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小班数学活动《图形宝宝排队》说课稿 - 用于合并


小班数学活动《图形宝宝排队》说课稿
一、说教材 这一活动主要要求幼儿能够按照形状特征进行分类与排列, 小班小朋友他们的思 维是具体形象的, 在学习过程中着重感知事物的明显特征,然而几何图形的认识 往往过于单调,抽象,因此,根据《纲要》中指出的,教育内容的选择,既要贴 近幼儿的生活, 这不仅使幼儿感兴趣的事物的问题,又要有助于拓展幼儿的经验 和视野,因此,很适应本班幼儿的

年龄特点, 二、说目标 首先要对幼儿进行兴趣的培养,才能激发幼儿的学习欲望,因此,我在本次教学 活动中有二点尝试。 1、运用游戏教学,激发幼儿的学习兴趣。 游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式,根据幼儿的年龄特点和教学内容,开展一 些与教学有关的游戏特点, 同时能激发幼儿的学习,也是提高教学质量的有效的 途径。 2、让幼儿通过观察,自己动手,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿观察说出它们 都是圆形宝宝,并能细细地,有顺序地操作。 所以该活动目标是教学活动的起点和总结,对此活动起着向导作用,根据幼儿的 年龄特点和实际情况,确定一下该活动的目标; 3、能够按形状特征进行图形分类与排列。 4、能细细地,有顺序地操作。 根据目标,我把活动的重,难点定为第一个目标,幼儿能够按形状特征进行分类 与排列。 三、活动准备 1、圆形,三角形,方形若干,磁性板。 2、每组若干几何图形。 四、说教法,学法。 (一) 、教法 《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者,合作者\。教学活动中应力求“形 成合作式的师幼互动” , 因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料之外, 还从中挖掘此活动的活动价值,采用适宜的方法组织教学,活动中我运用了。 1、游戏法: 以游戏的形式引出活动, 激发幼儿的学习兴趣,让幼儿把几何图形按形状分成三 类。 2、示范法 通过示范把各种不同颜色, 大小的圆形排成一横排,引导幼儿观察说出他们都是 圆形宝宝,并以“游戏”贯穿活动始终,让幼儿在玩中获得知识, (二) 、教学法 幼儿是学习的主角, 要以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与更多的探索活动, 这不仅提高幼儿探索能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发幼儿的学习兴趣。 五、说教学程序 1、游戏“开火车” 在游戏中,让幼儿观察说出它们都是圆形,正方形和三角形,并能通过观察,操 作等方法巩固学习三种几何图形。

2、幼儿操作 引导幼儿正确认识圆形,正方形,三角形等形状,将三种图形分类并排成三行。 整个活动程序的安排符合小班幼儿的学习特点和规律,因此,我想通过这样的一 个活动,孩子们不仅能认识几何图形,更能详细地说出各种图形的区别。

语言活动:冬天到 活动目标 1、 通过故事、 儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望, 冬天不怕冷。 2、 学会念儿歌。 活动准备 故事内容、儿歌范例。 活动过程 一、问让幼儿说说现在是什么季 节?天气怎么样? 二、讲述故事:冬天到了,西北风呼呼地吹,树上的叶子落了,地上的 草变枯黄了,天气真冷啊!大公鸡,喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起

活动目标 1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望,冬天不怕冷。 2、学会念儿歌。 活动准备 故事内容、儿歌范例。 活动过程 一、问让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样? 二、讲述故事:冬天到了,西北风呼呼地吹,树上的叶子落了,地上的草变 枯黄了,天气真冷啊!大公鸡,喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起,小鸟说: “太冷了,太冷了,我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起,小猪说:“太冷了, 太冷了,我要睡懒觉。”它请宝宝早早起,宝宝早早就起来了,在院子里又跑有 跳,做早操。大公鸡说:“你真是个勇敢的小宝宝。” 三、提问 冬天到了,北风怎样吹?树上的叶子都怎么样了?草地怎么样了?冬天的天 气怎么样呢?谁不怕冷起得早?谁怕冷? 四、学念儿歌: 冬天来到了,北风呼呼叫。 小鸟钻进窝,小主睡懒觉。 我们小宝宝,天天起得早。 跑跑又跳跳,身体暖和了。 一、说教材 (一) 设计意图 中班班幼儿对童话故事有着极为浓厚的兴趣,动听的故事内容、鲜明的角色形象 不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天临近,特别是这几天的降温很快,我们班 的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的。 小部分早来的孩子也不太愿意参加 晨间锻炼,不是小手藏进了袖子里,就是站在其他孩子身边看他们玩。为了改变

这一情况,我设计这一语言活动《北风爷爷你吹吧》,让孩子们自己来说一说锻 炼身体抵御寒冷的方法, 让他们懂得一个不怕寒冷、 坚持锻炼, 才是勇敢的孩子。 (二)说目标 根据中班幼儿的年龄特点及实际情况,以及《幼儿园教育指导纲要》的社会领域 教育目标为依据,确立了认知、能力、情感方面的目标,其标为: 认知:理解故事内容,知道锻炼身体能抵御寒冷。 能力:能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法。 情感:愿意做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。 教学重、难点 重点: 幼儿理解故事内容,知道锻炼身体能抵御寒冷。 难点: 幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。 (三)说活动准备 活动准备是为活动目标服务的,新《纲要》指出“要为幼儿提供丰富的可操作的 材料,让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件”。为此,提供 了以下准备:物质准备:北风吹的声音、故事 ppt、北风爷爷头饰一个。经验准 备:知道冬天是寒冷的,要多锻炼身体。 二、说教法 我在该活动中 采用了较为适宜的方法组织教学,采用的教法有:; 1、直观法::以多媒体故事的 ppt 激发幼儿学习的兴趣能使教学变得生动活泼. 2、提问法::分段讲述故事,在活动中进行适当的问题,通过有效的问题,循序渐 进地激发幼儿积极思维,加深对故事内容的理解。

3、角色扮演法:让幼儿参与到活动中,模仿北风爷爷与小朋友的对话,有表情 生动地说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”,让他们表现自我、大胆说话。 三、说学法 整个活动我让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中掌握活动的重难点。 本活动幼儿采用的学法有:: 1、直观法:让幼儿通过边看多媒体 ppy 以及倾听北风吹的声音的方式直接对故 事的内容印象。 2、谈话法:是让幼儿在讨论谈话中说出自己对故事内容、各个角色的理解与看 法。 3、情境法:.采用情境练习法,是让幼儿在角色表演的过程中加深理解,进一步感 知故事的寓意做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。 四、说活动过程 我把它分为开始部分,展开部分和结束部分。 (一)开始部分 谈话导入。 教师: 小朋友们, 你们来说一说现在是什么季节啊?最近天气怎么样? (二)展开部分 1、播放北风吹的声音,引出故事。 教师:咦,这里有一个奇怪的声音,你们来帮我听听看,是什么声音呀?原来是 北风爷爷来了,他“呼——呼——呼”大声叫着,发生了什么事情呢?我们一 起来听一听。 2、出示故事图片,分段讲述故事,进行提问,帮助幼儿理解故事内容。

(1)北风爷爷呼呼地吹,树叶怎么了?小虫子、小黑猫他们又怎么了? (2)北风爷爷吹呀吹,小女孩害怕北风爷爷吗?她是怎么做的?怎么说的?还 有其他小朋友呢? 3、再次讲述故事,通过角色扮演,教师带领幼儿练习“风爷爷,你吹吧,我们 不怕你!” 教师扮演北风爷爷, “北风爷爷吹到了我们天堂鸟班,我的本领最大了,看看你 们怕不怕我?” (1) 吹男孩子:男孩子说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。 ” (2)吹女孩子:女孩子说出 “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。 ” (3)吹全班幼儿:全体说出 “北风爷爷你吹吧,我们不怕你。 4、教师小结:我们已经听了两遍故事了,现在我把这个故事的名字告诉你们, 叫做 《北风爷爷你吹吧》 , 我们要像小女孩和其他小朋友他们一样做勇敢的孩子, 把北风爷爷赶走了,不怕寒冷,不怕北风爷爷。 5、幼儿讨论锻炼身体战胜寒冷的方法,大胆讲述锻炼身体的运动方式。 教师: 冬天来了, 北风爷爷也来了, 你们害怕吗?你想做什么运动来战胜寒冷呢? (三)结束部分 教师总结:我们班的小朋友都很棒,想了那么多的方法来战胜寒冷,老师希望明 天每个小朋友都能早早来,做个勇敢的孩子, 多运动,多锻炼。现在全体起立, 我们出去选你喜欢的方式锻炼身体 !


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