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[原创精品]2012届高三历史二轮复习课件:专题5第2讲 非选择题解题方法技巧251785


第二部分 考前增分策略
专题五 解题方法技巧突破

第2讲 非选择题解题方法技巧

解题角度建模 类型 1:背景、条件、原因类 讲解:“背景”是指事态发生、发展、存在和变化 起重要作用的历史条件或现实环境。 “原因”是指造成 某种结果或引起其他事情发生的条件。 “条件”是指制 约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。

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可见,“背景”、“原因”、“条件”三者有时可以通 用。但严格说来“背景”所包含的内容又比“条件”和

“原因”更宽,纵横的范围更广,“原因”和“条件”
只是“背景”的组成部分。总之,背景、条件、原因都 是历史现象或者事件发生前的要素,故放置在一起探究 其解题模式。

解答“背景、条件、原因类”问题,关键要理解各 自的思路流程:

1.历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+…)
(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济 格局+… (2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民 族+外交+军事…

(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+… 如鸦片战争背景:(一)国内:(1)经济:自然经济+

资本主义萌芽+土地集中。(2)政治:①腐败:官场+军
队+财政。②阶级矛盾。(3)思想:愚昧自大。(二)国际: (1)经济:工业革命+市场原料。(2)政治:资本主义扩 张。

2.历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利 因素。

如十月革命的历史条件:(一)国内:(1)经济:资本
主义发展到垄断阶段,经济相对落后、生活贫困;(2)政 治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对 比变化等;(3)思想:列宁主义指导。(二)国际:帝国主 义忙于一战等。

3.历史原因 (1)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)。

①主观原因:事件发起、参与者内在的经济、政治、
思想诸方面因素。 ②客观原因:自然社会环境、外在各方面的经济、 政治、思想因素等。原因广度的分析与背景基本相同, 背景侧重于静态分析,原因侧重于动态分析。

如美国独立战争的原因广度分析: (一)内因:

(1)经济:资本主义经济发展、统一的市场等;(2)政
治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等; (3)文化:统一的文化、民族意识觉醒等。(二)外因:(1) 英国的经济掠夺和政治压迫;(2)启蒙思想的影响等。

(2)原因深度:直接→主要→根本。①直接原因:最 直接引发事件的偶然性因素。(导火线等)

②主要原因:包括引发事件的主观、客观原因。
③根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+ 主观需要等。 三者既有层次区别,又有联系渗透。

失分警示

“背景、条件、原因”类设问在命题中

十分常见,解题失分主要在于:一是脱离材料,直接将

所学相关知识照搬过来,答非所问,要点超出答题要求;
二是忽视题目的特定要求,要求答“客观原因”却回答 “主观原因”,要求答“原因”却完全混同于“条件” 等等。

【即时即练1】 材料一

阅读下列材料:

《中国的世界记录》收录的中国古代科技

成果统计

材料二

下图为中国、西方古代科技成果比较

材料三

农业的产生,为人类文明的进步奠定了坚

实基础。我国是世界农业起源地之一,古代中国以农立

国,农耕文明长期居于世界先进水平,精耕细作是我国
传统农业经济的一个基本特征。14世纪后,西方工商业 经济得到了很大的发展,资本主义萌芽出现并不断得到 成长与发展,……随着文艺复兴的深入发展,人们对自 然界各种现象的认识也产生了革命性的变化。

面向世界,注重实践的精神,激励人们以科学的态度和 全新的思想方式探索和解释自然现象。生产经验的积累,

技术能力的提高,也为科学研究创造了条件。近代自然
科学兴起。 ——吴于廑、齐世荣《世界通史》

材料四

中国发明了指南针、印刷术和火药这些重

要的东西,外国今日知道利用它、所以他们能够有今日

的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的,因为
后来失了那种能力,所以我们民族的地位也逐渐退化。 现在要恢复固有的地位,便先要把我们固有的能力一齐 都恢复起来。 ——摘自《孙中山选集》

请回答: (1)据材料一,中国古代领先世界的科学技术主要分

布在哪些领域?其原因是什么?
(2)据材料二指出中国在世界科技发展史上的地位的 变化,并据材料三简要说明原因。 (3)如何理解孙中山说的“外国今日知道利用它(四大 发明),所以他们能够有今日的强盛”?

(4)材料四中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化” 的原因分析是否正确?为什么?

答案:(1)主要分布在数学、天文学、地学、农学等
领域。原因:中国是农业大国,农耕文明发达,统治者 重视农业。

(2)3~15世纪中国科技领先于西方,15世纪以后中 国科技逐渐落后于西方。原因:领先是因为发达的农耕

文明催生了高度发达的传统科技。落后是因为14、15世
纪以后,欧洲资本主义兴起,中国资本主义萌芽缓慢发 展。 (3)中国的四大发明使得欧洲实现了由古代社会向近 代社会的转型,走上了资本主义发展道路。(如分别回

答四大发明及其具体影响亦可)

(4)不正确。中国落后的根本原因在于封建制度的腐 朽,正是腐朽的封建专制制度制约了中国科技的进步,

以及西方的侵略使中国逐渐落后于西方。

类型2:过程、内容、状况类 讲解:解答“过程、内容、状况”类问题,关键要

理解各自的思路流程:
1.过程:历史事件按其时间顺序,可分为开始、发 展、结局。

2.内容:(1)历史典籍的内容常常涉及形式要素与 实质要素两个方面。形式要素是指历史典籍的类型、编

写体例等;实质要素是典籍与思想观念的核心部分,可
从三个方面分析:该典籍或观点是针对什么问题提出来 的;它们解决问题的最终目的是什么;实现目标的方法 或途径是什么。(2)会议:一般指大会的中心议题、决策、 组织上的变更等。(3)重大改革:针对改革背景实行的相

应措施,如政治上,经济上,军事上,文化上等。

3.状况:从在一个时期占主导地位的社会习俗、风 气,或者政治、经济、文化、民族等方面表现出来的某

种社会状态等来归纳。
失分警示 “过程、内容、状况”类问题解题失分

主要在于:一是忽略题目的时间限制,答案要点要么超 出时间范围,要么要点归纳不完整;二是对教材基础知 识掌握不牢固,当解题要求再现基础知识时回忆模糊,

出现知识混淆或表述错误。

【即时即练2】

每逢重大节日,孙中山先生的巨幅

画像总会摆在天安门广场,与天安门城楼正中的毛泽东

主席的巨幅画像遥相而对。这既是永恒的纪念,更是崇
高的敬仰。因为孙中山先生是旧民主主义革命的杰出代 表,而毛泽东是新民主主义革命的杰出代表。

请回答: (1)1905年,孙中山在《民报》发刊词中把同盟会

的政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”的
三民主义,为什么说三民主义是比较完整的资产阶级 革命纲领?它的局限性又表现在哪些方面? (2)与时俱进、理论创新是每一位思想巨人的共同 特点,这在孙中山先生的身上有着鲜明的体现。辛亥 革命后,孙中山先生在理论认识方面对三民主义进行 了哪些改造和发展?

(3)毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建 设的正确理论,关于中国革命道路问题上,毛泽东思想

主要主张是什么?依据是什么?什么著作发表标志着毛
泽东思想体系的形成? (4)在解放战争中和社会主义建设时期毛泽东思想进 一步发展表现在哪些方面?

(5)社会主义现代化建设新时期邓小平继承了毛泽东 的思想形成了邓小平理论。那么相比较毛泽东思想来说,

邓小平理论主要是创造性地解决了哪些问题?
答案:(1)因为它表达了资产阶级在经济上和政治上 的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立和民主权 利的愿望,推动了革命的发展。没有明确提出反对帝国 主义的要求,没有彻底的土地革命纲领。

(2)明确提出反帝要求;民权为一般平民所有;提出 了扶助农工、实行耕者有其田、制定劳工法等政策(或

说事实上确立了三大政策也可)。
(3)农村包围城市,武装夺取政权。依据是中国国情。 《论持久战》和《新民主主义论》等文章的发表标志着 毛泽东思想体系的形成。

(4)七届二中全会提出工作重心由农村转向城市,发 表《论人民民主专政》;过渡时期通过三大改造等措施,

从理论上和实践上解决了建设社会主义制度问题;十年
探索时期发表了《论十大关系》、《关于正确处理人民 内部矛盾问题》等报告,丰富发展了社会主义建设理论。 (5)什么是社会主义,怎样建设社会主义。

类型3:意义、性质、启示类 讲解:1.意义=(点)从性质出发分析,即立足点+

(面)运动类事件一般从时间、阶级属性、任务、方式出
发;会议类事件则一般从背景、会议各项内容出发,从 而找出意义分析的多个角度、多个方面;作为近现代史 上的历史事件,都与世界其他各国的历史事件有着方方 面面的联系,也都具有世界(国际)历史意义;

有些历史事件具有某些特色性的东西,如“第一次”等 也是分析历史意义的一个方面+(链)在具体表述历史意

义的各个方面时连接各语句的关键词,在历史意义的表
述中起着“链接”作用,常用的表述有“使……”“有利 于……”“起了……”“打击了……”“对……有……作用” 等。

如辛亥革命的历史功绩:“点”为:辛亥革命是中

国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。“面”
为:民主、资产阶级、世界历史的地位。“链”为: 给封建专制制度致命一击,推翻了统治中国两百多年 的清政府,结束了中国两千多年的封建君主专制制度, 建立了资产阶级共和国,使中国人民获得了一些民主

权利,使民主共和观念深入人心,推翻了“洋人的朝
廷”,沉重打击了帝国主义的侵略势力,对近代亚洲 被压迫民族的解放运动产生了广泛的影响。

核心词链接

①作用:对事物产生的影响、效果或

效用。②影响:积极的作用+消极的作用。③经验:实

践成功的因素+学习推广价值。④教训:指从错误或失
败中取得的认识,作为一面镜子供后人借鉴。

2.性质:(1)战争的性质=正义、非正义的;侵略 性、反侵略性的;

(2)事件的性质=哪个阶级采取的、代表哪个阶级利
益; (3)革命的性质=面临的任务+领导者+历史功绩方 面来考虑。

核心词链接

①实质:历史事件、历史现象不易改

变的阶级性和社会性质。②特点:通过和同类事物比较、

鉴别得出结论。

3.启示:说出结论、经验教训、努力方向。 作答程序是:(1)依据自己的理解将教材与材料中涉

及这一历史问题的相关因素,分为“好”“坏”两个方
面。“好”的即是经验,“坏”就是教训。(2)对内容相 近或属于同一理论体系的因素整理合并上升到理性高度。 (3)经验教训与启示问题多能通过一定角度与现实相联系, 依据题目本身能够得出许多经验教训或启示优先考虑将

那些与现实联系最密切的内容写入答案。

(4)由于经验教训或启示,是用于指导现实活动的,表达 时应用正面语言,即把“坏”的正过来说。如人民公社

化的错误在于生产关系的公有化程度过高,脱离了当时
的生产力水平。作答时我们应说:“应使生产关系与生 产力的发展水平相适应”。

核心词链接

认识、看法与“启示”类不同的是

“认识、看法”类是需要考生表明对这一问题的态度,

然后是得出规律性、本质性的结论,或者是从经验教训
中提炼历史认识、看法,强调的是依托问题谈自己的感 悟。一般有如下几种情况:①对相关历史问题的总体把 握:一般可从原因、内容(过程)、影响(意义)等几大方 面入手,多数题目是就其中的某一方面作出要求。这种

认识一定要抓住主干与本质,不能把概括当成缩写。

②对相关问题的分析评价,不同于普通的分析评价题, 只亮明观点,不要展开分析。③由具体问题谈一类问题

的看法,其宗旨是要说明这类问题的重要性(由原因与
影响入手)、这类问题的应对方法(从过程、内容入手)等。 ④通过历史问题对相关现实作出预测,要从历史问题的 原因、影响入手,同时还要密切联系现实问题,得出与 现实问题的相关报道一致的结论。

失分警示

“意义、性质、启示”类设问解题失分

主要在于:一是思路不畅,不能从设问出发并合情合理

地将题目要求拆分为几个子问题层层思考;二是抓不住
答题要害,简单地把结局当成意义和启示,只是照搬教 材表述,表达不能形成理性的认识。

【即时即练3】 材料一

阅读下列材料:

在18世纪早期,作家丹尼尔· 笛福说格拉斯

哥城是“大不列颠最清洁、最美好、结构最好的城市之
一”,当时城市人口大约有1.4万。到1780年,它以拥 有4.2万居民而自豪。但到了1818年,当人口再次增长 了3倍时,格拉斯哥的魅力消失了。……1839年,当城 市人口达到25万人时,一个政府委员会的成员,报道了

他在一次官方调查期间的所见所闻:

“在我参观格拉斯哥的小巷前,我无法相信,在任何一 个文明国度里,竟有这样一个存在如此大量的肮脏、犯

罪、痛苦与疾病的地方。”
——《人类文明史图鉴· 城市的进程》

材料二

下图是英国约克郡的一家冶炼炉,工人们

用铁水灌注模具的情景。用于冶炼的燃料是木炭,直到

18世纪下半叶,木炭仍是常用的工业燃料。

材料三

机器和居民正在以加速度增长,生态环境

很可能会极度恶化。现今世界人口一直在快速增长,因

为不断增长的农业和工业生产力能够养活不断增长的人
口,而医学的进步和公共卫生措施的先进又降低了死亡 率。因此,尽管人类花了几百万年才在1830年达到第一 个10亿人口,但只需一个世纪便能达到第二个10亿人口, 只需30年便能达到第三个10亿人口,只需15年便能达

到第四个10亿人口。

……生态困境并不仅限于美国,它已随着第二次工业革 命的传播成为一个世界范围的问题。中国是一个很好的

例子,它现在是第二大工业国,并且正在以最快的速度
向前发展。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答下列问题: (1)结合材料一和所学知识,你认为导致“格拉斯哥

的魅力消失了”的主要原因有哪些?有人认为材料中的
政府委员会成员属于工业资产阶级,其依据是什么? (2)根据材料二判断当时英国是否实现了机器大生产? 并说明理由。

(3)根据材料三,世界人口达到“第三个10亿人口” 应该是哪一年?此时的中国人口是否会持续大幅度增长,

为什么?
(4)中国“正在以最快的速度向前发展”主要得益于 三十多年前哪次会议的召开?它对中国的现代化建设有 何意义? (5)结合上述材料,我们今天建设社会主义现代化国 家必须坚持哪些重要政策?

答案:(1)人口增长;工业革命。1839年时工业资产 阶级已经产生;1832年英国议会改革使工业资产阶级获

得了政治权利。
(2)没有实现。工业革命从18世纪下半叶开始;木炭 是当时的主要燃料;图中工人们未使用机器生产。 (3)1960年。不会,中国此时正处于三年经济困难时 期,粮食产量大幅下降。

(4)十一届三中全会。是实行改革开放和开辟中国特 色社会主义道路的起点;促进了生产力的发展,加速了

社会主义现代化建设。
(5)坚持计划生育,控制人口数量;坚持保护环境, 走科学发展之路;坚持对外开放,加强国际合作;深化 经济体制改革,合理调整产业结构。

类型 4:比较异同类 讲解:1.比较异同设问类型基本上有三种: (1)相同点(或相似点)比较类:其呈现形式有“比 较 在 ?? 上 的 相 同 点 ( 或 相 似 点 )” 、 “ 指 出 ?? 和 ?? 在 ?? 上 的 相 似 之 处 ( 或 相 同 点 )” 、 “ 比 较??和??的共同点”等。

(2)不同点(或相异处)比较类:其呈现形式有“概 括……和……的不同特点”、“指出…和……在……上

的不同点”、“……和……相比,在……方面发生的新
变化”等。 (3)异同类比较:其呈现形式主要有“比较…… 和……的异同点”、“对……和……进行比较”等。

2.该类设问的解答基本上分为三个步骤: 第一步,明确比较对象。首先明确要比较的是 哪几项历史事物, 然后明确要比较的是相同点还是 不同点,或者是异同点。第二步,确立比较角度, 即找准比较点,这是关键。

题目已设置了比较点的按要求比较即可;题目没有设置 比较点的要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、

性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。第三步,
组织答案。解答时要注意从材料中提取有效信息并关联 所学知识。组织共同点的答案时,首先要写出比较点的 提示语,例如:“特点:”“方式:”等,然后行文上 为“都……”,

对于共同点的回答要注意从宏观上把握所有要比较的历 史事物。组织不同点的答案时,也要首先写出比较点的

提示语,然后行文上为“A……;B……;C……
”,对所有要比较的历史事物逐项作答。

失分警示

“比较异同”类问题解题失分主要在于:

一是在设问比较角度不明确的情况下找不准可比点;二

是对相同点的回答归纳不出来,仅知道某方面有相同,
但表达不出来,概括不全面、不准确。

【即时即练4】 材料一

阅读下列材料:

《论语· 颜渊》:“樊迟问仁。子曰:‘爱

人’。”又“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁
焉。”又《卫灵公》:“子曰:‘志士仁人,无求生以 害仁,有杀身以成仁。’”……子曰:“为政以德,譬 如北辰,居其所而众星共之。”

材料二

仲舒复对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科

孔子之术者,皆绝其道勿使并进。邪辟之说息,然后统

纪可一,而法度可明,民知所以。”对既毕,天子以仲
舒为江都相。 ——《汉书· 董仲舒传》

材料三

至论天下之理,则要妙精微,各有攸当,

亘古亘今,不可移易。唯古之圣人为能尽之,而其所言

所行,无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹

材料四

前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋

是也。中间千百余牟而独无是非者,岂其人无是非哉?

咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。
——李贽

请回答: (1)根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张,

指出两种主张的不同结局并分析原因。
(2)据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同? (3)结合前三则材料和所学知识,指出孔子、董仲舒 和朱熹思想对儒学形成和发展所产生的影响。

(4)儒家学说后来成为中国2000多年封建文化的正统, 主要原因是什么?对于儒家思想,我们今天应该采取什

么态度?
答案:(1)孔子主张以德治民,董仲舒主张“罢黜百 家,独尊儒术”实现思想上的“大一统”。孔子的主张 在当时诸侯争霸连年战乱的背景下不可能实现,因而没 有人采纳。董仲舒的主张由于适应了加强中央集权的需

要而被采纳。

(2)朱熹坚持儒家学说,认为儒家思想不可改变;李 贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准,认为时代不

同了,是非观念也应该变化。
(3)孔子:逐渐形成完整的儒学思想体系。董仲舒: 融和阴阳家、黄老之学和法家思想形成的新的思想体系。 朱熹:吸收“佛、道”思想,确立了以“理”为核心的 新的儒学体系。

(4)①原因:儒家强调以民为本,反对苛政,强调道 德在社会生活中的重要作用,注重经世致用,主张社会

的和谐与统一,维护等级制度,因此成为2000多年来拥
有正统地位的思想流派。②今天:我们对于儒家文化和 儒家思想既要继承其精华,如加强个人道德修养、培养 民族气节、注重社会责任感等,又要剔除其中的糟粕, 如君臣等级观念、男女不平等等思想。

对应训练设计 1.阅读下列材料: 材料一 列宁在总结新经济政策头一年的情况时

高兴地说:“一年来,农民不仅战胜了饥荒,而且缴纳 了这么多的粮食税,现在我们已经得到几亿普特的粮 食,而且几乎没有使用任何强迫手段。在 1921 年以前, 农民暴动可以说是俄国的普遍现象,而今天差不多完全 没有了。

农民满意他们目前的境况。”……1921年6月,哈默用 一百万美元在美国买了一百万普特小麦,运到苏俄销售。

列宁知道后,邀请哈默到克里姆林宫会面。不久,哈默
成为第一个在苏俄经营租让企业的美国人。后来,他还 说服了汽车巨头亨利· 福特到俄国办厂。

哈默成为实践苏俄新经济政策的第一个外国人

材料二

1985年8月28日,邓小平在会见津巴布韦

非洲民族联盟主席穆加贝时,对列宁的新经济政策曾有

过一次评价。他说:“社会主义究竟是个什么样子,苏
联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路 比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化 了。”

材料三

《大国的崛起》有这样的描述:“苏联的

一枝独秀和它所采取的“计划”方式,引起了西方世界

的极大兴趣。20世纪30年代,西方人士纷纷前往苏联取
经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人:‘我看到 了未来,它行得通’。一时之间,‘计划’成为最时髦 的名词。”

请回答: (1)结合材料一和所学知识,你认为以实物税代替余

粮收集制的政治意义是什么?外国资本家在苏俄经营租
让企业的意图是什么?实行租让制对苏俄有何好处? (2)试从列宁对社会主义的探索过程中谈谈其伟大之 处。材料二“可能列宁的思路比较好”句中“可能”一 词有何表层和深层含义?

(3)结合材料二中“后来苏联的模式僵化了”和材料 三谈谈你对斯大林模式的认识。

答案:(1)①意义:掌握政权的无产阶级承认农民阶 级的利益,及时调整了无产阶级和农民之间的关系,把

农民团结到无产阶级政党的周围。②意图:为了获得高
于普通利润的额外利润,或者是为了获得用别的办法得 不到或极难得到的原料。③好处:可以引进大量资金、 最新的技术设备和先进的管理经验;增加产品的数量和 质量,以改善人民生活;加快发展生产力,缩短与资本

主义的差距。

(2)①能够通过实践检验及时发现并纠正错误;从不 把社会主义看成是一种凝固不变的模式,勇于和善于根

据已经发生变化的俄国实际,把原则性与灵活性结合起
来,提出了在经济文化相对落后的国家建设社会主义的 政策思路。②表层含义:列宁逝世不久新经济政策被废 止,它缺乏实践的充分检验,除此之外不知是否还有更 好的发展思路。深层含义:可借鉴列宁新经济政策这种

思路,还要结合中国实际情况进一步探索。

(3)“斯大林模式”的优势在于国家可以按照计划调 配和使用全部人力、物力资源,在短期内实现经济的快

速发展,苏联取得的辉煌成就震撼了资本主义世界。这
种体制和政策后来被作为社会主义国家进行建设的唯一 模式固定下来,没有随着社会的变化进行调整,二战后 逐渐僵化,丧失了自我完善的功能。

2.大文豪雨果说:“建筑是用石头写成的史书。” 阅读材料,回答问题。

材料一

宗祠,是供奉祖先、举行祭祖活动的场所,

又是从事家族宣传、执行族规家法、议事宴饮的地方。 民间建造家族祠堂,可追溯到唐五代时期。明清两代, 各地大规模营造祠堂,祠堂逐渐成为各地民间建筑中的 代表。

(1)宗祠的出现与哪些因素有关?这一现象有何积极 影响?

材料二

被誉为“山西紫禁城”和“华夏第一宅”

的晋中王家大院,包含三大建筑群,共有大小院落123 座,房屋1118间,面积共45000平方米。卖豆腐起家的 太原王氏是明清时期著名的晋商,在发财之后,大兴土 木。

(2)晋商出现的主要原因是什么?材料二中的这一现 象有何消极影响?

材料三

(3)结合所学知识,分别指出图一、二中建筑的出现 反映的历史现象。

(4)有人认为:为适应社会的发展,要拆除古建筑。
也有人认为:古建筑是优秀文化遗产,要加以保护。你 认为应怎样合理对待古建筑?

答案:(1)因素:宗法制(宗法观念);农耕经济;儒 家思想。影响:利于凝聚宗族,利于社会稳定和国家统

一。
(2)原因:生产力的发展,商业的繁荣。消极影响: 限制了手工业的扩大再生产,阻碍了新经济因素的成长。

(3)图一:近代外国侵略的影响;工业文明冲击,中 西文化交汇。图二:改革开放,经济腾飞,社会进步,

生活巨变。
(4)态度:既要保护有文物价值的古建筑,又要兼顾 社会的进步发展,做到保护与利用相结合。

3.法治社会取代人治社会,是国家现代化的重要内 容之一,在这条道路上,中国人民的实践对人类法治建

设的进步有着巨大贡献。根据材料回答下列问题。

材料一

“治民无常,唯以法治……明主之所制其

臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:

杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆
赏……法审,则上尊而不侵……故法者,王之本也。 ——《韩非子》

材料二

朱元璋说:“吾治乱世,刑不得不重。汝

(其孙)治平世,刑自当轻,所谓刑罚世轻世重也。”

——《大明律》
材料三 “人何以尊于禽兽!人有法律,而禽兽无

之也”……“立法权假如操于一人,必立有利于一人的 专制之法;立法权假始操于众人,则所立之法必然是有 利于众人的民主之律……”“法者,天下之公器也。” ——梁启超《饮冰室合集》

材料四

“主权属于国民之全体”、“盖国民为一

国之主,为统治权之所出”、“一国之政事,悉以宪法

行之。”
——孙中山《孙中山全集》

材料五

第二条:“中华人民共和国的一切权力属

于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地

方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人
民代表大会和其他国家机关,一律实行民主集中制。” ——《中华人民共和国宪法》

请回答: (1)材料一、二法治思想的核心主张各是什么?

(2)材料三、四与材料一、二相比,反映出来的法治
观念有何不同?结合所学知识,举出近代中国资产阶级 以法制取代专制实践的一例。

(3)新中国成立后,社会主义法制建设经历了历史性 的跨越。从1949年到现在,新中国法制建设取得了哪些

主要成就?
(4)依据上述材料,概括指出从古代到近代、现代中 国法制建设的发展历程。

答案:(1)材料一:法律是君主制定的,是其政治统 治的重要手段,法律的核心是“刑罚”;材料二:要适

时调整刑罚的轻重程度以维护君主权威,保障君主专制
统治。

(2)不同:立法权应归人民大众(人民大众为政权的拥 有者,用公众立法来防止个人专制);法律一旦制定,

全民共同遵守,成为国家规章制度的母法。实践:1912
年,孙中山领导的资产阶级革命派颁布了《中华民国临 时约法》,是中国第一部资产阶级宪法。

(3)成就:1954年,制定了中国第一部社会主义宪

法;新时期我国依法治国,中国特色的社会主义法制
体系形成。 (4)历程:材料一、二是封建社会法制,维护君主 专制制度,人民没有政治权利;材料三、四是中国建 设资本主义社会的法制,要求结束君主专制,建立资

产阶级君主立宪制或共和制,人民享有一定的民主权
利;材料五是社会主义法制,基本政体是人民代表大 会制,人民群众享有更充分的民主权利。

4.新世纪中学高一四班利用暑假进行了一次读书活 动。活动方式:六人一组,各小组均拥有以下六部书。

小组成员根据自己的兴趣从中任选一本,在假期认真读
书并写出读书心得。开学前一周内由小组长综合本组成 员读书心得整理成演讲稿,开学后小组间将举办一次关 于“观国际风云,求世界和谐”的演讲比赛。(以下六 图分别是同学们阅读的作品封面。)

请回答: (1)图①所反映的历史事件对国际局势的重大影响是

什么?
(2)如果你是阅读图②这部书的同学,在书中看到 “伊拉克战争的硝烟渐渐散去,‘倒萨控伊’的目标似 乎已经达到,但是美国政府很快发现,他们有可能被拖 入了一场旷日持久的游击战中”。据此对美国推行的单 边主义有何感想?

(3)如果你是小组组长,在汇总本组成员读书心得基 础上要概括出当今国际局势多极化趋势加强的史实,其

要点有哪些?
(4)演讲会主持人最后做了总结发言:“多极化必然 成为表现国际社会多数成员意志的世界性潮流,这股潮 流是美国无法阻挡的。当然,在冷战后新格局基础上的 多极化与两极格局基础上的多极化其内涵和表现形式是

不尽相同的,……。”请综合小组读书心得,扼要指出
发言中的省略语。

答案:(1)苏联完全解体,两极格局中的一极坍塌, 两极格局最终瓦解,“冷战”宣告结束;美国成为唯一

的超级大国;维持世界的和平因素增长,世界总趋势趋
于缓和。

(2)当今世界,美国处于一超地位,这是事实。但是 一超并非可以称霸,世界向多极化趋势发展,这也是一

个不可否认的事实。随着多极化趋势的逐步发展,我们
可以预料到美国的一超优势将随着美国单边主义政策和 穷兵黩武的政策而逐渐消失。面对全球化和恐怖主义等 诸多问题,美国必将重视多边合作,以便共同应对人类 面临的新挑战。

(3)美国成为世界上唯一的超级大国,试图建立单极 世界;欧洲一体化进程加快,欧盟的综合实力增强,对

国际事务的影响日益增强;日本谋求政治大国的地位;
俄罗斯在国际事务中仍保持举足轻重的影响;随着综合 国力的增长和国际地位的提高,中国和第三世界国家在 新的国际格局的建立中发挥着越来越积极的影响。

(4)“冷战”时期多极化趋势的主要作用表现在通过 对美苏争霸的抑制,促进两极格局的瓦解;“冷战”后

多极化趋势的功能主要表现在阻止单极霸权的形成,为
一个更具合理性的、力量分布更为平衡的世界新格局提 供建设性力量。

5.五代齐己《题画鹭鸶兼简孙郎中》诗:“曾向沧 江看不真,却因图画见精神。”图画是人类共通的语言。

漫画是视觉艺术的一个画种,它具有揭露、讽刺、幽默
的表现功能,在创作手法上简洁而生动,是人们喜闻乐 见的一种艺术表现形式。观察下面的图画,结合材料和 所学知识回答相关问题。

材料一

《汉书· 酷吏列传》曾记载,严延年是个酷

吏,与黄霸在相邻的两郡同为太守,但为政方法大不相

同,一是“用刑刻急”,实行暴政;一是“宽恕为治”,
实行仁政,结果就大不一样。行仁政者,境内人瑞年丰, 引来了凤凰;行暴政者天怒人怨,招来了蝗虫。

图一

汉画像石中的《除虫图》

材料二

据世界银行统计,1983年,低收入发展中

国家,人均国内生产总值为高收入发达国家的2.4%,即

后者等于前者的43倍;到了1994年,这一比例降低到
1.6%,即后者为前者的62倍。

图二 国家间的“同床异梦”

材料三

2010年1月30日,美国政府通知国会,决

定向台湾出售总价值近64亿美元的武器系统。中美关于

对台军售在中美关系中的分量的认知南辕北辙:美国认
为中美关系发展到今天,已经远远超出双边范畴而越来 越具有全球的性质。在这种情况下,美中两国要关心的 大问题多的是,如全球金融危机。伊朗和朝鲜的核问题, 气候变暖问题等等。

对台军售和这些问题相比,小事一桩。在一些美国人看 来,一点有限的军售既不能改变台海军事平衡,也不影

响中国的崛起。中国大可不必反应过度。因此有美国官
员希望中美关系能够“超越”对台军售问题。

图三

奥巴马对台军售

请回答: (1)材料一反映了一种什么观念?应如何理解其内涵

及在封建时代所产生的作用?

(2)以关贸总协定和世界贸易组织为代表的多边贸易 体制在战后半个多世纪的历史中,作为进行多边贸易谈

判、制定多边贸易规则和解决国际贸易争端的国际机制,
对世界经济贸易的发展发挥了重要的作用,其地位在国 际上举足轻重。目前,对于发展中国家与多边贸易体制 的关系问题存在着广泛的争论。结合材料二指出这种争 论的时代背景。

(3)请站在中国外交部发言人的角度,就美国对台军 售在中美关系中的分量发表一则简短的声明。

答案:(1)①观念:“天人感应”。②把天人格化,
认为“天”对地上统治者经常用灾异表示希望和谴责, 用以指导他们的行动。这表明”天人感应”学说继承了 儒家的“仁政”思想,在对无限的君权进行限制的同时 也为封建专制制度提供了理论依据。

(2)背景:经济全球化的趋势日益明显,任何国家包 括广大发展中国家都无法回避;以美国为首的西方国家

仍然在相当大的程度上控制着多边贸易体制发展的主导
权。

(3)台湾问题关乎中国的核心国家利益,中美关系中 的任何其他问题,不管是双边的、地区的和全球的,其

分量都比不上台湾问题。不管中美之间在其他问题上有
多少共同利益,如果美方在这一问题上损害中国的利益, 中方必然作出强烈反应,同时也势必会影响两国在其他 问题上的合作。


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