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语文《看云识天气》PPT


看云识天气
(科普说明文)

朱泳燚

学习目标
1、联系生活实际,了解看云识天气的目的 意义。 2、以列表分类的方式感知全文。 3、品味精彩语段,体会修辞手法的作用。 4、培养学生探究、合作的能力。

说明文知识小解
一、定义:以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理 的文章。 二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要特 点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知 识喻人,知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种:举例子、打比方、作比较、 下定义、分类别、列数字、画图表、引资料(诗文)。

初读课文,理清思路
第一部分 (1) 说明云和天气的关系,说 明看云可以识天气。 分
第二部分 (2----6)具体说明怎样看云识 天气。 第三部分 (7)说明看云识天气的目的, 方法和注意事项。
总 总

研读第二部分

1第二自然段与上下文有何关系?

(承上启下)
2这部分可以分为几层?

第一层(3----5)说明云的形态和天 气的关系。 第二层(6)说明光彩现象和天气的 关系。

整体感知:
1、浏览全文,思考: (1)、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系,即找出全 文中心句?如何理解这句话?
云就像是天气的?招牌?:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

"招牌"一词,本义指商业人员用来标志商品,招揽顾客的 广告牌,用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。
(2)、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗?提示:学习说明文要注意那些概括 性强的段落、句子,这种句子一般在段首。根据这些关键性的 句段,就能迅速把握全文。 2--6自然段

整体感知:
2、根据以上两题,完成全文的结构条理图:( )中填写自然 段序号,-----填写关键词,[ ]填写全文结构方式。

( 1 )一、云和天气的关系:____[总 ] 招牌

看 云 识 天 气

晴朗 薄云:_____
( 2~5 )云的形态

方法 分 ( 2~6 )二、看云识天气的_____[ ]
云的光彩 ( 6 )_______

低而厚的云:阴晴风雪

意义 ( 7)三、看云识天气的_____及局限[总 ]

看云可以 识天气

云就是天气的招牌

卷云、卷积云 看 云 识 天 气
积云、高积云----轻、高、薄 怎样看云 晴

识天气

形态

卷层云、高层云

雨层云、积雨云----低、厚、密 雨雪
光彩:晕、华、虹、霞

学看云

早识天气 预报天气

服务工农业生产

朗读一、二段,找出有关句子。
(1)找出第一段说明云与天气的关系的 句子。 (2)看云识天气最基本的经验是什么, 用课文中的原话回答。



是 天气的

招牌

看 云 识 天 气 的 经 验

薄云 (晴) 低而厚的云 (阴雨风雪)

重点研讨1:
自读3--6自然段,试试:
用方框“□”框出依次介绍的那些云 和光彩的名称(即对云和光彩的分类), 用波浪线"﹏﹏"画出云和光彩的形态特征 及位置(对它们进行描写的语言材料), 用横线"__"画出云和光彩的天气征兆。

课堂游戏:
找出各种云和云上的光彩,然后以一种云或光 彩的身分作自我介绍。介绍要求: ①充分利用文中描写云彩的句子; ②让别人明白你将会带来怎样的天气。 ③对照课文,学生各人自说自讲,或在书上作记号, 或写在本子上。 ④先各自预演,后课堂交流。

请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式对它作自我 介绍。介绍要求:Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料;Ⅱ、 让别人明白你将会带来怎样的天气。

示例::
“嘿!大家好,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一

片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子 很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我 照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的 天气。大家知道我是谁吗?”

阅读第一层,讨论完成表格。 种类 卷云 形状 像羽毛像绫纱 位置 最高 天气 阳光可以透过它照到 地面,天气晴朗

卷积云 像粼波
积云 像棉花团

高积云

像羊群

很高 它不会带来雨雪 2000米 在天空映着温和的阳光 左右 2000米 左右 云块间露出碧蓝的天空天晴
高 它向前推进,天气将转阴 它预示将要下雨或下雪 雨雪就开始下降 马上就会下暴雨

卷层云 仿佛白色绸幕 高层云 雨层云 像毛玻璃 布满天空


更低

积雨云 形成高大的云山 更低

阅读第二层,完成表格。

光名 产生和分布情况 光彩

天气征兆



产生在卷层云上, 里红 日晕三更雨,月晕 分布在日月周围 外紫 午时风 产生在高积云 边缘部分 华环由小变大,转 里紫 晴华环由大变小, 外红 转阴雨一 东虹轰隆西虹雨





雨过天晴,在 彩色 太阳对面的云 圆弧 幕上

早、晚,太阳照 云层 朝霞西阴雨袭晚霞 霞 着对面的云彩 变红 东几天晴

卷 云

卷云 云体具有纤维状结构,常成白色,无暗影,有毛 丝般的光泽,多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。

卷积云

卷积云

积云

积云

高 积 云

高积云

卷层云

卷层云

高层云

高层云

雨层云

雨层云

积 雨 云

积雨云













虹 霞

课堂小结
文章按照总分总的关系展开说明。 文章第1段概述云和天气的关系(总分总)?云 就像是天气的‘招牌’:天上挂什么云,就将出现什 么样的天气。? 第2段是3、4、5段的?纲?:?薄云往往是天气晴朗 的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预 兆?,后面三段就是遵循这个?纲?展开的。第3段 照应?薄云往往是天气晴朗的象征?,又将?薄云? 又分为?卷云?、?卷积云?、?积云?和?高积 云?,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第 4、5段照应?低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预 兆?。第6自然段开始写?云的光彩同天气的关系?。 最后一段总结全文。

拓展延伸
课文讲的是“看云识天气”,其实在 现实生活中,我们不仅仅是通过“看云” 才能识别“天气”,我们可以看“动 物”、“植物”、“某种现象”或“一 些感觉”等都可以帮我们识别天气,有 的方法特别灵,有的已形成了谚语,被 广为流传。你能说出一两条来吗?小组 交流自己收集到的有关谚语、成语、俗 语、诗句及文章片段等.

guozi123187

雾里日头,晒破石头。 大雾不过晌,过晌听雨响。

雾气小,天晴好; 雾气浓,有大风;

清晨浓雾重,天气必久晴。
早上地罩雾,尽管晒稻谷。

雾气重,大雨凶;
雾气轻,隔天晴。

满地大雾盖,当天日头来。
雾大不见人,大胆洗衣裳。 淋淋 久晴大雾雨,久雨大雾晴。 沉沉雾雨。

早雾晴,晚雾阴,
晚雾不散,细雨 白茫茫雾晴,阴

动物与天气。其谚语有:
雨中闻蝉叫,预告晴天到。麻雀囤食要落雪。
早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。

癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。鱼跳水,有雨来。
蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。 龟背潮,下雨兆。泥鳅静,天气晴。 猪衔草,寒潮到。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。

巩固训练

1、本文属于 事理 说明文。 2、本文的结构方式是: 总分总 式。 3、本文说明的顺序是: 逻辑 顺序。 4、本文运用的说明方法有:分类别、摹状貌、打比方、作诠释、下定义、 。 5、指出下面各句所用的说明方法: ①在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是 红色的,外层是紫色的,这种光圈叫做晕。( 作诠释 ) ②经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而 厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。( 分类别 ) ③夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧, 下定义 这就是虹。( ) ④华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴 雨。( 分类别 ) ⑤人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷 雨;虹在西方,将有大雨。( 作诠释 )

⑥它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐 齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实 实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它 们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还 是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。 ( 摹状貌 )( 打比方 ) ⑦还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成 红色,这种云彩叫做霞。( 下定义) ⑧朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几 天里天气晴朗。( 分类别) 6、写出下面加横线的词的表达作用: ①天空的薄云,往往是天气晴朗的象征。 说明大多数时候是天气晴朗的象征,但也不排除特殊情况。 ②那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 说明大多数情况下是阴雨风雪的预兆,但不排除特殊情况。 ③卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。 说明大多数时候不会带来雨雪,但也不排除特殊情况。

④华环由大变小,天气可能转为阴雨。 “可能”表推测,不敢肯定。 7、积累两句气象谚语: 东虹轰隆西虹雨。 ① 。 ② 朝霞不出门,晚霞行千里。 。

一、指出下列各句运用的修辞方法。 1.卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块 洁白的绫纱。( ) 2.人们常说:“东虹轰隆西虹雨”。( ) 3.他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树 木的映衬,讲究近景远景的层次。( ) 4.大小的岛屿拥抱着、偎依着,也静静地恍惚进入了梦乡。( ) 二、阅读第一段,回答问题: 1、在下面横线上写出本段文字的中心句。 答: 。 2.“云就像是天气的招牌”这句话运用了 说明方法, 说明了 。 “招牌”在文中的意思 是: 。 3.文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云 的 、 。 4.本段文字的结构方式是: 。 5.文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心,联系全文, 说说全文的说明中心 。

《看云识天气》训练题

读第三段,回答问题

? 1.概括这段文字的内容_________________。 ? 2.这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序,说明 ________________是现象,说明____________________是本质。 ? 3.这段文字的语言,既有平实说明,又有生动说明,请各举一 例。 ? 平实说明:____________________________ ? 生动说明:______________________ ? 4.说明下列加横线的词在文中的表达作用。 ? 卷云和卷积云的位置很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪 还有一种像棉花似的白云,叫积云,常在两千米左右的天空,一 朵朵分散着。

参考答案
? (一)1.比喻 2.引用 3.排比 4.拟人 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.天上的云,姿态万千,变化无常。 2.打比方;说明了云和天气的密切关系;云是天气变化的标志。 3.形态、特征。 4.总-分-总 5.看云可以识天气。 (二) 1.说明各种云的位置、形态及和天气变化的关系 2.云的形态 云与天气变化的关系 3.略 4.起限制作用,表明了语言的准确性。

再见


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