老师,我想对你说学习目标: 1、巩固记叙文写作知识,练习自如地写作记叙文。 2、能恰当地确立中心,表达出对老师的独特情感。 3、语言组织...
更多相关标签:
我的理想作文教学设计 | 我的理想作文教学实录 | 我的理想作文教学ppt | 我的理想作文教学视频 | 想象作文教学设计 | 想象作文教学ppt | 我的理想作文教学 | 想象类作文教学设计 |