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用心才能成就未来


用心

才能成就未来
徐迪

濮阳油田第十中学

我做的和大家一样的,都是围绕学校开展的“诚信活动、荣誉桌、义工”等方面来做的.小 组把这个光荣而艰巨的任务让给我,那么我就来简单的说说吧. 如何进行有效的诚信教育?把这些活动扎实有效的开展下去呢?现在我就把我们组\及我班 是怎样开展的这些活动向大家汇报一下: 具体做法如下: 一、 从细处做起, 讲解说教,形成诚信导向。 在诚信活动的宣传阶段,首先向学生解释什么是”诚信”.让学生知道诚信就是不欺骗,不说谎 话,遵守诺言, 什么是”义工”.先让学生回答他们都见过哪些义工? 孩子们说”奥运会的义工\世博的义工\站在红绿灯前拿小红旗指挥交通的义工\还有他们去买报 纸把挣得钱给恩来爱心社等等这些义工.当孩子初步懂得用具体的事来解释义工时,我就告诉他们, 义工”就是自愿参加的无报酬的公益性工作” . 接下来,就是具体的实施了,我们利用班、队会,开展以诚信为主题的班队会,展开讨论,深入 理解什么叫“诚信”?怎样做才算是讲诚信。利用晨会的时间讲“诚信故事”,如 古人季布“一 诺千金”、“宋濂守信””诚信人生”的故事,还讲近代名人的诚信故事,如“恪守信用的周恩 来”、“诚实的列宁”等故事,以及一些有关诚信的寓言童话故事,引导学生向诚信人物模仿。 再就是根据方校长提出的, “诚信我能做到的几条”,让孩子们讨论出哪几条你能做到,不要多, 但必须是切实可行能够做到.于是,我们年级通过学生讨论,我们几个班主任商量,觉得对于 3 年级的 孩子来说,要求不要太高,只要能够做到.于是我们得出了 3 条”诚信我能做到”.这就是我们年级做 的标语(放图片) 并把它张贴在墙上最显眼的位置,一抬头就能看见,并且,每天上课前都要读一遍. 这就是利用标 语等营造诚信的环境 . 然后,我们组老师又寻思讨论,怎样能把这些事情做好做细,做扎实,于是,我们通过几天的讨论和 修改,又制定出了”班级考核表格”(出示表格) 这个表格每一个孩子都要打印 16 份(当时刚过两周),并且做上封皮,定成小册子,把它放 在每一小组的计分组长跟前(计分组长要找精细伶俐的孩子),让这个孩子根据老师的要求算 分。不过,加分、扣分只有老师说了算,计分组长只是操作,他没有加减分的权力。

具体操作是:每项是 5 分,共 45 分.老师先把这 45 分送给你,如果你这星期做得好,那么就不扣 分,甚至还会在原有的基础上加分,否则,就扣分,甚至加大力度扣分. 无论上什么课,只要你受到了老师的表扬,下课后,你就可以到班长处领一枚笑脸图案,积攒够 10 个笑脸,积分表格上可以加 1 分.但是,这要诚信,不能老师表扬了一次,而你却要了两个笑脸.如果 那样,你就是一个不诚信的孩子,你会收到大家的谴责的.不过,孩子毕竟还小,老师会时时提醒加 孩子们 每星期五下午第三节专门做这件事,使孩子们重视这件事。并发出短信,告知家长 ,让家 长看看孩子的积分表,哪里得分多,鼓励继续努力,哪里扣分多,下星期在这方面注意彬更改 正。同时,一定要家长签上自己的意见。 积分算出来了,怎么样使大家知道我做得怎么样?而起到督促孩子进步的效果呢?我们年级又设 计了几个上墙的活动图并解释. ( 放幻灯) 通过讲诚信及这些表格和鲤鱼跳龙门的评比,孩子们在诚信方面做得还不错. 二、从”精”处做起,扎实开展讲“诚信故事”比赛,把活动推向社会,影响周边的人群。 1、我们年级利用双休日、国庆节,每小组开展的读书活动在小区 、在公园讲诚信故事, 每组评出两名讲得好的孩子,颁发奖状,把“诚实守信”活动推向整个社会。(放小组活动的幻 灯) 这是国庆节在讲“诚信故事” 把一些故事编排出呢个童话剧来表演 出示剧本 2、如何让检查活动作业 书面作业孩子一般是都能按时完成的,可是有些看书的\活动的作业对于孩子来说,检查起来 有些困难,那么怎么使孩子做到”诚信我能做到的第 2\3 条”呢?比如,我们年级每两个星期都有一次 家庭活动读书会活动,地点由家长自己随便选,别且要求每个孩子都参与,有特殊事情不能参与的,一 定要给那小组的家长组长请假.这样一要求,孩子们的参与率远远的尝过了去年,家长们组织起来劲 头也特别大。 田伟桓的妈妈还说呢:上学期,我们一到小组活动,都是两个小组伙同活动,一个小组来的人不 多太少,活动不起来。这学期不同了,每次孩子们来的都很齐,并且,无论什么活动都准备的都很充 分,我们呀,越做越有劲.这就是他们小组的一些活动照片. (放幻灯) (1) 教师节的活动”以教师颂”为主题,来歌颂赞美教师. (2) 这是中秋节时的读书会,以”我心中的中秋”为主题.

(3)这是秋天到了,让孩子们去感受秋天是丰收的季节,”秋天天给我们带来了快乐”为 主题,走进大自然,感受秋天的丰收,秋天的快乐. (4) 这是孩子们参加恩来爱心社的换客活动. 在这些活动中,时时处处都体现了诚信我能做到的 3 条。 通过诚信故事和童话剧的编排,使孩子们知道了诚实守信的重要性。 三\从”好”再下功夫, 争取做到最好,收集格言悟诚信 ,人人争做荣誉桌。 在班级考核计分表中,如果你的分数最高,但是,”义工”一项没有加分,你就不能坐”荣誉 桌”,所以,一定督促孩子做”义工”,对于我们孩子们来说,我们的义工,就是擦黑板\打扫卫生区 卫生\捡校园垃圾\擦门窗墙壁等,但是要坚持 3 天以上,否则不加分.怎么样督促呢?那就是,首先你 要做到诚信,我今天就是做义工, ,然后,每天放学的时候,来找我签字,到星期五下午第三节课,专 门来算分.计算分时,一定要细,不要让哪一个孩子少算分,因为,孩子们也很在意这个分.所以,孩子 们都争着做义工.(再照义工的照片) (放国庆节义卖国旗图片,他就买了 28 面小红旗呢) 在争坐“荣誉桌”的基础上,又在班级推荐 开展了争做“诚信之星”的活动。同时做好 “诚信小公民”优秀事迹的宣传工作,倡导“诚实守信”的优良品质,树立诚心光荣的意识。通 过活动,在班级掀起:严格要求自己,不说谎话,不抄袭作业,有责任心,有错就改的良好班 风。明白诚信从自身做起,从身边的小事做起,养成诚信行为习惯。 诚信是一个古老而永恒的话题,古今中外有不少名人学者对诚信都有其独到的见解。为让学 生了解诚信,我们的做法是:首先要求每人收集一条诚信格言交流学习,然后,各班组织学生学 习诚信格言,最后再让学生搜集名人的诚信格言,再形成每人一句个人诚信格言,营造了浓浓的 诚信氛围,在同学们的心中播下了诚信的种子。把诚信作为一种习惯。 通过这些活动,我们班的孩子每人都会讲义则诚信故事和说上两条诚信格言,时时用这些来督促 自己的行为. 四\家校配合,共造诚信环境 孩子们生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要,对学生进 行诚信教育,需要家长的密切配合。这就要求家长也要做到诚实守信,不但对孩子这样,而且在 生活中的待人处事也要这样, 于是,我们就经常发短信告知家长,诚信的重要性,要让孩子做到 诚实守信,需要家长的配合。 这是我们班张梓骏写得:

诚实的妈妈

今天阳光明媚,晴空万里。妈妈带着我去图片社打印图片,帮我做手抄报。我 特高兴,因为这是我第一次做手抄报! 我们拿着找好的图片,来到了图片社打印室。不一会儿,就先打好了一份, 有位叔叔看了看图片,赞叹我的家乡真美啊 !我的妈妈连忙抓住时机给那位叔叔 讲解了我的家乡,看着妈妈得意洋洋的介绍自己的家乡,我都被感染了。是呵,谁 不爱自己的家乡呢! 说着说着,妈妈想起了要问奶奶一件事,就随手去掏手机。谁知妈妈出门时由 于急忘带手机了,就顺便用了一下打印室的公用电话。 图片全打印好了,妈妈给阿姨了 15 元钱。我们拿着打印好的图片就走,刚走 到门口,妈妈突然转身对着打字室的阿姨疑惑地问:“刚打电话的钱还没给你 吧?” 阿姨连忙起身说:“哎呀!你不说我都忘了。” 妈妈赶紧把打好的图片放到一边,从包里拿出钱包,从钱包又里拿出一元钱给 了阿姨。 阿姨说:“谢谢!” 在一旁的叔叔看见了,说:“你真是个实在人!” “呵呵!该怎么样,就怎么样呗!”妈妈乐呵呵地说到。 在路上,我想:“妈妈真棒!我们也正在搞诚信活动,我一定要向妈妈学习, 做一个诚实的孩子!”
最后,我用上星期五开会时,李校长领着我们学习的材料中的一句话做结束语吧:用心去做一 件事,才能够成功.所谓用心做事,就是做事时,加入对事的长远打算,加入对事的一步步的思考和谋划. 谁能在日常的班级管理中培养孩子的各种习惯和能力,谁能在千差万别的孩子中,有针对性地去呵护 成长着的心灵,谁就能在用心成就学生的同时,成就了自己.让我们去用心做好每一件事吧.说的不好, 请大家见谅.


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